I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»?





Скачать 298.79 Kb.
НазваниеI вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»?
страница5/5
Дата публикации03.08.2013
Размер298.79 Kb.
ТипВопрос
100-bal.ru > География > Вопрос
1   2   3   4   5

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ОЛИМПИАДЫ ПО ОБЖ ДЛЯ 9 КЛАССА




вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

Б

В

Б

А

В

В

В

В

Б

Б

II вариант

А

А

Г

В

В

В

Б

Б

А

Б


ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ШКОЛЬНОМУ ЭТАПУ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ ДЛЯ 10 КЛАССА


I ВАРИАНТ

  1. При уменьшении содержания кислорода в воздухе процесс горения:

а) улучшается;

б) ухудшается;

в) остается неизменным.

  1. При появлении запаха газа в квартире с работающим электрическим прибором (нагревателем):

а) необходимо срочно выключить электроприбор;

б) нельзя выключать электроприбор;

в) срочно отключить электропитание в щитке лестничной клетки.

  1. Очагом пожара является комната, где горит мягкая мебель. Вы срочно:

а) начнете тушить мебель;

б) плотно закроете дверь снаружи и заделаете щели;

в) сообщите о пожаре по телефону 01.

  1. Проверку места утечки горючего газа в трубопроводе осуществляют с помощью:

а) спички;

б) мыльной пены;

в) пламени свечи.

  1. Самым легким из перечисленных газов является:

а) хлор;

б) угарный газ;

в) аммиак.

  1. При высоких концентрациях аммиака в воздухе поражаются:

а) верхние дыхательные пути;

б) слизистая оболочка глаз;

в) и то, и другое.

  1. При отравлении хлором происходит поражение в первую очередь:

а) органов дыхания;

б) системы кровообращения;

в) желудочно-кишечного тракта.

  1. Впервые в истории человечества люди отравились:

а) хлором;

б) окисью углерода;

в) аммиаком.

  1. Температура горения выше у веществ, имеющих:

а) меньшее количество продуктов горения;

б) большее количество продуктов горения;

в) не зависит от образовавшихся продуктов горения.

  1. После выхода из зоны радиоактивного заражения проводится:

а) дегазация;

б) дезактивация;

в) дезинфекция.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ШКОЛЬНОМУ ЭТАПУ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ ДЛЯ 10 КЛАССА

II ВАРИАНТ

  1. Горючие смеси взрываются при:

а) содержании горючего газа в смеси близком к 100 %;

б) содержании окислителя в смеси близком к 100 %;

в) при других концентрациях.

  1. При возгорании на полу разлившейся горючей жидкости очаг возгорания необходимо:

а) залить водой;

б) обсыпать края очага сыпучим негорючим материалом;

в) полностью накрыть его тканью.

  1. Если в чулане дома загорелись дрова, то Вы будете в первую очередь:

а) растаскивать горящие поленья;

б) заливать их водой;

в) засыпать их песком.

  1. При отравлении угарным газом при замедленном дыхании пострадавшего необходимо:

а) сделать ему искусственное дыхание;

б) вынести пострадавшего на свежий воздух;

в) дать кислородную маску.

  1. Наибольшая растворимость в воде у:

а) хлора;

б) аммиака;

в) угарного газа.

  1. При появлении запаха аммиака необходимо срочно надеть на лицо ватно-марлевую повязку:

а) сухую;

б) смоченную раствором уксуса или лимонной кислоты;
в) смоченную раствором питьевой соды.

  1. При заражении территории школы хлором необходимо:

а) укрыться в подвале;

б) подняться на верхние этажи школы;

в) срочно покинуть здание школы.

  1. При контакте кожи с горячим предметом наиболее опасным при одинаковых температурах является поверхность:

а) металла;

б) воды;

в) дерева.

  1. Основным поражающим фактором взрыва является:

а) ударная волна;

б) высокие температуры;

в) большое количество выделяющейся энергии.

  1. Упаковывание продуктов в полиэтиленовую пленку перед эвакуацией из зоны заражения вызвано необходимостью их защиты от:

а) потока γ-лучей;

б) потока нейтронов;

в) от пыли, поднимаемой при движении колонны с поверхности земли.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ОЛИМПИАДЫ ПО ОБЖ ДЛЯ 10 КЛАССА




вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

Б

В

Б

Б

В

В

А

Б

А

Б

II вариант

В

В

А

В

Б

Б

Б

А

А

В


ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ШКОЛЬНОМУ ЭТАПУ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ ДЛЯ 11 КЛАССА


I ВАРИАНТ

  1. Согласно Конституции РФ Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами РФ является:

а) Президент РФ;

б) Министр обороны РФ;

в) Председатель Правительства РФ.

  1. В соответствии с законодательством РФ уклонение от призыва в армию путем причинения себе телесного повреждения или симуляции болезни карается лишением свободы сроком:

а) до одного года;

б) от одного до пяти лет;

в) от двух до шести лет.

  1. Внешней границей очага ядерного поражения условно считают линию, где избыточное давление ударной волны равнялось:

а) 1 кПа;

б) 10 кПа;
в) 100 кПа.

  1. Отравляющие вещества раздражающего действия воздействуют на:

а) слизистую полости рта и глаз;

б) кожные покровы тела человека;

в) желудок и кишечник.

  1. Эпидемия – это заболевание биологической системы:

а) равное обычному уровню заболеваемости;

б) превышающее обычный уровень заболеваемости в 1,2 раза;

в) значительно превышающий обычный уровень заболеваемости.

  1. Обсервацию в очаге бактериологического заражения проводят с целью:

а) предупреждения распространения эпидемиологического заболевания;

б) уничтожения заразных насекомых и грызунов;

в) ликвидации очага заражения.

  1. Проникающая радиация при ядерном взрыве вызывает:

а) мощные разрушения в очаге поражения;

б) повсеместные пожары;

в) лучевую болезнь человека.

  1. Обычная деревянная стена является достаточной защитой от авиабомб:

а) осколочных;

б) фугасных;

в) объемного взрыва.

  1. Осколочные авиабомбы предназначены для уничтожения (поражения):

а) живой силы противника;

б) зданий и сооружений;

в) бронетехники.

  1. Ударная волна боеприпаса объемного взрыва образуется:

а) до его удара о землю;

б) во время удара о землю;

в) спустя некоторое время после удара о землю.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К ШКОЛЬНОМУ ЭТАПУ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ ДЛЯ 11 КЛАССА

II ВАРИАНТ

  1. Указы Президента РФ о введении чрезвычайного и военного положения утверждает:

а) Государственная Дума РФ;

б) Председатель Правительства РФ;
в) Совет Федерации.

  1. В соответствии с законодательством РФ первый контракт о прохождении военной службы в должности солдата или сержанта заключается на:

а) один год;

б) три года;
в) пять лет.

  1. 3оной сильных разрушений очага ядерного поражения считается территория, находящаяся внутри линии, где избыточное давление во фронте ударной волны составляло:

а) от 20 до 30 кПа;

б) от 30 до 50 кПа;

в) от 50 до 100 кПа.

  1. При поражении человека отравляющими веществами удушающего действия ему:

а) необходимо искусственное дыхание;

б) допустимо искусственное дыхание;

в) искусственное дыхание противопоказано.

  1. После внедрения возбудителя инфекционного заболевания в организм инкубационный период заканчивается:

а) при появлении первых признаков заболевания;

б) при заражении больным других людей;

в) после смерти больного.

  1. Действие бактериологического оружия основано на:

а) токсических свойствах некоторых химических веществ;

б) использовании болезнетворных свойств некоторых микроорганизмов;

в) разложении живых клеток вещества на ионы.

  1. Во время карантина:

а) запрещен вывоз людей из очага заражения;

б) разрешен вывоз только больных людей;

в) разрешен вывоз здоровых людей.

  1. Электромагнитный импульс при ядерном взрыве воздействует на:

а) живые клетки;

б) радиоэлектронную аппаратуру;

в) горючие материалы и объекты, вызывая их горение.

  1. Размеры очага химического поражения увеличиваются:

а) при взрывах в низких местах, оврагах;

б) в лесистой местности;

в) при увеличении количества отравляющих веществ в боеприпасе.

  1. Радиус действия осколочных авиабомб:

а) до 30 м;

б) до 300 м;

в) до 3000 м.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ОЛИМПИАДЫ ПО ОБЖ ДЛЯ 11 КЛАССА




вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I вариант

А

Б

Б

А

В

А

В

А

А

В

II вариант

В

Б

Б

В

А

Б

А

Б

В

Б


1   2   3   4   5

Похожие:

I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconРабочая программа по учебному курсу «Окружающий мир» (человек, природа,...
Данная рабочая программа по окружающему миру (человек, природа, общество) составлена на основании следующих документов
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconМетодические рекомендации и планы семинарских занятий раскрывают...
«человек – природа (Космос)», «человек – общество», «человек государство», «человек – человек». И очень важно подчеркнуть, что жизненное...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconЦель: формирование понятия о здоровом образе жизни. Задачи
«В большинстве болезней виновата не природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconА. Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада Путешествие вглубь себя Природа...
Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconУрок Что такое общество. Человек. Природа. Общество. Типология общества
Этот урок мы посвятим учёному и гражданину Н. И. Вавилову
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconКонкурс «Человек и природа 2012» Конкурс «Человек и природа»
Почти три четверти Земли покрыто Мировым океаном, его площадь примерно 361 млн кв км. Для удобства Мировой океан разделяют на отдельные...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? icon5) Тема «Ищем ответы на вопросы в учебнике». Изучи таблицу. Объясни,...
«Человек и природа», «Человек и общество» (содержание блока «Правила безопасной жизни» раскрывается в учебниках по мере изучения...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconУрок внеклассного чтения по произведению Р. Киплинга «Маугли»
Воспитательной целью данного урока является формирование нравственных качеств в отношении «человек и природа». Основной упор делается...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconРоссии Секция «Женщины и ядерная энергия»
«Человек. Общество. Природа. Роль женщин в формировании позитивного отношения к ядерным технологиям»
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Общество как динамическая система основные сферы жизни общества, их взаимосвязь. Общество и природа. Общество и культура (вторая...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconТематическое планирование по окружающему миру интегративно с литературным...
Основная цель предмета – формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек-природа-общество»,...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconСценарий праздника "День здоровья"
«В большинстве болезней виновата не природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Основная цель предмета – формирование социального опыта школьника, осознание элементарного взаимодействия в системе «человек-природа-общество»,...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconКонспект проведения дня здоровья Программное содержание
«В большинстве болезней виновата не природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconФормирование экологической культуры подростка на основе концепции устойчивого развития
Й, новых смыслов совместного развития в системе «Человек – Общество – Природа» посредством многостороннего и междисциплинарного анализа...
I вариант является ли человек составной частью понятия «природа» в системе: «Природа – Человек – Общество»? iconКонспект занятия в старшей группе "Здоровый образ жизни"
«В большинстве болезней виновата не природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и жадности, но иногда...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск