№ п/п
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля. Измерители
|
Дата поведения
|
план
|
факт.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни
|
Урок изучения и первично-го закрепле-ния новых знаний
|
Здоровье физическое и ду-ховное. Режим труда и отдыха.
Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления.
Движение - естественная потребность организма.
Физическая культура и закаливание.
Личная гигиена
|
Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
|
Решение ситуаци-онных задач
|
|
|
2
|
Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье
|
Комбини-рованный
|
Вредные привычки и их негативное влияние на здо-ровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье под-ростка. Наркомания, ток-сикомания и другие вредные привычки
|
Знать о вредных привычках и их профилактике.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
|
Решение ситуаци-онных задач
|
|
|
3
|
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
|
Комбини-рованный
|
Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и её составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий.
Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дроге.
|
Характеризовать причины дорожно-транспортных происшествий, знать правила безопасного поведения пешехода и велосипедиста.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах.
|
Индиви-дуальный опрос, работа по карточкам
|
|
|
4
|
Правила безопасного поведения пассажиров
|
Комбини-рованный
|
Краткая характеристика современных видов транс-порта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте
|
Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.
Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общественном транспорте
|
Решение ситуаци-онных задач
|
|
|
5
|
Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре дома
|
Комбини-рованный
|
Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электро-бытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.
Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания.
|
Знать о мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.
Характеризовать причины возникновения пожаров.
Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище.
|
Решение ситуаци-онных задач
|
|
|
6
|
Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте
|
Комбини-рованный
|
Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте
|
Знать правила безопасного поведения при пожаре на транспорте
Использовать приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте
|
Решение ситуаци-онных задач
|
|
|
7
|
Правила безопасного поведения на воде
|
Комбини-рованный
|
Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоёмов в разное время года. Соблюдение правл безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоёмов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
|
Знать правила поведения при пожаре на транспорте
Владеть навыками оказания помощи утопающему.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде.
|
Практическая работа Оказание помощи утопаю-щему (15 мин)
|
|
|
8
|
Правила безопасного поведения в быту
|
Комбини-рованный
|
Опасность возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.
|
Знать правила безопасного использования электрических и электронных приборов; средств бытовой химии; различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.
Использовать полученные знания в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ дома
|
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
|
|
|
9
|
Автономное существование человека в природе
|
Урок комплексного приме-нения ЗУН учащи-мися
|
Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях.
Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.
|
Знать правила безопасного поведения в природной среде (подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия).
Владеть навыками подачи сигналов бедствия
|
Практическая работа. Способы подачи сигналов бедствия (15 мин)
|
|
|
10
|
Правила ориентирования на местности
|
Урок комплексного приме-нения ЗУН учащи-мися
|
Правила ориентирования на местности
|
Знать способы ориентирования на местности.
Владеть навыками ориентирования на местности
|
Практическая работа.
Ориентирование на местности (40 мин)
|
|
|
11
|
Нарушение экологического равновесия в местах проживания
|
Комбини-рованный
|
Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и местах проживания.
Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах
|
Знать о влиянии деятельности на окружающую среду.
Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах
|
Решение ситуационных задач
|
|
|
12
|
Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях
|
Комбини-рованный
|
Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приёмы самозащиты.
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.
Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества
|
Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
Овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях
Использовать полученные знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта; для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
13
|
Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами
|
Комбини-рованный
|
Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб
|
Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.
Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта; для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
|
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
|
|
|
14
|
Правила безопасного поведения в толпе
|
Комбини-рованный
|
Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе
|
Знать правила безопасного поведения в толпе.
Владеть навыками поведения в местах большого скопления людей
|
Провероч-ная работа
По разделу «обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» (20 мин)
|
|
|
15
|
Оказание первой медицинской помощи
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства. Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-7, детский противогаз ПДФ-Ш). Их использование
|
Знать о перевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуальной защиты органов дыхания.
Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)
|
Практическая работа
Отработка навыков пользования противогазом ГП-7 (15 мин)
|
|
|
16
|
Первая медицинская помощь при травмах и переломах
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.
Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших
|
Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.
Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
|
Практическая работа
Способы остановки кровотечений, наложение жгута, повязки (15 мин)
|
|
|
17
|
Первая медицинская помощь при отравлениях
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Первая медицинская помощь при отравлении газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами
|
Знать правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при отравлениях.
Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
|
Практическая работа
Оказание первой медицинской помощи при отравлении (15 мин)
|
|
|
18
|
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударах, обморожении
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах, обморожении
|
Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударах, обморожении.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях.
Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
|
Практическая работа
Оказание первой медицинской помощи при ожогах и обморожении (15 мин)
|
|
|
19
|
Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения
|
Комбини-рованный
|
Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений
|
Знать правила безопасного поведения при землетрясении.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности
|
Провероч-ная работа по разделу «Оказание первой медицинской помощи» (20 мин)
|
|
|
20
|
Вулканы
|
Комбини-рованный
|
Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов
|
Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
21
|
Оползни, сели, обвалы, лавины
|
Комбини-рованный
|
Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия
|
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
22
|
Ураганы, бури, смерчи
|
Комбини-рованный
|
Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча
|
Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
23
|
Наводнения
|
Комбини-рованный
|
Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений
|
Знать правила безопасного поведения при наводнении
Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
24
|
цунами
|
Комбини-рованный
|
Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами
|
Знать правила безопасного поведения во время цунами.
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
25
|
Природные пожары
|
Комбини-рованный
|
Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров.
Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров
|
Знать правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
26
|
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы
|
Комбини-рованный
|
Понятие о промышленных авариях и катастрофах.
Потенциально опасные объекты
|
Уметь приводить примеры промышленных аварий и катастроф, потенциально опасных объектов.
Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
|
Провероч-ная работа по разделу «Чрезвычайные ситуации природного характера»
|
|
|
27
|
Пожары и взрывы
|
Комбини-рованный
|
Пожары и взрывы, их характеристика, пожаро- и взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
|
Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
28
|
Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ
|
Комбини-рованный
|
Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы
|
Уметь называть химически опасные объекты производства, аварийно опасные химические вещества.
Использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
29
|
Защита населения от АХОВ
|
Урок комплексного приме-нения ЗУН учащи-мися
|
Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества
|
Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Практическая работа. Эвакуация пострадавших (15 мин)
|
|
|
30
|
Аварии на радиационно опасных объектах
|
Комбини-рованный
|
Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авриях
|
Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
31
|
Гидродинамические аварии
|
Комбини-рованный
|
Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии
|
Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
|
Решение ситуацион-ных задач
|
|
|
32
|
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций
|
Урок комплексного приме-нения ЗУН учащи-мися
|
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приёмнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях
|
Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
Владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!».
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
|
Практическая работа.
Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!» (15 мин)
|
|
|
33
|
Инженерная, радиационная и химическая защита населения
|
Комбини-рованный
|
Инженерная, радиационная и химическая защита населения
|
Иметь представление об инженерной, радиационной и химической защите населения.
Использовать полученные знания и умения в для обеспечения личной безопасности
|
Практическая работа.
по разделу «Чрезвычайные ситуации техногенного характера» (20 мин)
|
|
|
34
|
Эвакуация
|
Урок комплексного приме-нения ЗУН учащи-мися
|
Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации
|
Знать об обязанностях и правилах поведения людей при эвакуации.
Уметь комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.
Использовать полученные знания и умения в для обеспечения личной безопасности
|
Практическая работа.
Отработка навыков поведения при эвакуации (15 мин)
|
|
|
35
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
