Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 36.11 Kb.
|
| План-конспект открытого урока географии в 7 классе на тему: «Северная Америка» Тема: «Северная Америка: географическое положение, исследование материка». Класс: 7 Учебник: «География материков и океанов», 7 класс, Коринская и др. Цели:
Техническое оснащение: Компьютер, экран, мультимедийный проектор. Физическая карта Северной Америки Предварительная подготовка: две группы ребят готовят презентации «Первооткрыватели и исследователи Северной Америки»: 1. Ход урока: I. Организационный момент. - Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы начнем изучать один из крупных географических объектов – материк Северная Америка: выявим его географическое положение, познакомимся с историей исследования материка Северная Америка Показ слайдов (фотографии общих видов Северной Америки и достопримечательностей) II. Изучение нового материала. - Наш урок состоит из двух частей. В первой части урока ребята познакомят нас с историей исследования материка. Затем мы выполним практическую работу по определению географического положения материка. Итак, мы начинаем путешествие по Северной Америке. Я предоставляю слово первой группе ребят. Тема их выступления « « Мультимедийная презентация Слово предоставляется второй группе. Тема их выступления « « Мультимедийная презентация - Спасибо ребятам за сообщения, вы молодцы. - Прежде чем мы перейдем к практической части нашего урока, выявим общие сведения о материке: 1. Какое место по площади занимает Северная Америка среди других материков Земли? 2. В каком полушарии относительно экватора расположен материк? 3. Какие страны расположены на материке? 4. Что вы уже знаете об этом материке? (Рассказы детей) III. Самостоятельная работа учащихся. - Теперь мы приступим к практической части нашего урока - рассмотрим географическое положение материка при помощи известного вами плана. Работаем в группах . План описания географического положения материка (на слайде)
Презентация «Географическое положение Северной Америки» (Показ слайда - крайние точки материка) Задание первой группе. 1. а) Назовите и покажите на настенной карте крайние точки материка. б) Отметьте крайние точки в контурной карте. Определите их координаты, запишите их в отведенном месте на контурной карте. в) Отметьте на контурной карте экватор, нулевой меридиан, тропики, полярные круги. Какие линии градусной сетки пересекают материк? Как это отразится на природе материка. Задание второй группе. 2. а) В каком направлении протянулся материк? Найдите его протяженность в км.. б) Какие океаны и моря омывают материк? Задание третьей группе. 3. а) Какие климатические пояса проходят через материк? б) Как материк расположен относительно других материков? Островов? - На выполнение заданий 10 минут. Затем каждая группа докладывает классу свои выводы. Учащиеся выполняют самостоятельно задания практической работы. - Заканчивайте самостоятельную работу. Слово для отчета предоставляется первой группе. Все ребята должны фиксировать итоги исследования своих товарищей в контурных картах. - Слово второй группе. - Слово предоставляется третьей группе. IV. Обобщение и подведение итогов урока. - Сегодня на уроке мы начали изучение материка Северная Америка. Впереди интересные путешествия по новому неизвестному миру природы, знакомство с населением материка, красивыми городами и природными достопримечательностями Северной Америки. Вы хорошо поработали на уроке и успешно начали наше путешествие по новому континенту и можем уже сделать первые открытия. Что интересного вы узнали о материке сегодня на уроке? Что научились делать? Молодцы. Выставление отметок за урок. V. Домашнее задание: параграф 51, стр. 206 - 208, выучить особенности географического положения Северной Америки, заполнить таблицу «Путешественники Северной Америки», ответить на вопросы после параграфа. Таблица для заполнения.
Конец формы |
Добавить документ в свой блог или на сайт
