Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Оборудование:

Компьютер, мультимедиа проектор, экран, доска, схемы, настенная политическая карта Азии, карточки-задания, таблицы, статистические данные, демонстрационный материал, атласы.

Литература:

1. 
   В.П. Максаковский “Экономическая и социальная география мира” Учебник для 10 класса общеобразовательных школ М. “Просвещение” 2001 год
   
2. 
   Экономическая и социальная география мира. 10 класс Ч.2 Общая характеристика мира; Поурочные планы на основе учебника В.П. Максаковского / Авт.-сост. О.И. Ануфриева. – Волгоград: Учитель 2003.
   
3. 
   В.И. Сиротин, И.В. Сиротин “Школьная география в вопросах и ответах. 6–10 классы”: Пособие для учащихся. – М.: АРКТИ. 2000.
   
4. 
   География 6-10 класс Библиотека электронных наглядных пособий М.: 2003.
   
5. 
   Экономическая и социальная география мира. 10 класс Мультимедиа-курс на основе учебника В.П. Максаковского. Образовательная коллекция “1 С” 2005.
   
6. 
   Большая электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия М.2008 www. KM. ru http://www.informika.ru
   
7. 
   http://www.school.ebu.ru
   
8. 
   http://www.mtu.ru
   
9. 
   www.uq.ru
   
10. 
    http://www.eidos.techno.ru и др./
    

1. Опережающее задание.

За две недели до урока учащиеся получают опережающие задания, где учитель четко определяет цель. Успешность задания зависит от разнообразия источников информации, которые используются при подготовке к уроку.

В классе формируется группа: представители новых индустриальных стран Азии (готовят визитную карточку страны – 1-2 минуты). Сингапур, Сянган (Гонконг), Тайвань, Южная Корея; специалист историк, который охарактеризует прошлое этих стран.

Структура урока:

Этапы	Ход урока	Виды деятельности
I	Организационный	БЕСЕДА
II	Постановка темы и цели урока	Беседа
III	Изучение нового материала	Самостоятельная практическая работа
IV	Закрепление	Беседа
V.	Подведение итогов, выставление оценок в дневник