Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 97.27 Kb.
|
ПОЛОЖЕНИЕ О ЕДИНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, К ПРОВЕДЕНИЮ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ И ПРОВЕРКЕ ТЕТРАДЕЙ.
1.1Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ « Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении». Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным стандартам 1.2.Настоящее положение устанавливает единые требования устной и письменной речи обучающихся, к ведению и оформлению ученических тетрадей, определяет количество и назначение тетрадей по предметам, порядок проверки письменных работ обучающихся. 1.3.Настоящее положение вступает в силу с момента издания приказа по школе до издания нового положения. 2.Требования к речи обучающихся 2.1.Любое высказывание обучающихся в устной и письменной форме (развернутый ответ на определенную тему, доклад, описание физического или химического опыта, рецензия на ответ товарища , эссе и т. д.) следует оценивать, учитывая содержание высказывания, логическое построение и рече вое оформление. 2.2.Обучающиеся должны уметь:
2.3.Грамотно оформленным следует считать высказыва ние, в котором соблюдаются:
3.Работа педагогического коллектива по осуществлению единых требований к устной и письменной речи обучающихся. 3.1. Каждому учителю при подготовке к уроку тщательно про думывать ход изложения материала, правильность и точность всех формулировок. 3.2 Учителям начальных классов постоянно формировать представление у обучающихся о богатстве русской речи, регулярно проводить обучение нормам литературного языка, особое вни мание уделять новой и более трудной для школьников форме речи - письменной, всем формам ее проявления, записям решения задач в тетради по математике, записям наблюдений за природой в <Дневнике наблюдений» по природоведению, 3.3. Учителям-предметникам:
3.4. Всем педагогическим работникам школы:
4.Виды письменных работ учащихся 4.1. Основными видами классных и домашних пись менных работ обучающихся являются обучающие работы, к которым относятся:
4.2. По русскому и иностранным языкам, ли тературе, математике, физике и химии проводятся теку щие и итоговые письменные контрольные работы. Теку щие контрольные работы имеют целью проверку усвоения изучаемого и проверяемого программного материала; их содержание и частотность определяются учителем с уче том специфики предмета, степени сложности изучаемого материала, а также особенностей учащихся каждого класса. Для проведения текущих контрольных работ учи тель может отводить весь урок или только часть его. Итоговые контрольные работы проводятся:
4.3Время проведения итоговых контрольных работ в це лях предупреждения перегрузки обучающихся определяется общешкольным графиком, согласованным с учителями и утвержденным приказом директора школы. В один рабочий день следует давать в классе только одну письменную итоговую контрольную работу, а в течение недели — не более двух. При планировании контрольных работ в каж дом классе необходимо предусмотреть равномерное их распределение в течение всей четверти, не допуская скоп ления письменных контрольных работ к концу четверти, полугодия. Не рекомендуется проводить контрольные ра боты в первый день четверти, в первый день после празд ника, в понедельник. 5. Количество и назначение ученических тетрадей 5.1. Для выполнения всех видов обучающих работ обучающиеся должны иметь следующее количество тетрадей:
Фиксация наблюдений природных явлений по природоведению во II и III классах ведется в «Дневниках наблюдений над природой и трудовой деятельностью человека». 5.2. Для контрольных работ по русскому, литературе, математике, физике, химии выде ляются специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе и выдаются ученикам для выполнения в них работ над ошибками. 6. Порядок ведения тетрадей обучающимися. Все записи в тетрадях обучающиеся должны проводить с соблю дением следующих требований: 6.1. Писать аккуратным, разборчивым почерком. 6.2. Единообразно выполнять надписи на обложке тетради. 6.3. Указывать дату выполнения работы цифрами на полях (например, 10.09.81). В тетрадях по русскому и иностранным языкам число и месяц записываются словами в форме имени тельного падежа (например, десятое сентября). 6.4. Писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ. 6.5. Обозначать номер упражнения, задачи или указывать вид выполняемой работы. 6.6 Соблюдать красную строку. 6.7. Выполнять аккуратно подчеркивания, чертежи, услов ные обозначения карандашом или ручкой 6.8. Исправлять ошибки следующим образом: неверно написанную букву или пунктуационный знак зачеркивать косой линией; часть слова, слово, предложение - тонкой гори зонтальной линией; вместо зачеркнутого надписывать нужные буквы, слова, предложения; не заключать неверные написания в скобки. 7. Порядок проверки письменных работ учителями 7.1. Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются: по русскому языку и математике: в I-IV и в первом полугодии V класса — после каждого урока у всех обучающихся; во I полугодии V класса и в VI-V11классах - после каждого урока только у слабых учащихся, а у сильных — не все работы, а лишь наиболее значимые по своей важности. в IX-X1 классах - после каждого урока у слабых учащих ся, а у остальных проверяются не все работы, а наиболее значи мые по своей важности, но с таким расчетом, чтобы 2 раза в ме сяц учителем проверялись тетради всех учащихся; по иностранным языкам в IV-V классах - после каждого урока; в VI-X1 классах - после каждого урока только у слабых учащихся, а у сильных - не все работы, а лишь наиболее значи мые по своей важности, но с таким расчетом, чтобы раз в 2 недели проверялись тетради учащихся VI-VIII классов и не реже одного раза в учебную четверть — тетради учащихся IX-X классов, а тетради-словари - не реже одного раза в месяц; по литературе в V-VIII классах — не реже 2 раз в месяц; в IX-XIклассах — не реже одного раза в месяц; по истории, обществоведению, экономике, географии, биологии, физике, химии, технологии, ОБЖ — выборочно, одна ко каждая тетрадь должна проверяться не реже одного-двух раз в учебную четверть. 7.2. Изложения и сочинения по русскому языку и литера туре, а также все виды контрольных работ по предметам прове ряются у всех учащихся. 7.3. Проверка контрольных работ учителями осуществляет ся в следующие сроки: контрольные диктанты и контрольные работы по матема тике в I-VIII классах проверяются и возвращаются обучающимся к следующему уроку; контрольные работы по математике в IX-X(XI) классах, физике, химии и иностранному языку в IV-X классах проверя ются, как правило, к следующему уроку, а при большом количе стве работ (более 70) — через один-два урока, 7.4. В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим: при проверке изложений и сочинений в IV-XI классах (как контрольных, так и обучающих) отмечаются (а в необходи мых случаях и исправляются) не только орфографические и пунктуационные ошибки, но и фактические, логические, речевые (речевые ошибки подчеркиваются волнистой линией) и грамматические; на полях тетради учитель обозначает факти ческие ошибки знаком Ф, логические — знаком Л, речевые — знаком Р, грамматические - знаком Г; при проверке тетрадей и контрольных работ обучающихся IV-XIклассов по русскому языку и математике учитель только подчеркивает и отмечает на полях допущенную ошибку, кото рую исправляет сам ученик; подчеркивание и исправление ошибок производится учите лем только красной пастой (красными чернилами, красным карандашом); проверив диктант, изложение или сочинение, учитель под считывает и записывает количество ошибок по видам, в диктан тах дробью указывается количество орфографических (числи тель) и пунктуационных (знаменатель) ошибок. В изложениях и сочинениях указывается, кроме этого, количество фактичес ких, логических, речевых и грамматических ошибок; после подсчета ошибок в установленном порядке выставля ется оценка работы. 7.5. Все контрольные работы обязательно оцениваются учи телем с занесением оценок в классный журнал. Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. Оценки в журнал за эти работы могут быть вы ставлены по усмотрению учителя. По иностранным языкам в IV-V классах оцениваются все работы, в журнал выставляются оценки за наиболее значимые. В VI-X 1классах оцениваются все проверяемые работы, в том числе и работы в тетрадях-словарях; в журнал выставляются оценки за наиболее значимые. По остальным предметам все проверяемые работы по усмот рению учителя оцениваются, и оценки могут быть выставлены в журнал. При оценке письменных работ обучающихся учителя руководст вуются соответствующими нормами оценки знаний умений и навыков школьников. 7.6. После проверки письменных работ обучающимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению упражне ний, предупреждающих повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письмен ные работы 8. Осуществление контроля. 8.1 Контроль за соблюдением единых требований к устной и письменной речи обучающихся и к проведению письменных работ и проверке тетрадей осуществляет заместитель директора школы по УВР . 8.2 Контроль осуществляется согласно плану внутришкольного контроля. 9. Установление доплат за проверку тетрадей. 9.1. За проверку тетрадей учителям устанавливаются доплаты в соответствии с действующим законодательством об оплате труда педагогических работников. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
