№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
|
Назови предметы живой и неживой природы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a263a-0a01-0180-00c3-60a56c8675de/%5BNS-RUS_1-03%5D_%5BIM_019%5D.swf
|
Задание: Разделите предметы на две группы. Определите, предметы каждой группы.
|
Выполняют задание.
Сравнивают свой ответ с предложенным на слайде
|
|
2.
|
Актуализация знаний и
фиксация
затруднения в деятельности
|
|
Как одним словом можно назвать, те предметы которые относятся к живой природе? Как вы думайте о каких животных мы сегодня будем говорить?
|
Отвечают на вопросы, выдвигают гипотезы.
|
|
3.
|
Выявление
места и причины затруднений
(постановка
учебной задачи)
|
|
Организую работу по учебнику с.
38
|
Извлекают информацию из текста и иллюстраций
анализируют, делают выводы
|
|
4.
|
Построение
проекта выхода
из затруднения
|
Внешнее строение млекопитающих
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bbd85a74-50c1-4ed1-a437-dac7d227b848/%5BBI7GI_13-01%5D_%5BIL_03%5D.html
|
С помощью ЭОР организую исследовательскую работу в парах
|
Исследуют строение шерсти делают вывод
|
|
5.
|
Реализация
построенного
проекта
|
Жизнь природных сообществ
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3388597b-7cc5-4f6c-bbd8-cb875701124b/ResFile.PDF
как животные готовятся к зиме
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0d85c29e-8cab-41fe-98b4-34f262e95f93/ResFile.SWF
|
Найдите животных и назовите их признаки
Самостоятельно работают с ЭОР как животные готовятся к зиме
|
Находят животных и их признаки
Выполняют задание
|
|
6.
|
Первичное
закрепление с проговариванием во внешней
речи
|
|
Организую самостоятельную работу по учебнику с. 39 Назовите этих зверей.Проверить себя с помощью атласа- определителя
|
Выполняют самостоятельно. Взаимопроверка в парах
|
|
7.
|
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
|
Игровой тренажёр
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2c29ee93-b325-4ea6-a0a9-82b1168d7928/ResFile.SWF
|
С помощью ЭОР контролирую понимание формируемого понятия
|
Выполняют задание
|
|
8.
|
Рефлексия учебной деятельности на уроке
|
|
Организует беседу:
С кем мы познакомились сегодня? Какая отличительная особенность у этих животных? Кому было трудно? Кто доволен своей работой?
|
|
|
