Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

ПРИЛОЖЕНИЯ Лист заданий 1 Прядильные и лубяные культуры Группа 1 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 1 Масличные культуры Группа 2 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 1 Сахароносы Группа 3 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 1 Тонизирующие культуры Группа 4 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 1 Наркотические и клубнеплоды Группа 5 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 1 Овощные и плодовые Группа 6 Назовите культуры, относящиеся к данному виду __________________________________________________________________ В какой отрасли растениеводства они выращиваются (рис. 74) __________________________________________________________________ На обороте условными знаками отметьте ареалы распространения этих культур. Работу выполнили ________________________________________________ Обратная сторона Обратная сторона Лист заданий 2 Прядильные и лубяные культуры Группа 1 Что способствовало устойчивому спросу на хлопок в Европе в 17—19 вв.? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по выращиванию хлопка? __________________________________________________________________ Какая страна в настоящее время является его основным экспортером? __________________________________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству лубяных культур? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили ________________________________________________ Лист заданий 2 Масличные культуры Группа 2 Какая из масличных культур является наиболее универсальной ________. Объясните: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Какая из масличных культур имеет самое высокое содержание жира _________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству масличных культур? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили ________________________________________________ Лист заданий 2 Сахароносы Группа 3 В чем основное различие условий произрастания этих культур __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Почему сахарные заводы расположены непосредственно вблизи от сырьевой базы? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству сахароносов? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 2 Тонизирующие культуры Группа 4 Почему во второй половине ХХ века произошел резкий рост спроса на эти культуры? __________________________________________________________________ Назовите первоначальные ареалы произрастания (родину) трех основных тонизирующих культур? 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству тонизирующих культур? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 2 Наркотические и клубнеплоды Группа 5 Почему при выращивании табака особенное значение имеют локальные условия природных компонентов, каких? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Какова тенденция производства клубнеплодов в европейских странах? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству табака и картофеля? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили _________________________________________________ Лист заданий 2 Овощные и плодовые Группа 6 Почему в настоящее время возникла необходимость создания высокотоварных плодоовощных хозяйств? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Назовите рынки сбыта плодоовощной продукции для следующих регионов: Юго-Западная Азия: _______________________________________________ Южная Корея, Япония______________________________________________ Назовите страны-лидеры (не ареалы) по производству овощей и фруктов? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Работу выполнили _________________________________________________ Обратная сторона Вопрос другу __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Обратная сторона Вопрос другу __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...