Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 37.05 Kb.
|
| Беседина Н.И. МДОУ Д/с №21 «Дюймовочка» ст.воспитатель. Создание экологической тропы в детском саду. Новая и интересная форма работы по экологическому воспитанию открывается с организацией экологической тропы - учебного специального оборудованного маршрута на природе. Значение тропы разнообразно: проведение воспитательно- образовательной работы с детьми 4-7 лет, просветительской работы с сотрудниками дошкольного учреждения и родителями детей. Создание тропы мы начинали с разработки маршрута на бумаге и планирования экологических объектов. На большом ватмане изобразили подробный план территории детского сада, где нанесены все постройки. На плане отметили те места, которые содержат интересные природные объекты. Согласно существующим рекомендациям, тропа должна прокладываться так, чтобы она пересекала как можно больше разных типов ландшафтов, например: берег реки, холм, выраженный участок луга и т.д. В условиях детского сада такое разнообразие мы создаем искусственно. Чем больше разнообразие растений на тропе, тем больше и разнообразие животных, так как животные связаны с определенными растениями, условиями питания и проживания. При возможности необходимо создать небольшой водоем с водными растениями. Это даст положительный эффект и с познавательной, и с эстетической точек зрения. На тропе у нас деревья разного возраста, в том числе усыхающая береза. Это позволит увидеть детям многообразие насекомых, лишайников, грибов, мхов, которые обычно поселяются на них. На тропе есть небольшие возвышения, что разнообразит условия произрастания растений, позволит организовать более интересные наблюдения за снежным покровом, дождевыми осадками. Отдельные большие камни тоже украсят тропу и в тоже время послужат убежищем для многих животных, особенно насекомых, улиток. Выделили участок для посадки лекарственных растений. Вдоль тропы разместить и различные природоохранные знаки, обозначить лекарственные, пищевые растения и растения, занесенные в Красную книгу. Дети участвовали в разработке знаков, во время проекта «Экологические знаки» Хорошим объектом экологической тропы являются места, посещаемые птицами: деревья, на которых птицы свили гнезда или заселили скворечники. «Птичий столб» привлекает птиц круглый год, в зимнее время птицы подкармливаются на его кормушках, прячутся от непогоды, летом посещают водопой, который сделан у его основания. Круглый год, в разные времена года воспитатели детского сада совместно с педагогами дополнительного образования проводят различные мероприятия. Что позволяет приобщать детей с самого раннего детства к природе и ее охране. Формировать навыки поведения в природе, воспитывать бережное отношение. Беседина Н.И. МДОУ Д/с №21 «Дюймовочка» ст.воспитатель Конспект путешествия по экологической тропе. Младший дошкольный возраст Цель: Расширять представление о растениях ближайшего окружения; знакомить детей с объектами экологической тропы; учить детей различать деревья береза и ель; воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру, показать многообразие красок осени; раскрыть новое понятие листопад. Ход прогулки Сегодня мы с вами отправляемся в гости к лесовичку. Мы отправляемся на осенью экологическую тропу. Нас приглашает лесовичок посмотреть, как осень раскрасила природу. Первая наша остановка - рассматриваем березку. Посмотрите, дети, наступила осень. На земле появились желтые листочки, но еще много цветов. Так, как осень раскрасила, деревья в желтый цвет осень называют, желтой. Еще светит солнце много света и тепла. Наступает время, когда падают листья - это время осени называют листопад. - Листопад, листопад, Листья желтые летят. Березка стоит такая красивая. Посмотрите вокруг и скажите какого цвета осень? (желтая) Золотая осень. И листок с березы Золотистой пчелкой Вьется и летает Над колючей елкой. Вторая остановка – осенние цветы. Медленно обходя вокруг цветов, предоставляю возможность любоваться осенними цветами, яркие цвета у сентябриков. Мы цветы посмотрим, понюхаем, но рвать их не будем, пусть цветут, и радуют нас. Нужно аккуратно пройди, чтобы не помять их. Еще над ними летают пчелки. Рассматриваем насекомых. Они в последние дни заготавливают для себя еду. Третья остановка – муравей маленький труженик. Внимательно рассматриваем муравьев, как они в теплые последние деньки готовятся к зиме. - Какие муравьи? (маленькие, быстрые) - Они тоже летают как пчелы? (нет, они ползают) - Можно обежать муравьев? Правильно нельзя, они живые им будет больно. Они приносят много пользы. Четвертая остановка - наша елка. Рассматриваем, елку она не поменяла, как березка свой наряд и осталась зеленой. У елочки иголки, а березы листочки и они уже пожелтели. Давайте насобираем листьев в осенний букет. Проводится подвижная игра «Листопад». В конце читаю стихотворение М. Ивенсен. «Падают листья» Падают, падают листья- В нашем саду листопад… Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
