Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

5.1. Требования к уровню подготовки выпускников

• 
  основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
  
• 
  особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
  
• 
  географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
  
• 
  особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;
  

• 
  определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
  
• 
  оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
  
• 
  применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
  
• 
  составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
  
• 
  сопоставлять географические карты различной тематики;
  

• 
  выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
  
• 
  нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
  
• 
  понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.
  

• 
  комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения:
  

• 
  компьютер,
  
• 
  мультимедиапроектор,
  
• 
  интерактивная доска,
  
• 
  медиатека,
  
• 
  Интернет,
  

• 
  комплект географических карт и тематических таблиц по всем разделам школьного курса географии;
  
• 
  комплект наглядных пособий по предмету 6-9 класс;
  
• 
  учебно-методическая, справочно-информационная литература:
  
• 
  картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации самостоятельных работ обучающихся, проведе­ния контрольных работ и т. д.;
  
• 
  стенды для экспозиционных материалов.
  

1. 
   Домогацких Е.М., Домогацких Е.Е. Рабочая тетрадь по географии. 10-11 классы. В 2 ч. Ч.1. М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2010.
   
2. 
   В.П.Максаковский Экономическая и социальная география мира 10 класс-М:
   
3. 
   « Просвещение»2006
   
4. 
   В.П. Максаковский Методическое пособие к учебнику.- М: « просвещение»2004
   
5. 
   Сиротин В.И. Практические и самостоятельные работы уч-ся по географии.
   
6. 
   Е.В. Баранчиков Тесты по географии 10-11 класс – М « Экзамен» 2007
   
7. 
   Г.Н. Элькин Поурочное планирование
   
8. 
   Е.А. Жижина, Н.А.Никитина Поурочные разработки по географии 10 класс – м: « Вако»2006
   
9. 
   .Е.Н. Толмачёва география 10 класс поурочные планы часть 1-2 – Волгоград 2002
   
10. 
    Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров Экономическая и социальная география Мира 10 класс-М: « Просвещение»1997
    
11. 
    А.П. Кузнецов География населения и хозяйство мира - М: « дрофа» 2000
    
12. 
    Мультимедийные обучающие программы: География 10 класс.
    
13. 
    Библиотека электронных наглядных пособий по курсам географии.
    
14. 
    Интерактивные географические карты.
    
15. 
    В.П. Максаковский Новое в мире (цифры и факты) 10 класс «Экономическая и социальная география мира» - М: « Дрофа»2002
    
16. 
    Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина география 10-11 мой тренажёр-М: «Просвещение»2008
    

1. 
   Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. «Дайте планете шанс». Книга для учащихся. - М.: Просвещение, 1995
   
2. 
   Гладкий Ю.Н., Соколов О.В., Файбусович Э.Л. «Экономическая и социальная география». Пособие для поступающих в вузы. - М.: Просвещение, 1999
   
3. 
   Кузнецов А.П. «Экономическая и социальная география мира» Книга для учащихся 10 классов.- М.: Просвещение, 2000
   
4. 
   Максаковский В.П. «Историческая география мира» Учебное пособие. - М.: Экопрос, 1997
   
5. 
   Максаковский В.П. «Географическая картина мира. В 2 кн.» – М.: Дрофа, 2005
   
6. 
   Страны мира. Энциклопедический справочник. - Смоленск, Русич,.2000
   
7. 
   Шатных А.В. «Современный урок географии». Методические разработки уроков географии в 10 классе. - М.: Школьная пресса, 2002