ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Охрана животных
|
ФИО (полностью)
|
Лисенкова Татьяна Георгиевна
|
|
Место работы
|
МКОУ МИМЦ
|
|
Должность
|
Методист
|
|
Предмет
|
Окружающий мир
|
|
Класс
|
3
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Охрана животных
|
|
Базовый учебник
|
Окружающий мир, А.А.Плешаков
|
Цель урока: Систематизировать знания учащихся о взаимосвязях в природе; расширять знания об охране природы; познакомить с животными находящимися под охраной
Задачи:
1.Образовательная:
Систематизировать знания учащихся о взаимосвязях в природе; расширять знания об охране природы; познакомить с животными находящимися под охраной.
2.Развивающая: развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказать, аргументировать своё мнение; развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, воображение, речь; самоконтроль. Развивать умение чётко следовать словесной инструкции; умение наблюдать, анализировать, обобщать, уметь доказывать, аргументировать своё мнение.
3.Воспитательная: воспитание чувства ответственности и бережного отношения к миру природы, осознанию своей значимости в решении экологических проблем, создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребёнка; формировать качества взаимовыручки, аккуратности при выполнении заданий, ответственности, любознательности; развивать познавательную активность учащихся; воспитывать усидчивость, уверенность в своих возможностях.
Тип урока: комбинированный, интегрированный урок изучения нового материала
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, в парах.
Необходимое техническое оборудование: компьютеры; мультимедийный проектор
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Таблица 2.
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
|
|
Даётся положительный настрой на урок. Сообщается тема урока, цель. Рассказывается о том, что все задания на уроке связаны с повторением и изучением нового материала .
|
Включение всех учащихся в работу. Внимательно слушают тему и цель урока
|
2
|
2
|
Повторение изученного
|
ЭОР № 1
ЭОР№2
ЭОР№3
Презентации размножения бабочек, лягушек, рыбы.
|
Индивидуальная работа по вариантам : выполнить тест «Размножение и развитие животных»
(на примере бабочек, рыб, лягушек).
|
Самостоятельное выполнение
Проверка по слайдам
|
10
|
3
|
Работа с новым материалом
|
ЭОР№4
Презентация слайд 36-43
ЭОР № 5
Стр № 2
|
Презентация «Сохраним удивительный мир животных»
Постановка проблемы.
Рассказ-задача «Случай с ежатами»
Путешествие по страницам Красной книги. Охраняемые животные России.
|
Слушают, отвечают на вопросы. Делают вывод.
|
15
|
4
|
Физминутка
|
|
Инструкция. Валеолог. момент.
|
Изображают животных.
|
3
|
5
|
Закрепление
|
ЭОР № 6
Задание из презентации
№ 59 стр 29
|
Работа в группах. Допиши названия животных.
Работа по учебнику.
|
Ответы на вопросы.
Фронтальная работа со всеми учащ.
Дети читают правило в учебнике, работают в тетрадях.
|
11
|
6
|
Итог урока.
|
|
Вопросы по ходу урока,
Обобщение знаний
|
Отвечают на вопросы, делают выводы.
|
2
|
7
|
Д/З
|
|
Объяснение
|
Записали домашнее задание.
|
2
|
Приложение к плану-конспекту урока
Охрана животных ( Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
http://school-collection.edu.ru
Размножение бабочек.
|
Мультимедийное средство,
Контрольный
|
Презентация
ЭОР № 1
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/357e12f3-bf53-4c37-9182-517ecd19b6fd/ResFile.SWF
|
2
|
http://school-collection.edu.ru
Размножение
лягушек.
|
Мультимедийное средство,
Контрольный
|
Презентация
ЭОР № 2
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a0a162e-c6aa-491f-bc0c-37a7e58e039c/ResFile.SWF
|
3
|
http://school-collection.edu.ru
Размножение
рыб.
|
Мультимедийное средство,
Контрольный
|
Презентация
ЭОР № 3
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f8302070-95db-4ed0-9b65-f665ae635efb/ResFile.SWF
|
4
|
http://school-collection.edu.ru
Обитатели леса.
|
Мультимедийное средство,
Информационный
|
Иллюстрация
ЭОР № 4
Слайд 36-43
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/dc71e5c3-2637-43d1-9d50-18fac124f9be/forest.ppt#256
|
5
|
http://school-collection.edu.ru
Охраняемые животные.
|
Мультимедийное средство, Информационный
|
Иллюстрация
ЭОР № 5
стр2
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3388597b-7cc5-4f6c-bbd8-cb875701124b/ResFile.PDF
|
6
|
http://school-collection.edu.ru
Красная книга.
Их нужно спасти.
|
Мультимедийное средство, Контроль
|
Тест
ЭОР № 6
Стр 28, № 58
Стр 29, № 59
|
http://sc.nios.ru/dlrstore/56ffe863-dc27-42ee-8221-f8a0cc465b2a/ResFile.PDF
| |
