ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Топливно – энергетический комплекс. Роль, значение и проблемы.
|
Димитрова Татьяна Алексеевна
|
|
|
МОУ СОШ № 2 г.Миллерово, Ростовской области
|
|
|
Учитель
|
|
|
География
|
|
|
9 класс
|
|
|
Тема: Топливно – энергетический комплекс. Роль, значение и проблемы Урок № 1.
|
|
|
Базовый учебник Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. М., Дрофа, 2012.
|
|
8. Цель урока: Сформировать представления о ТЭК, топливно-энергетическом балансе, познакомить с особенностями, значением и проблемами комплекса.
9. Задачи:
- обучающие: формирование знаний о ТЭК, топливно-энергетическом балансе;
познакомить с особенностями, значением и проблемами ТЭК России;
-развивающие: формирование навыков работы со статистикой, тематическими картами; формирование навыков сравнительного анализа обеспеченности разных регионов России энергетическими ресурсами и возможностей их использования,
формирование навыков по поиску информации, обработке ее, сравнению и описанию по изучаемой теме, формирование навыков использования информационных технологий.
-воспитательные: формирование навыков работы индивидуально (самостоятельно), в группе.
10. Тип урока: комбинированный урок с практико-ориентированным
подходом.
11.Формы работы учащихся: групповая, парная, индивидуальная
12.Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер, мобильный класс (возможна работа в компьютерном классе), карта: «Топливная промышленность».
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Ход урока:
Структура ТЭК.
Взаимосвязь с другими межотраслевыми комплексами России.
Значение, особенности, размещение ТЭК России, ее влияние на международные экономические отношения.
Подведение итогов.
Рассказ учителя в форме беседы о формировании межотраслевых комплексов и лидерстве в российской экономике ТЭК. Структура ТЭК
Определение ТЭК;
Состав /структура ТЭК.
Взаимосвязь с другими межотраслевыми комплексами России.
3. Изучение роли ТЭК. Задание по ресурсу:
- Какова роль ТЭК в экономике России?
- Определите долю ТЭК России в мировой экономике.
- Какие страны, регионы заинтересованы в экономическом сотрудничестве с ТЭК России?
4. Топливно-энергетический баланс.
- Что называют топливно-энергетическим балансом?
- Как можно рассчитать топливно-энергетический баланс?
- Объясните понятие «единица условного топлива»;
- Чем характеризуется эффективность использования электростанции и энергосистемы?
- Почему коэффициент нагрузки не может быть равен 100%?
- Почему изменяется величина удельного расхода топлива?
5. Значение, особенности ТЭК России, ее влияние на международные экономические отношения.
6. Подведение итогов, домашнее задание.
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие, проверка готовности к уроку
|
Приветствие учителя, подготовка к началу урока
|
1 мин.
|
2
|
Актуализация знаний
|
|
Определение темы, цели, задачи урока
|
Самостоятельно сформулируют тему и задачи урока
|
2 мин
|
3
|
Изучение нового материала
|
|
Предлагает план изучения
межотраслевого комплекса
|
Записывают план в тетрадь
|
2 мин.
|
|
Приложение 1
|
Рассказывает о значении и составе ТЭК, дает понятие топливно-энергетического баланса
|
Работают со схемой состава ТЭК, записывают определения в тетрадь
|
4 мин
|
|
|
Предлагает учащимся
изучить статистический материал, проанализировать структуру, запасы, добычу, и экспорт топливных ресурсов России.
|
Анализируют статистический материал
|
3 мин
|
|
|
Задает вопросы:
1.Почему происходит снижение добычи нефти?
2.Из чего складывается приход и расход топлива и энергии?
|
Отвечают на вопросы,
|
5 мин
|
|
Приложение 2
|
Объясняет, что такое топливно-энергетический баланс.
Предлагает по уч. Д. с.79, рис 34 определить из чего складывается приходная и расходная части баланса.
|
Работают с учебником
Определяют задачи ТЭК
интерактивный тест
|
5 мин.
|
|
|
|
Задает вопросы:
1.Что можно сделать чтобы сохранить топливные богатства России?
2. Как учащиеся школ могут помочь в этом?
|
Отвечают на вопросы
|
5мин.
|
4
|
Закрепление знаний
|
Приложение
3,4
|
Предлагает устно выполнить интерактивный тест
|
Самостоятельно решают тесты
|
8 мин.
|
5
|
Подведение итогов
|
|
Комментирует ответы и оценки учащихся.
|
|
3 мин.
|
6
|
Домашнее задание
|
|
Поясняет домашнее задание.
|
|
2 мин.
|
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
|
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
ТЭК России.
|
ЭОР
|
Иллюстрации, презентация.
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/10cc1737-1c18-4c6f-a5a3-557d4f254cf4/022.swf
|
2
|
ТЭК, ТЭБ
|
ЭЛР
|
Интерактивный тест
(1,2)
Текст, таблица
|
http://fcior.edu.ru/card/4978/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-toplivno-energeticheskiy-kompleks-ego-so.html
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1f18f9a4-11f2-62fc-c906-ea962b5c0aa2/view/
|
3
|
Проблемы ТЭК.
|
ЭОР
|
тест
|
Современные проблемы ТЭК. Практические задания
http://www.fcior.edu.ru/card/22532/sovremennye-problemy-tek-prakticheskie-zadaniya.html
|
4
|
Проблемы ТЭК
|
ЭОР
|
тест
|
http://www.fcior.edu.ru/card/27102/tek-i-ohrana-okruzhayushey-sredy-v-rossii-kontrolnye-zadaniya.html
| |
