№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Изделие
|
Цели урока
|
Дата
план
|
Дата
факт
|
1
|
Урок-экскурсия в парк. Сбор и сортировка природного материала.
|
Экскур.
|
|
-закрепить знания учащихся о правилах сбора и сортировке природного материала;
|
|
|
2
|
Особенности сушки листовых и объемных природных материалов
|
Комбин.
|
Сортировка и закладка материалов.
|
-знать область применения и назначения инструментов, распространенные виды профессий, влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье.
|
|
|
3
|
Способы изготовления композиций с использованием пластилинового, клеевого, шпилечного соединения деталей.
|
Комбин.
|
Объемные игрушки из природного материала.
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность, выполнять инструкции
|
|
|
4
|
Объемные игрушки из природного материала. Изгибание и консервация деталей. Способы соединения деталей.
|
Комбин.
|
Объемные игрушки из природного материала.
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность, выполнять инструкции
|
|
|
5
|
Составление композиций из природного материала.
|
Комбин.
|
|
-учит детей составлять композицию, развивать творческие способности, воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
|
|
|
6
|
Составление композиций из природного материала. Коллективная работа.
|
Комбин.
|
|
-учит детей составлять композицию, развивать творческие способности, воспитывать аккуратность,
|
|
|
7
|
Работа с соломкой. Подбор соломок по цветам ,учёт направления соломинок в детали.
|
Комбин.
|
Выпуклая аппликация из соломок.
|
-уметь работать с соломкой
-уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке материалов.
|
|
|
8
|
Приёмы чтения схемы рисунка, наклеивание и изгибание деталей для аппликации.
|
Комбин.
|
Выпуклая аппликация из соломок.
|
|
|
9
|
Разметка по шаблону. Самостоятельное изготовление шаблонов.
|
Комбин.
|
Игрушка из нитяных помпонов.
|
-уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке материалов.
|
|
|
10
|
Объёмные работы из нескольких нитяных помпонов. Приемы соединения помпонов между собой.
|
Комбин.
|
Игрушка из нескольких нитяных помпонов.
|
-уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке материалов.
|
|
|
11
|
Приёмы отделки изделия деталями.
|
Комбин.
|
Игрушка из нитяных помпонов.
|
-уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке материалов.
|
|
|
12
|
Способ деления окружности на 3 части циркулем. Изготовление ребристой упаковки.
|
Комбин.
|
Ребристая упаковка “Секретик ”.
|
-знать свойства бумаги; правила работы с бумагой.
-уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам.
|
|
|
13
|
Вписывание в круг равностороннего треугольника. Сборка изделия по схеме.
|
Комбин.
|
Ребристая упаковка для подарка. Разметка изделия по эскизу и шаблону.
|
|
|
14
|
Разметка изделия по эскизу и шаблону. Сшивание деталей в три прокола.
|
Комбин.
|
Тетрадка-малышка.
|
- знать свойства бумаги - научить разметке изделий по эскизу и шаблону.
|
|
|
15
|
Работа иглой, шилом, ножом. Способы сшивания изделия нитками и скобками. Отделка изделия.
|
Комбин.
|
Тетрадка-малышка.
|
-знать правила работы с бумагой - уметь изготавливать изделия из доступных материалов - научить работать иглой, шилом, ножом.
|
|
|
16
|
Порядок разметки деталей блокнота по эскизу.
|
Комбин.
|
Блокнот для записей.
|
- знать правила работы с бумагой - научить порядку разметки деталей блокнота по эскизу.
|
|
|
17
|
Приёмы обрезания готового изделия ножом, работа степлером.
|
Комбин.
|
Блокнот для записей.
|
- знать правила работы с бумагой - научить приемам обрезания готового изделия ножом, работе степлером .
|
|
|
18
|
Приёмы разметки заготовок для конуса по шаблону или циркулем. Способ соединения 2 конусов.
|
Комбин.
|
Лягушонок-озорник.
|
-знать свойства бумаги; правила работы с бумагой.
-уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам.
|
|
|
19
|
Работа с металлом. Свойства металла. Правила безопасности при резании металла ножницами.
|
Комбин.
|
Подсвечник из металлической банки.
|
-уметь выполнять изделие по образцу, соблюдать правила работы с режущими инструментами.
|
|
|
20
|
Способ резания ножницами на полосы стенки банки, отгибание полос вниз.
|
Комбин.
|
Подсвечник из металлической банки.
|
-уметь выполнять изделие по образцу, соблюдать правила работы с режущими инструментами.
|
|
|
21
|
Складывание фигур из тканевых салфеток не заматывая фальца.
|
Комбин.
|
Фигурки из салфеток “Лилия”.
|
-уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия; выполнять изделие по чертежам и схемам.
|
|
|
22
|
Приёмы изготовления многослойной заготовки для браслета. Соединение щелевым замком.
|
Комбин.
|
Плетённый браслет.
|
-знать свойства бумаги.
-уметь выполнять изделие по рисунку и образцу; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
23
|
Приёмы разметки, резание и склеивание за кромки кожаных деталей.
|
Комбин.
|
Игольничек “Мышка”
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность; использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
24
|
Выполнение предусмотренных операций самостоятельно. Оформление изделия.
|
Комбин.
|
Игольничек “Мышка”
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность; использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
25
|
Приёмы разметки сумочки сложной формы по шаблону.
|
Комбин.
|
Сумочка-сюрпризница
|
-знать свойства бумаги.
-уметь выполнять изделие по рисунку и образцу; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
26
|
Продавливание фальцовкой по разметке ребра для гофрирования.
|
Комбин.
|
Сумочка-сюрпризница
|
|
|
27
|
Алгоритм складывания фигурки (ёлочное украшение) в разных вариантах.
|
Комбин.
|
Складная звезда.
|
-знать свойства бумаги.
-уметь выполнять изделие по рисунку и образцу; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
28
|
Правила подгонки парных деталей при склеивании.
|
Комбин.
|
Золотая рыбка.
|
-знать свойства бумаги.
-уметь изготавливать изделие по схеме и чертежу; выполнять правила безопасности при работе с ножницами.
|
|
|
29
|
Способы разметки круга. Правила резания по кривой.
|
Комбин.
|
Подвеска “Петрушка” из конусов.
|
-знать свойства бумаги.
-уметь изготавливать изделие по схеме и чертежу; выполнять правила безопасности при работе с ножницами
|
|
|
30
|
Сборка объёмной подвески из конусов, оформление работы с использованием различных материалов.
|
Комбин.
|
Подвеска “Петрушка”
|
|
|
31
|
Изготовление сувенира из ажурного нитяного кокона. Разновидности отделки коконов, приёмы уплотнения.
|
Комбин.
|
Сувенир “Золотая рыбка”
|
-знать свойства бумаги.
-уметь изготавливать изделие по схеме и чертежу; выполнять правила безопасности при работе с ножницами
|
|
|
32
|
Новогодние сувениры из кокона. Соединение кокона, отделывание изделия разным материалом.
|
Комбин.
|
Сувенир “Золотая рыбка”
|
|
|
33
|
Работа с графической инструкционной картой. Способы переплетения частей.
|
Комбин.
|
Папочка-игольница.
|
-уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу.
|
|
|
34
|
Оформление крышки игольницы.
|
Комбин.
|
Папочка-игольница.
|
-уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу.
|
|
|
35
|
Приёмы операции “рицовка”, надрезание ножом заготовки.
|
Комбин.
|
Раскладной конверт.
|
-уметь использовать безопасные приемы работы с инструментами, материалами, - выполнять изделия по схеме.
|
|
|
36
|
Способ отгибания фрагмента детали, приём вырезания внутренних углов.
|
Комбин.
|
Раскладной конверт.
|
- научить складыванию и сгибанию заготовки, вырезанию внутренних углов
|
|
|
37
|
Работа с тканью. Приёмы склеивания лоскутков полиэтиленом.
|
Комбин.
|
Однослойная прихватка.
|
-уметь выполнять плоскостные изделия из текстильных материалов, - уметь использовать безопасные приемы работы с инструментами, материалами,
|
|
|
38
|
Использование шва “ручная строчка”, разметка деталей для прихватки на ткани по выкройке.
|
Комбин.
|
Однослойная прихватка.
|
-научить разметке деталей для прихватки на ткани по выкройке.
|
|
|
39
|
Приёмы получения шара из круглой заготовки.
|
Комбин.
|
Браслет-булавочница
|
-уметь выполнять плоскостные и объемные изделия из текстильных материалов; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами.
|
|
|
40
|
Способы соединения деталей между собой.
|
Комбин.
|
Браслет-булавочница
|
|
|
41
|
Работа с инструкционной картой.
|
Комбин.
|
Браслет-булавочница
|
|
|
42
|
Динамическая игрушка, Принцип действия игрушек с подвижными частями.
|
Комбин.
|
Заяц-попрыгун.
|
-уметь использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
43
|
Динамическая игрушка, Принцип подвижности соединения с контргайкой.
|
Комбин.
|
Заяц-попрыгун.
|
|
|
44
|
Динамическая игрушка, Оформление игрушки.
|
Комбин.
|
Заяц-попрыгун.
|
|
|
45
|
Папье-маше. Общее знакомство с технологией. Лепка пластилиновой основы для изделия.
|
Комбин.
|
Копилка-матрёшка, расписное яйцо.
|
-знать технику папье-маше.
-уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
46
|
Нанесение слоёв бумаги на основу. Способы оклеивания основы.
|
Комбин.
|
Копилка-матрёшка, расписное яйцо.
|
-знать технику папье-маше.
-уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
47
|
Снятие папье-маше с основы, нанесения последнего слоя, грунтовка, зачистка изделия.
|
Комбин.
|
Копилка-матрёшка, расписное яйцо
|
-знать технику папье-маше.
-уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
48
|
Способы отделки готовых изделий из папье-маше гуашевыми красками.
|
Комбин.
|
Копилка-матрёшка, расписное яйцо
|
-знать технику папье-маше.
-уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
49
|
Изготовление дна и отделка края изделия из ажурного кокона.
|
Комбин.
|
Конфетница
|
- знать правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами.
-уметь использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
50
|
Правила резания ажурного нитяного кокона пополам.
|
Комбин.
|
Конфетница
|
|
|
51
|
Отделка дна кокона, фиксация двумя кружками. Отделка края изделия.
|
Комбин.
|
Конфетница
|
|
|
52
|
Работа с поролоном. Знакомство с материалом, его свойства.
|
Комбин.
|
Игрушки из поролона.
|
- знать правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами.
-уметь использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
53
|
Разметка изделия на глаз, сшивание и связывание материала ,передача формы.
|
Комбин.
|
Игрушки из поролона.
|
|
|
54
|
Работа с разным материалом. Изделия из искусственной кожи.
|
Комбин.
|
Брелок для ключей.
|
- знать правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами.
-уметь использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
55
|
Приёмы отработки и склеивания различных видов разметки.
|
Комбин.
|
Брелок для ключей.
|
|
|
56
|
Технология выполнения различных видов разметки.
|
Комбин.
|
Кармашек для мелочей
|
- знать правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами.
-уметь использовать безопасные приёмы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий.
|
|
|
57
|
Способы соединения изделий.
|
Комбин.
|
Кармашек для мелочей
|
|
|
58
|
Оформление изделия. Самостоятельная работа.
|
Комбин.
|
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность, выполнять инструкции
|
|
|
59
|
Работа с картоном и бумагой. Приёмы самостоятельного пробивания отверстия в картоне.
|
Комбин.
|
Подвеска для прищепок.
|
-уметь изготавливать изделия по эскизу и чертежу, осуществлять декоративное оформление работы.
|
|
|
60
|
Оклеивание картона цветной бумагой. Оформление изделия.
|
Комбин.
|
Подвеска для прищепок.
|
|
|
61
|
Правила выполнения шпонки.
|
Комбин.
|
|
- знать правила безопасного поведения при работе с инструментами. –уметь выполнять мелкий ремонт одежды.
|
|
|
62
|
Приёмы получения шарика из круга.
|
Комбин.
|
Игрушка из полуфабрикатов.
|
-уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам.
|
|
|
63
|
Правила грунтовки и окрашивания картонной трубочки. Способ сбора заготовки по окружности на нитку.
|
Комбин.
|
Игрушка из полуфабрикатов.
|
-уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам.
|
|
|
64
|
Способ сбора заготовки по окружности на нитку.
|
Комбин.
|
Игрушка из полуфабрикатов.
|
-уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам.
|
|
|
65
|
Способ формирования кольца-петли из пряжи на пальце.
|
Комбин.
|
Игрушка из полуфабрикатов.
|
|
|
66
|
Игрушка из полуфабрикатов. Способ деталей изделия на нитку.
|
Комбин.
|
Игрушка из полуфабрикатов.
|
|
|
67
|
Оформление изделия разным материалом.
|
Комбин.
|
|
-уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность, выполнять инструкции
|
|
|
68
|
Оформление выставки “Полёт фантазии”.
|
Комбин.
|
|
-уметь работать в группе, - знать правила безопасного поведения при работе с инструментами.
|
|
|
