№
|
Зміст програмового матеріалу.
|
Дата
|
|
Тема 1. (1г). Вступ.
|
|
1
|
Художня література як одна з форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Різновиди образів (образ-персонаж, образ-символ, словесні, зорові, слухові тощо). ТЛ: поглиблення понять про художній образ, художній твір.
|
|
|
Тема 2. (7г). Усна народна творчість.
|
|
2
|
Українські історичні пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками.
|
|
3
|
Українські історичні пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту.
|
|
4
|
Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою.
|
|
5
|
Зв’язне мовлення. Висловлення власних суджень про те, за що народ увіковічнив імена своїх героїв.
|
|
6
|
Пісні Марусі Чурай. Легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя. Пісні, що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи.
|
|
7
|
Зв’язне мовлення. Розвиток умінь і навичок виразного читання і коментування народних пісень.
|
|
8
|
Тематична контрольна робота №1.
|
|
|
Тема 3. (6г). Українські народні думи.
|
|
9
|
Героїчний епос українського народу. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум.
|
|
10
|
Морально-етична проблематика думи «Маруся Богуславка».
|
|
11
|
Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі.
|
|
12
|
Символ гріхопадіння і порятунку через усвідомлення покаяння («Буря на Чорному морі»).
|
|
13
|
ТЛ: думи. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму.
|
|
14
|
ПЧ. Народна дума «Самійло Кішка».
|
|
|
Тема 4. (6г). З давньої української літератури.
|
|
15
|
«Слово про похід Ігорів» давньоруська пам’ятка, перлина українського ліро-епосу. Історична основа «Слова…». Переклади і переспіви. Питання авторства.
|
|
16
|
Особливості композиції та стилістичних засобів. Образ руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму.
|
|
17
|
Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви.
|
|
18
|
Роль пейзажу у розгортанні сюжету. Поетичність образу Ярославни.
|
|
19
|
Контрольний твір.
|
|
20
|
Тематична контрольна робота №2.
|
|
|
Тема 5.1. (10г). Світ української поезії.
|
|
21-22
|
Тарас Шевченко. «Думи мої, думи мої…», «Ой три шляхи широкії». Усвідомлення власної місії поета. ТЛ: філософська лірика.
|
|
23
|
Тарас Шевченко. «Мені однаково, чи буду» (з циклу «В казематі»). Роздуми про власну долю, долю України. ТЛ: силабо-тонічне віршування (рими, стопи).
|
|
24
|
Тарас Шевченко. «Минають дні, минають ночі». Роздуми про скороминущість життя людини на землі, про її долю. ТЛ: силабо-тонічне віршування (віршований розмір).
|
|
25
|
Іван Франко. Короткі відомості про письменника. Історична правда та художній вимисел: постать українського мислителя ХVІІ ст. і художній образ у творі «Іван Вишенський».
|
|
26-27
|
Проблема морального вибору людини, її втеча від неприйнятного буттєвого світу. ТЛ: історична поема.
|
|
28
|
Зв’язне мовлення. Складання плану до характеристики образу Івана Вишенського. Розвиток вмінь пояснювати внутрішній стан героя, звертаючись до тексту.
|
|
29
|
ПЧ. Володимир Малик «Черлені щити».
|
|
30
|
Тематична контрольна робота №3.
|
|
|
Тема 5.2. (15г). Світ української поезії.
|
|
31
|
Леся Українка. Розповідь про життя поетеси, її мужність і силу духу. «Ви щасливі, пречистії зорі».
|
|
32
|
Леся Українка. Тема гармонійного єднання людини з природою. «Давня весна», «Хотіла б я піснею стати…».
|
|
33
|
Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.
|
|
34
|
Проблеми і мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності (поема «Давня казка»).
|
|
35
|
Порівняльна характеристика образів Поета і Бертольда. Складання плану порівняльної характеристики.
|
|
36
|
Володимир Сосюра. Патріотичні та інтимні мотиви поета. Образ України, ідея нерозривної єдності поета з рідною землею, алегоричність образів («Сад»).
|
|
37
|
Володимир Сосюра. Патріотичний пафос поезії «Любіть Україну!». «Васильки» взірець інтимної лірики. ТЛ: інтимна лірика, віршовані розміри.
|
|
38
|
Борис Олійник. Народне визнання сучасного українського поета. Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції. («Вибір»).
|
|
39
|
Борис Олійник. Філософія чину і мудрості у творах поета («Ринг»).
|
|
40
|
Володимир Підпалий. Щирість патріотичних почуттів ліричного героя у вірші «Тиха елегія».
|
|
41
|
Володимир Підпалий. Оптимізм, впевненість у правильності обраного шляху («Запросини»).
|
|
42
|
Іван Малкович. «Свічечка букви Ї», «Музика, що пішла». Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, душевне багатство від зла.
|
|
43
|
Іван Малкович. «З янголом на плечі». Оптимістичний пафос, віра в перемогу добра.
|
|
44
|
Зв’язне мовлення. Словесне відтворення світу, відображеного в образах поезій. Висловлення власних роздумів, навіяних прочитаними віршами.
|
|
45
|
Тематична контрольна робота №4.
|
|
|
Тема 6. (4г). Національна драма.
|
|
46
|
Іван Карпенко-Карий. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про театр «корифеїв». Трагікомедія «Сто тисяч» класичний взірець українського «театру корифеїв».
|
|
47
|
Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Характеристика образів твору.
|
|
48
|
Проблема влади грошей наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві.
|
|
49
|
Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія.
|
|
|
Тема 7.1 (9г). З української прози.
|
|
50
|
М.Коцюбинський. «Дорогою ціною». Пригодницький романтичний сюжет повісті. Вічний тип шукача правди. Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги протест проти будь-якого насильства над людиною.
|
|
51
|
Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі.
|
|
52
|
Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.
|
|
53
|
Контрольний твір.
|
|
54
|
Осип Назарук. «Роксоляна». Події історичної доби ХVІ.
|
|
55
|
Проблема кохання і служіння в історичній повісті.
|
|
56-57
|
Незалежна вдача, щирість у стосунках з людьми, природний розум і врода Роксоляни.
|
|
58
|
Тематична контрольна робота №5.
|
|
|
Тема 7.2. (5г). З української прози.
|
|
58
|
Володимир Дрозд. Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка. «Ирій».
|
|
59
|
Володимир Дрозд. «Ирій» химерна повість про неповторний світ юності, про вічне і швидкоплинне в житті людини.
|
|
60
|
Химерні стилістичні прийоми художнього письма, поєднання реального з уявним, їхня роль у сюжеті твору, в донесенні основних ідей, мотивів.
|
|
61
|
Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема людини в суспільстві, її знеосібнення, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності і мрії.
|
|
62
|
Зв’язне мовлення. Дискусія про життєвий вибір сучасної людини, її можливість зберегти свою індивідуальність (на основі оповідання).
|
|
|
Тема 8. (8г).Український гумор і сатира.
|
|
63
|
Володимир Самійленко. Коротко про митця. Гумор і сатира поета як поштовх до роздумів про справжній патріотизм, чесність, самовідданість, порядність та лицемірство. «Патріоти». ТЛ: гумор і сатира, антитеза, іронія.
|
|
64
|
Євген Дудар. Дотепі сатиричні оповіді сучасного письменника-гумориста як спонука до роздумів про довколишній світ і себе. «Слон і мухи», «Лісова казка».
|
|
65
|
Євген Дудар. «Червона Шапочка». Прихований зміст творів.
|
|
66
|
Література рідного краю. Творчість Владислава Титова.
|
|
67
|
Література рідного краю. Творчість Анатолія Овсієнка.
|
|
68
|
ПЧ. Олесь Гончар. «Берег любові».
|
|
69
|
Тематична контрольна робота №6.
|
|
70
|
Урок-підсумок. Закріплення вміння висловлювати власні міркування про найулюбленіші твори
|
|
