Западно – Сибирская равнина (4 ч.)
44
|
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Плато Путорана, горы Бырранга, Сибирские Увалы, Березово
|
геологическую историю региона
|
Объяснять: особенности рельефа и разнообразие полезных ископаемых
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 40
|
|
|
45
|
Климат и внутренние воды
КУ
|
Факторы климатообразования, Обь (Иртыш, Тобол), Пур, Таз
|
причины заболоченности
|
Объяснять закономерностей распространения болот на территории Западной Сибири.
|
№14.
Объяснени закономерностей распространения болот Зп. Сибири.Объяснение трудностей освоения.
|
текущий
|
ПР
|
Пар.41
|
|
|
46
|
Природно - территориальные комплексы
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Тундра и лесотундра, тайга, степи и лесостепи
|
ПТК Западной Сибири
|
Описывать трудности в освоении региона, связанных с наличием заболоченных территорий. Оценивать: степень антропогенного воздействия
|
|
текущий
|
СР
|
Пар.42
|
|
|
47
|
Обобщение знаний по теме: «Западно – Сибирская равнина »
Урок контроля, оценка и коррекция знаний
|
|
|
|
|
тематический
|
КТ
|
Повт. пар. 40-42
|
|
|
Средняя Сибирь (3ч.)
|
48
|
Рельеф и геологическое строение
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, Енисейский кряж. Северо – Сибирская и Цетрально – Якутская низм.,траппы, кимберлитовые трубки, Тугусский и Цетрально – Якутский угольные бассейны, Норильск
|
геологическую историю региона, формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
|
Объясять особености рельефа и полезых ископаемых
|
|
текущий
|
УО
|
Пар.43
|
|
|
49
|
Климат, внутренние воды
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Сибирский (Азиатский ) атициклон, амплитуда температур, Енисей , бугры пучения(гидролакколиты)
|
особенности климата, вутренних вод
|
Объяснять: особенности природы
|
|
текущий
|
УО
|
Пар.44
|
|
|
50
|
Природные зоны
КУ
|
Природные зоны: тундра, тайга, природные ресурсы
|
особенности природы, растительного и животного мира ПТК.
|
Объяснять существенные признаки географических объектов и явлений, причины слабой освоенности территории
|
ПР№15
Характеристика жизнедятельности человека на примере Норильска
|
текущий
|
ПР
|
Пар.44
|
|
|
Северо – Восток Сибири (3 ч.)
|
51
|
Рельеф и геологическое строение
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Верхоянский хребет. Черского. Сунтар – Хаята, Колымскаяи , Яно – Индигирская низм. Тихоокеанский складчатый пояс, полезные ископаемые
|
геологическую историю региона, формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
|
объяснять: существенные признаки географических объектов и явлений
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 45
|
|
|
52
|
Климат и внутренние воды
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Оймякон – полюс холода северного полушария, инверсия температур, наледь
|
особенности климата.
|
объяснять: существенные признаки географических объектов и явлений
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 45-46
|
|
|
53
|
Природные зоны
КУ
|
Светлохвойная тайга, кедровый стланник,горные тундры
|
особенности природы, растительного и животного мира ПТК.
|
объяснять: существенные признаки географических объектов и явлений
|
|
текущий
|
СР
|
Пар. 46
|
|
|
Горы Южной Сибири ( 4 ч.)
|
54
|
Геологическое строении и рельеф
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Алтай, Саяны,Кузнецкий Алатау,
Впадины: Кузнецкая, Минусинская, Тувинская, хребты Прибайкалья, Забайкалья,Байкальское нагорье, полезные ископаемые
|
геологическую историю региона, формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
|
объяснять: существенные признаки географических объектов и явлени
|
№16.Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением полезных ископаемых на примере железорудных месторождений Алтая
|
текущий
|
УО
|
Пар. 47
|
|
|
55
|
Климат и внутренние воды.
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Факторы формирования, Сибирский ( Азиатский антициклон), Бия, Катунь, Лена, Енисей. Телецкое озеро, Байкал
|
особенности климата и внутренних вод
|
Находить: в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения рельефа, климата, внутренних вод.
|
|
текущий
|
СР
|
Пар. 48
|
|
|
56
|
Байкал. Экологические проблемы.
Урок обобщния и систематизации знаний
|
Байкал , Селенга, Ангара, омуль, байкальская нерпа
|
Особенности природы Байкала
|
Находить : в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения рельефа, климата, внутренних вод.
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 48, презентации
|
|
|
57
|
Высотная поясность
КУ
|
Высотная поясность Алтая, Станового нагорья, природные ресурсы
|
высотную поясность Алтая, Забайкалья и Станового нагорья.
|
Приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды
|
|
текущий
|
СР
|
Пар. 49
|
|
|
Дальний Восток ( 7ч.)
|
58
|
Геологическое строении и рельеф
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
|
Камчатка, Курилы, Сахалин, Джугджур,Сихотэ-Алинь, Долина гейзеров, цунами
|
формы рельефа
|
объяснять причины образования форм рельефа
|
|
текущий
|
УО
|
Пар.50
|
|
|
59
|
Климат, внутренние воды,
Урок изучения и првичного закрепления новых знаний
Урок комплексного применения ЗУН
|
Факторы климатообразоваия, муссоны, тайфуны,Амур, Уссури, озеро Ханка
|
особенности климата и внутренних вод
|
Выделять, описывать и объяснять: существенны признаки географических объектов и явлений.
|
№17.Оценка климатических показателей для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения на примере Приморья
|
текущий
|
СР
|
|
|
|
60
|
Природные зоны
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Северные виды животных и растений, южные виды
|
|
Выделять, описывать и объяснять: существенны признаки географических объектов и явлений.
|
|
текущий
|
СР
|
Пар. 51, презентации
|
|
|
61
|
Природно – территориальные комплексы. Полуостровная и островная части
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Камчатка,Срединый хребет, камчатская впадина, Тихоокеанское «огненное кольцо», Курильские острова, Сахалин
|
примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды
|
Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления
Выделять, описывать и объяснять: существенны признаки географических объектов и явлений.
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 52
презентации
|
|
|
62
|
Природно – территориальные комплексы. Приморье и Приамурье
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Сихотэ – алинь. Буреиский, Джагды, Джугджур, заповедики: Сихотэ- Алиский, «Кедровая падь»
|
примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды
|
Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления
Выделять, описывать и объяснять: существенны признаки географических объектов и явлений.
|
|
текущий
|
УО
|
Пар. 53
презентации
|
|
|
63
|
Обобщение знаний по разделу: «Крупные природные районы России»
Урок контроля. Оценка и коррекция знаний
|
|
|
|
|
тематический
|
КТ
|
Повт. пар.30-53
|
|
|
64
|
Обобщение знаний по разделу: «Крупные природные районы России»
Урок контроля. оценка и коррекция знаний
|
|
|
|
|
итоговый
|
КТ
|
Повт пар.30-53
|
|
|
Раздел3. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (6 часа)
|
65
|
Природные ресурсы и природные условия
Урок изучения и первичного закрепления знаний
|
Влияие природы на человека, влияние человека а природу
|
Влияие природы на человека, влияние человека а природу, примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды
|
Прогнозировать: возможные изменения природы в случаях рационального и нерационального природопользования.
|
|
текущий
|
УО
|
Пар.54
|
|
|
66
|
Роль географии в современном мире
Урок обобщения и систматизации знаний
|
Задачи совремеой географии, природопользование, географический прогоз, освоение новых территорий, неорганизованый туризм
|
примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды
|
Прогнозировать: возможные изменения природы в случаях рационального и нерационального природопользования.
|
№18.Составление географического прогноза изменения ПТК какого – либо участка своей местности при строительстве через нее автомагистрали
|
текущий
|
УО
|
Пар. 55
|
|
|
67
|
Повторение
|
|
|
|
|
итоговый
|
тест
|
Повт. пар1-9
|
|
|
68
|
Повторение
|
|
|
|
|
итоговый
|
тест
|
Повт. пар10-15
|
|
|
69
|
Повторение
|
|
|
|
|
итоговый
|
З
|
Повт. пар16-22
|
|
|
70
|
Повторение
|
|
|
|
|
итоговый
|
З
|
Повт. пар23-53
|
|
|
|
