Конспект занятия-презентации по проекту «Великое Королевство»

Скачать 44.76 Kb.

Название	Конспект занятия-презентации по проекту «Великое Королевство»
Дата публикации	01.10.2013
Размер	44.76 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > География > Конспект

Конспект занятия-презентации по проекту

«Великое Королевство»
Ход занятия:

Приходит письмо от Эльфа.

Текст письма: «Дорогие ребята, я получил приглашение в гости к Вини-Пуху. Написано оно на иностранном языке. Карту страны Вини-Пух забыл положить. И я не знаю, в какую загадочную страну меня пригласили и как я ее узнаю. Помогите!

P.S. Передаю вам конверт с приглашением от Вини-Пуха»

Обсуждение проблемы и уточнение проблемы:

Педагог:

Как узнать из какой страны пришло приглашение?

(Дети выдвигают возможные варианты решения проблемы. Обсуждение с детьми всех вариантов решения проблемы, даже если они ошибочны. В процессе обсуждения совместно с детьми находим подходящее и верное решение проблемной ситуации)

Наводящие вопросы к детям:

На каком языке написано приглашение?
Как выглядит конверт приглашения? (на конверте марка в виде флага Соединенного Королевства).

Познавательный вывод: Приглашение пришло из Англии.

Постановка задачи.

Педагог: Страну мы узнали. Это Англия. Но Вини-Пух забыл положить карту своей страны в конверт..

-Что мы можем сделать, чтобы Эльф не заблудился и попал в гости к Вини-Пуху?

-Чем лучше пользоваться в чужом городе или стране, чтобы не заблудиться?

(Дети выдвигают возможные варианты решения задачи. Коллективное обсуждение каждого решения. Выбирается оптимально приемлемый вариант решения)

Определение конечного продукта.

Сделать карту «Великое Королевство».

Поэтапное решение проблемы.

Педагог проводит итоговую беседу о географических особенностях страны (Великое Королевство состоит из двух частей: Великобритании и Северной Ирландии. Великобритания делится на Уэльс, Англию и Шотландию).

Дети объединяются в рабочие группы, распределяют амплуа.

Каждая подгруппа определяется с выбором одной из четырех частей страны. Совместно с родителями подбирает материал о выбранной географической части страны.

Систематизация информации о Соединенном Королевстве.

Педагог предлагает план выступлений:

-Самый крупный город выбранной части страны;

-Климат;

-Флаг;

-Символ.

выступление подгрупп по собранному материалу;
демонстрация подобранного иллюстративного материала;
анализ выступлений.
выбор формы художественно-творческого исполнения задания - «Карта-коллаж»
определение материала для продуктивной деятельности.

Работа в творческих мастерских.

Обсуждение этапов работы, продуктивная изобразительная деятельность и дизайн. Изготовление выбранной части страны в форме коллажа (аппликация из бумаги, объемная лепка, коллаж).

Презентация коллажа «Великое Королевство».

Дети совместно с педагогом разрабатывают план рассказа о выбранной части страны:

название части;
самый крупный город;
особенности климата;
флаг;
символ.

Ход презентации: Один из участников каждой подгруппы представляет коллаж выбранной части страны с описанием основных особенностей по плану. Совместное конструирование карты «Великое Королевство» из 4 отдельных коллажей (частей страны).

Постановка новой проблемы.

Педагог: Наша карта готова и теперь Эльф может встретиться с Вини-Пухом и смело путешествовать по Соединенному Королевству Великобритания и Северная Ирландия. Ребята! Если бы вас пригласили в Соединенное Королевство, что бы вы хотели посмотреть в новой и неизвестной для вас стране?

Дети вместе с педагогом формулируют новую проблему: «Познакомить Эльфа с самыми знаменитыми архитектурными сооружениями Соединенного Королевства»

Распределение деятельности по этапам проекта

«Великое Королевство»

Этапы	Деятельность педагогов	Деятельность детей
1	1.Формулирует проблему: Цель: В какой стране живет Вини-Пух? 2.Вводит в игровую ситуацию. 3.Формулирует задачу. (Что мы можем сделать, чтобы Эльф не заблудился и попал к Вини-Пуху?) 4.Определяется продукт: карта «Великое Королевство»	1.Входят в проблему (обсуждение проблемы) 2.Вживаются в игровую ситуацию. 3.Принимают задачу. 4.Уточняют задачу.
2	1.Поэтапное решение проблемы. 2.Педагог помогает спланировать деятельность (итоговая беседа о географических особенностях страны, систематизация информации, составление плана выступлений детей).	1.Планируют деятельность. 2.Планируют деятельность (поиск, систематизация информации, выступления по собранному материалу) 3.Объединение в рабочие группы. 4.Распределение амплуа.
3	1.Организует работу над проектом. 2.Направляет проект. 3.Организует работу творческих мастерских. 4.Дает необходимые рекомендации. 5.Помогает определиться в выборе материалов для исполнения замысла. 6.Оказывает консультативную и практическую помощь.	1.Участвуют в работе творческих мастерских (обсуждение этапов работы, определение материалов для художественно-творческого исполнения - аппликация)
4	1.Помогает готовить презентацию (разработка плана-рассказа о выбранной части страны) 2.Принимает участие в презентации (принимает участие в конструировании карты)	1.Договариваются о защите проекта. 2.Готовят презентацию 3.Проводят презентацию (рассказ представителя от каждой подгруппы о выбранной части страны согласно плану, конструирование карты коллажа из отдельных частей)
5	Постановка новой проблемы: «Познакомить Эльфа с самыми знаменитыми архитектурными сооружениями Соединенного Королевства»	1.Определяют цель нового проекта.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии Развитие интереса к изучению языка и расширение кругозора учащихся по теме Соединенное королевство		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект познавательного занятия к проекту "Музыкальная гостиная в детском саду"
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... План-конспект урока, методические рекомендации к проведению урока, презентации к теоретической части урока, практическая работа №13...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Содержание занятия: изучение презентации по ос и выполнение упражнений по теме презентации; поиск информации в Интернет в качестве...
	Викторина по сказке В. Губарева «Королевство кривых зеркал». Цель: создание условий для обобщающего повторения, расширения и углубления читательского кругозора, познавательных интересов, индивидуальных...		Конспект познавательного занятия План- конспект внеклассного занятия учителя- логопеда моу сош №13 Догадаевой Т. М
	Конспект занятия «Зимний пейзаж» План-конспект физкультурного занятия на открытом воздухе для детей подготовительной к школе группе		Конспект занятия в средней группе. Тема «Нарымские вечёрки» План- конспект внеклассного занятия учителя- логопеда моу сош №13 Догадаевой Т. М
	Конспект занятия в подготовительной к школе группе. «Путешествие в прошлое» План- конспект внеклассного занятия учителя- логопеда моу сош №13 Догадаевой Т. М		Конспект физкультурного развлечения «Королевство волшебных мячей» ( подготовительная группа ) ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Компьютерные презентации, анимация в презентации, настройка показа, показ презентации		Конспект урока по английскому языку «Объединенное королевство Великобритании... Учебная – обобщение и повторение пройденного материала по теме “The Geography and Political Outlook of the uk”, контроль знаний по...
	Конспект открытого урока презентации для 4 класса по развитию речи... План – конспект открытого урока презентации для 4 класса по развитию речи учащихся		Конспект занятия по теме «Прошивание угла» Конспект занятия по теме... Методические разработки к программе дополнительного образования «Играем в экологию»
	Павлова Галина Григорьевна Класс: 9 Предмет : химия Тема учебного... Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы)		Конспект занятия Занятие обобщающего повторения при подготовке к... Учитель сообщает тему занятия, его цель, структуру занятия, необходимость его проведения

Школьные материалы