№
п.п.
|
Темы уроков
|
Методы и формы контроля
|
Методы, формы и приемы работы
|
Практические работы
|
Оборудование
|
Домашнее задание
|
Термины и понятия
|
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОБЗОР МИРА (35 ч)
|
Политическая карта мира (2 ч)
|
1.
|
Этапы формирования политической карты мира
|
|
Вводная лекция. Работа с учебником и картами атласа
|
|
Политическая карта мира, статистический материал, атласы, учебники, мультимедиа
|
§1, вопросы и задания на стр. 11
|
Страна, государственная граница, делимитация границ, территориальные воды, территория страны, количественные изменения, качественные изменения, сухопутные, водные и морские границы. Анклав, республика, монархия, федерация, конфедерация, унитарное государство.
|
2.
|
Регионы мира и международные организации
|
Индивидуальный опрос у доски и фронтальный опрос
|
Практикум. Практическая работа.
|
Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира», характеристика политико - географического положения страны, его изменение во времени.
|
Политическая карта мира, статистический материал, атласы, учебники, мультимедиа
|
§2, работа с к/к
|
Историко-географические регионы, международные организации.
|
Зарубежная Европа (6 часов)
|
3.
|
Состав и географическое положение.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с картами.
|
Беседа. Работа с картами атласа и учебником.
|
.
|
политико-административная карта Европы, учебник, атлас, к.к
|
Тема §3, вопросы и задания на стр. 23-24.к/к
|
Политико-географическое положение. Западная, Восточная, Северная , Южная и Центральная Европа.
|
4.
|
Природа и люди.
|
Индивидуальный опрос у доски и фронтальный опрос
|
Беседа. Работа с учебником и картами атласа
Практическая работа.
|
Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы.
|
политико-административная карта Европы, учебник, атлас
|
Тема §4, записи в тетради, презентации.
|
|
5.
|
Хозяйство и внутренние различия.
|
Представление презентаций.
|
рассказ, беседа, работа с картой, учебником и схемами
|
|
Экономическая карта Европы, учебник, атлас
|
Тема §5, вопросы и задания на стр. 40.
|
|
6.
|
Страны Европы. Федеративная Республика Германия.
|
Тестирование
|
Практическая работа.
|
Составление сравнительной экономико-географической характеристики 2 стран «Большой восьмерки», на примере ФРГ и России.
|
Раздаточный материал, карта хозяйства ФРГ и Польши, атласы
|
§6, вопросы и задания на стр.48-49,
|
Фотохимия
|
7.
|
Республика Польша – типичная страна Восточной Европы.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, работа с картами
|
Семинар.
|
.
|
Экономическая карта Европы, учебник, атлас
|
§7, вопросы и задания на стр. 55-56.
|
|
8.
|
Обобщение по теме «Зарубежная Европа»
|
Тестирование
|
Практикум.
|
Разработка маршрута туристической поездки по странам Европы.
|
Раздаточный материал, карта хозяйства Европы, атласы, учебник.
|
|
|
Зарубежная Азия (8 часов)
|
9.
|
Географическое положение и ресурсы.
|
|
Лекция.
|
|
Атласы, учебники, учащихся, к.к.
Политическая карта Зарубежной Азии.
|
§ 8, карта, вопросы и задания на стр. 64, к/к.
|
|
10.
|
Население и хозяйство.
|
тестирование
|
Семинар..
|
|
Атласы, учебники, учащихся, к.к.
Политическая карта Зарубежной Азии, карта хозяйства и народов мира.
|
§ 9, вопросы и задания на стр. 72
|
Юго-западная, Центральная, Восточная, южная, юго-Восточная Азия.
|
11.
|
Япония. Географическое положение, ресурсы и население.
|
|
Рассказ с элементами лекции, см.работа учащихся с картами атласа и статистическим материалом
|
|
Карта Японии, атласы, учебники, компьютер
|
§10, вопросы и задания на стр. 79-80, сообщения.
|
|
12.
|
Хозяйство Японии.
|
Презентация сообщений.
|
Практическая работа.
|
Отражение на картосхеме международных экономических связей Европы.
|
Карта Японии, атласы, учебники, компьютер
|
§ 11 вопросы и задания на стр. 85-86
|
|
13-14.
|
Китайская Народная Республика
|
Тестирование
|
Практическая работа.
|
Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая.
|
Атласы, учебники, учащихся, к.к.
Политическая карта Зарубежной Азии
|
§ 12-13
|
|
15.
|
Индия.
|
Фронтальный опрос.
|
Семинар.
|
|
Атласы, учебники, учащихся, к.к.
|
§14
|
|
16.
|
Хозяйство Индии.
|
|
Практикум.
|
Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии.
|
Политическая карта Зарубежной Азии
|
§15
|
|
Северная Америка (3 часа)
|
17.
|
Соединенные Штаты Америки. Географическое положение, ресурсы и население.
|
|
Рассказ с элементами лекции, см.работа учащихся с картами атласа и статистическим материалом
|
|
Карта США, атласы, учебники, компьютер
|
§16, вопросы и задания на стр.125, карта.
|
Англо-Америка. Латинская Америка.
|
18.
|
США. Хозяйство, внутренние различия.
|
Индивидуальный опрос
|
Практическая работа.
|
Заполнение таблицы: « Экономические районы США». Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения и предложение путей решения данной проблемы.
|
Карта США, атласы, учебники, компьютер
|
§ 17, карта
|
|
19.
|
Канада.
|
Фронтальный опрос
|
Практическая работа.
|
Составление характеристики Канады.
|
Карта Канады, атласы, учебники, компьютер
|
§ 18, карта,
Презентации.
|
|
Латинская Америка (4 часа)
|
20.
|
Географическое положение, ресурсы и население.
|
Тестирование.
|
Рассказ с элементами лекции, см.работа учащихся с картами атласа и статистическим материалом
|
|
Карта Латинской Америки, атлас, учебники, компьютер
|
§ 19, карта, вопросы и задания на стр.148.
|
|
21.
|
Хозяйство и внутренние различия.
|
Индивидуальный опрос
|
Беседа. Работа с картами атласа и учебником. Практическая работа.
|
Составление картосхемы «Природные ресурсы субрегионов Латинской Америки»
|
Карта Латинской Америки, атлас, учебники, компьютер
|
§ 20, карта, вопросы и задания на стр.154.
|
Андские страны, Вест-Индия, Центральная Америка, латифундия.
|
22.
|
Федеративная Республика Бразилия.
|
Индивидуальный опрос у доски и фронтальный опрос
|
Рассказ с элементами лекции, см.работа учащихся с картами атласа и статистическим материалом.
Практическая работа № 10.
|
|
Карта Австралии, атлас, учебник, статистический материал
|
§ 21-22, карта, вопросы и задания на стр.159-160, 165.
|
|
23.
|
Зачет по темам «Северная Америка и Латинская Америка»
|
|
Работа в группах, индивидуальные задания.
|
Разработка маршрута туристической поездки по странам Латинской Америки
|
|
|
|
Африка (4 ч)
|
24.
|
Географическое положение и природные ресурсы.
|
|
Рассказ с элементами лекции, см.работа учащихся с картами атласа и статистическим материалом
|
|
Карта Африки, атлас, учебник, статистический материал
|
§ 23, карта, вопросы и задания на стр.174., к/к.
|
|
25.
|
Население и хозяйство стран Африки. Внутренние различия.
|
тестирование
|
Беседа, см.работа учащихся, работа со статистическим материалом.
|
|
Карта Африки, атлас, учебник, статистический материал
|
§ 25, карта, вопросы и задания на стр.183
|
|
26.
|
Южно-Африканская Республика. Республика Кения.
|
Индивидуальный опрос и фронтальный опрос
|
Практическая работа.
|
Оценка природно-ресурсного потенциала ЮАР или Кении.
|
Карта Африки, атлас, учебник, статистический материал
|
§ 25,26, карта, вопросы и задания на стр.190, 197.
|
|
27.
|
Урок-обобщение по теме: «Африка»
|
Тестирование.
|
Практическая работа.
|
Подбор рекламно -информационных материалов для обоснования деятельности туристической фирмы в одном из субрегионов Африки.
|
|
|
|
Австралия и Океания (3 часа)
|
28.
|
Австралия.
|
|
Практическая работа.
|
Характеристика природно-ресурсного потенциала Австралии по картам. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского союза, объяснение полученного результата.
|
Карта Австралии, атласы, статистический материал, учебники, компьютер
|
§ 27, карта, вопросы и задания на стр.208.
|
|
29.
|
Океания
|
Тестирование.
|
Беседа, см.работа учащихся, работа со статистическим материалом.
|
|
Карта Океании, атласы, статистический материал, учебники, компьютер
|
§ 28, карта, вопросы и задания на стр.213.
|
|
30.
|
Урок-обобщение по теме «Австралия и Океания»
|
|
Работа в группах, индивидуальные задания.
|
|
|
|
|
Россия в современном мире (3 часа)
|
31.
|
Экономико-географическая история России.
|
|
Урок - конференция
|
|
Карта России, учебник, мультимедиа.
|
§ 29, вопросы и задания на стр.219.
|
|
32.
|
Современная Россия.
|
Фронтальный опрос.
|
Практическая работа.
|
Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций его возможного развития. Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленности и с/х продукции.
|
Карта России, учебник, мультимедиа, статистический материал
|
§ 30, вопросы и задания на стр.223.
|
|
33.
|
Урок – обобщение по теме: «Россия в современном мире»
|
|
Урок-конференция.
|
|
|
|
|
Резервное время – 2 часа
|
