«Согласовано» «Утверждаю»
Заместитель директора по ВР Директор
И.Л. Маслова МОУ Тихменевской СОШ
«___»___________ 20__ г. Л.В. Фомина
«___»___________ 20__ г.
Программа группы продленного дня
Цели и задачи воспитательной работы
Воспитывать сознательное добросовестное отношение к учебе и труду.
Повышать эффективность духовно-нравственного воспитания.
Прививать воспитанникам любовь к труду, высокие моральные качества (ответственность, организованность, дисциплинированность, долг, честь, достоинство, скромность, правдивость), навыки культурного поведения, соблюдение ими правил личной гигиены.
Регулировать режим дня воспитанников, наблюдать за своевременным приготовлением домашних заданий.
Проводить здоровьесберегающие и психологические диагностико-коррекционные мероприятия.
Поддерживать постоянную связь с учителями, родителями воспитанников.
Режим дня в группе продлённого дня
12.10 -12.25 Приём обучающихся.
12.25 -12.55 Организация обеда.
12.55 -14.20 Подготовка уроков. Спокойные игры. Занятия в помещении (беседы, занимательные игры), занятия по интересам (чтение книг, посещение кружков).
14.20 -15.00 Час здоровья. (Спортивные и подвижные игры в детском спортзале или на свежем воздухе, тематические беседы о ЗОЖ).
Подведение итогов дня. Уборка класса. Уход домой.
Работа с детьми
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Организационная работа с детьми:
Приём заявлений.
Знакомство с учащимися.
Ознакомление с правилами поведения в группе, в школе.
Ознакомление с режимом дня группы, с правилами дежурства в классной комнате и столовой.
|
|
|
|
2.
|
Беседа по технике безопасности и охране жизнедеятельности, по предупреждению ЧП на разные темы.
|
|
|
|
3.
|
Организация соревнований в ГПД:
Опрятный внешний вид учащихся.
Хорошее санитарное состояние на рабочем месте, в классе.
Самостоятельность при выполнении домашнего задания.
Активное участие в жизни группы, класса.
Организация индивидуальной помощи.
|
|
|
| Познавательная деятельность
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Работа по организации выполнения домашних заданий.
| |
|
|
2.
|
Работа над методикой выполнения д\з:
индивидуальное выполнение домашнего задания;
работа в группах;
взаимопроверка;
самооценка.
| |
|
|
3.
|
Воспитание у детей любовь к школе, к учёбе, ответственность за успехи в учёбе:
отработка единых требований в выполнении д\з;
консультации с учителями;
| |
|
|
4.
|
Совместная с учителями работа над повышением успеваемости в классе:
вариативность самоподготовки, проверки.
дифференцированные и индивидуальные задания.
| |
|
|
5.
|
Познавательные экскурсии:
Осенние изменения в природе.
Птицы зимой.
Зимняя сказка.
Весна пришла – весне дорогу!
| |
|
|
6.
|
Участие в общешкольных мероприятиях по ЗОЖ и ПДД:
Внимание, дети!
Красный, жёлтый, зелёный.
Здоровое питание – хорошее настроение.
| |
|
|
7.
|
Занимательная грамматика
| |
|
|
8.
|
Занимательный счёт.
| |
|
|
9.
|
Обзор детской периодической печати.
| |
|
|
10.
|
Конкурс чтецов, посвященный Дню Победы.
| |
|
|
11.
|
Викторина по произведениям русских поэтов «Люблю природу русскую…»
| |
|
|
12.
|
Диспут «Круг чтения»
| |
|
|
Нравственное и гражданское воспитание
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Нормы поведения в школе
| |
|
|
2.
|
Беседы:
«О поведении и поступках» (Артюхова, «Трусиха»).
«О дружбе и товариществе» (В. Осеева, «Три товарища»).
«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Чему нас учат сказки?
«О патриотизме и храбрости» (На страже Родины).
«Народные традиции и обычаи».
«Мы всегда в ответе за тех кого приручили» (А. Сент - Экзюпери «Маленький принц»).
| |
|
|
3.
|
Клубный час:
| |
|
|
Общественно-полезный труд
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Самообслуживание в столовой, в классе, в гардеробе.
| |
|
|
2.
|
Организация дежурства в классной комнате.
| |
|
|
3.
|
Воспитание бережного отношения к труду людей. Беседы:
«Кто любит труд – того люди чтут».
«Чем пахнут ремесла?»
«Встал по утру, умылся, привёл себя в порядок – приведи в порядок свою планету!» («Маленький принц»).
«О бережном отношении к учебникам, тетрадям, учебным принадлежностям».
«Время убирать урожай».
«Труд людей зимой».
«Подготовка сельских жителей к зиме».
| |
|
|
4.
|
Уход за комнатными растениями класса.
| |
|
|
5.
|
Трудовой десант:
«Сюрприз школе» (уборка территории, уход за цветочными клумбами).
«Цветы у обелисков».
| |
|
|
6.
|
Мастерская Самоделкина.
| |
|
|
7.
|
Сбор лекарственных растений.
| |
|
|
8.
|
Конкурсы:
«Друг чистоты»
«Прилежный ученик».
| |
|
|
Эстетическое воспитание
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Знакомство с искусством.
Живопись:
Русское народное творчество.
Литовская резьба по дереву.
Кукольное ремесло.
Художественная роспись.
Литература:
Писатели XIX века детям.
Писатели XX века детям.
Зарубежные писатели.
«Познакомьтесь, Саша Пушкин»
Учимся сочинять стихи, загадки.
Устное рисование «Песня весны».
Музыка (мини-концерты):
Русские композиторы.
Любимые детские песенки.
| |
|
|
2.
|
Креативные конкурсы:
Конкурс модельеров и изобретателей «Мои мечты».
Концертный конкурс «Утренняя звезда» (караоке).
| |
|
|
3.
|
Беседы о культуре поведения:
«Этикет в общественных местах».
«Библиотека – хранительница знаний».
«Приветствия и знакомства».
«Устав – основной закон школы».
| |
|
|
Экологическое воспитание
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Прогулки и экскурсии в природу:
Осенние изменения в природе.
Птицы зимой.
Зимняя сказка.
Весна пришла – весне дорогу!
| |
|
|
2.
|
Изготовление кормушек зимующим птицам.
| |
|
|
3.
|
«Помощники природы» - экологический десант.
| |
|
|
4.
|
«Береги зеленых друзей» - игра-путешествие в мир редких растений.
| |
|
|
5.
|
Выпуск стенгазеты «Земля - наш дом родной»
| |
|
|
6.
|
Конкурсы:
«Мы знаем и любим природу».
«Какого цвета Родина?»
«Мой край Ярославский» (конкурс рисунков).
«Художница осень».
| |
|
|
Физкультурно-оздоровительная работа
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Соблюдение правил личной гигиены, санитарно – гигиенических условий в столовой, в классе.
| |
|
|
2.
|
Соблюдение режима дня в ГПД.
| |
|
|
3.
|
Выявление состояние здоровья воспитанников, периодическое посещение медицинского кабинета.
| |
|
|
4.
|
Принятие воздушных и солнечных ванн.
| |
|
|
5
|
Беседы:
Личная гигиена.
Здоровый образ жизни.
Вредные привычки.
Предупреждение ЧП.
| |
|
|
6.
|
Спортивный час:
Малые олимпийские игры.
Миниспартакиада «Богатырская наша силушка».
Эстафеты, конкурсы, спортивные игры, кроссы.
«Весёлые старты».
«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу».
| |
|
|
7.
|
Подвижные игры (Малоподвижные, среднеинтенсивные, с бегом).
| |
|
|
8.
|
Физкультурные паузы (для мелкой моторики руки, осаночные, для глаз).
| |
|
|
Работа с родителями
№ п\п
|
Наименование мероприятия
| Дата |
Отметка о выполнении
|
Ответствен-ное лицо
|
1.
|
Индивидуальные беседы с родителями по поводу поведения и прилежания детей.
| |
|
|
2.
|
Посещение родительских собраний.
| |
|
|
3.
|
Работа с асоциальными семьями.
| |
|
| |
