Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №77»
г. Иркутск
Конспект урока по русскому языку
в 3 классе
«Имена прилагательные: синонимы и антонимы»
(Канакина В.П., Горецкий В.Г.-русский язык)
подготовила
учитель начальных классов
Погодаева Эльвира Витальевна
МБОУ СОШ №77, г. Иркутск
2011
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1.
|
Организационный момент.
|
|
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
- Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу удачи! Тихо сели.
|
|
1 мин
|
2.
|
Объявление темы урока и постановка цели.
|
http://www.o-prirode.com/photo/
xrest.ru xrest.ru
|
- Ребята, сегодня на уроке я желаю вам хорошо потрудиться, работать с усердием, старательно, с большим интересом, ведь мы продолжаем наше удивительное знакомство с такой необычной частью речи, как «Имя прилагательное». Оказывается, имена прилагательные бывают близкие по смыслу, это синонимы и противоположные - антонимы. А какие это прилагательные, мы узнаем чуть позже, а пока давайте откроем тетради, запишем сегодняшнее число.
|
Дети работают в тетрадях
|
1мин
|
3.
|
Каллиграфическая минутка.
|
(Слайд1) демонстрация
|
-Давайте посмотрим на доску и прочитаем хором, выразительно стихотворение:
Пусть будет солнце ясным
И речка голубой;
А Родина – красивой
И вечно молодой!
|
Читают хором
|
2мин.
|
|
|
(Слайд2)
http://www.o-prirode.com/photo/
xrest.ru xrest.ru
|
- Ребята, вам понравилось это стихотворение? Какие чувства, эмоции оно у вас вызвало? А что для вас Родина? (Это место, где человек родился, наша страна, город, село...) А когда Родина может быть молодой? (Когда все живут в мире, согласии, помогают друг другу…Когда не загрязняют природу, берегут её…) Вам бы хотелось жить в такой стране?
|
Ответы детей
|
3мин.
|
|
|
(Слайд 3- демонстрация)
Словарь синонимов и антонимов
http://www.moiinternetinstrumenti.com/
office@internet-school.ru
|
- Ребята, назовите все прилагательные из этого стихотворения (ясным, голубой, красивой, молодой). Спишите так же красиво, как дано на доске слово красивый.
- Подберите слова синонимы к этому слову. Заглянем в словарь синонимов. (прекрасный, превосходный, великолепный, отличный) и противоположные (безобразный, уродливый, отвратительный). Запишем их.
|
|
4мин.
|
4.
|
Изучение новой темы.
|
|
- Давайте откроем учебники на странице 181 и прочитаем сведения о таких непростых прилагательных. Выполним устно упражнение 475 (Сравним по цвету, по вкусу, по ширине…).
|
(Дети читают, анализируют вместе с учителем).
Дети отвечают устно).
|
5мин.
|
|
|
|
- Теперь выполним упражнение 483 письменно. Каждое прилагательное заменим синонимым. Напишем словосочетания. («Преданный друг» - это какой друг? Вспомните пословицы о дружбе. «Известный писатель» - каких писателей вы знаете? «Старательный ученик» - какой это ученик? а вы старательные? Почему?
7мин.
|
5.
|
Физкультминутка.
|
(Слайд 4)
|
Если вы увидите имя существительное – присед, если имя прилагательное – выпрыгивание (огромный, ласковый, животное, большой, насекомое, широкий, гостиная, веселый, длинный, носорог, золотистый).
|
|
3мин.
|
6
|
Работа по развитию речи.
|
|
Прочитаем, что такое текст - описание. Выполним упражнение 486 письменно. Озаглавим текст, обозначим имена прилагательные.
|
|
5мин.
|
|
7.Закрепление пройденного.
|
(Слайд 5)
|
Ребята, посмотрите на доску. Назовите имя прилагательное, устно подберите к нему противоположное–антоним или близкое - синоним. Объясните смысл высказываний (Доброе слово лечит, а злое – калечит. Верёвка хороша длинная, а речь – короткая. - Маленькое дело лучше большого безделья. Родная сторона – мать, а чужая – мачеха. Платье хорошо новое, а друг старый).
|
Работа в группах
|
7мин.
|
8.
|
Обобщение пройденного. Игра «Волшебный магнит».
|
|
На магнитной доске помещён рисунок магнита, на красной половине которого нарисована лесная поляна, над цветами летают бабочки; на синей половине – небо с чёрными тучами, та же поляна, но идёт дождь. Левая часть «притягивает» добрые слова, правая – слова с противоположным значением. У каждого ученика карточка с именем прилагательным.
|
Дети по очереди
прикрепляют к магнитной доске свои карточки со словами: добрый, злой, грубый, деликатный, отзывчивый, нежный, ласковый, красивый, смелый, трусливый…
|
5мин.
|
9.
|
Подведение итогов урока.
|
|
- Вот и подходит к концу наш необычный урок. Что нового и интересного вы сегодня узнали? Давайте ещё раз посмотрим на наш «Волшебный магнит». На какой поляне вы бы хотели жить? (на яркой, солнечной). И я бы хотела, чтобы вы были всегда добрыми, отзывчивыми, смелыми и всегда знали, что имена прилагательные бывают Молодцы!
|
…(дети заканчивают предложение).
|
4 мин.
|
10.
|
Домашнее задание. (интегрированное)
|
|
Упражнение 485. Объяснение учителем.
Задание повышенной сложности: найти в учебнике по литературному чтению по 5 пар слов антонимов и синонимов и выписать их в тетрадь
|
|
4мин.
|
11.
|
Оценить работу детей
|
|
|
Выставление оценок
|
1мин.
|
Приложение к плану-конспекту урока
Имена прилагательные: синонимы и антонимы.
Таблица 2.ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации презентация
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
|
|
(Слайд1) демонстрация
|
|
2
|
|
|
(Слайд2)
демонстрация
|
http://www.o-prirode.com/photo/
xrest.ru xrest.ru
|
3
|
|
|
(Слайд 3-демонстрация)
|
|
4
|
ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ
|
Словарь синонимов и
антонимов
|
(Слайд 4-демонстрация)
|
http://www.moiinternetinstrumenti.com/
office@internet-school.ru
|
5
|
|
|
(Слайд 5-демонстрация)
|
|
6
|
|
|
(Слайд 7-демонстрация)
|
|
7
|
|
|
(Слайд 6-демонстрация)
|
|
Список использованных материалов, Интернет-ресурсов:
Картинки: http://go.mail.ru/search_images
бабочка http:// http://www.research-in-germany.de/?mc=adwords.E_Russia_R.russian
цветы http://www.mylira.ru/wp-content/uploads/2011/02/cvety.jpg,
тигр http://www.o-prirode.com/photo/proxvost.info proxvost.info proxvost.info proxvost.info proxvost.info proxvost.info
|
