«
«Утверждаю»
Руководитель МО
________________
Утверждаю»
Зам. директора
по УВР
____________
5
Учебно–тематическое планирование
Природоведение 5 класс
УМК: Программа Т.С. Сухова, В.И. Строганов, Природоведение, 5 класс, – М.: Вентана -Граф, 2009 г.
Учебник: Т.С. Сухова, В.И. Строганов, Природоведение, 5 класс, – М.: Вентана -Граф, 2008.
Т.С. Сухова, В.И. Строганов, Рабочая тетрадь по природоведению, 5 класс, – М.: Вентана -Граф, 2008.
№ урока
|
Темы учебных занятий
|
Практические работы
|
Стандарт темы
|
Планируемый результат обучения
|
Способы организации деятельности учащихся
|
Формы контроля
|
Домашнее задание
|
внутренние
|
внешние
|
1
|
Живая и неживая природа
Загадки природы
|
|
Живая и неживая природа. Опыт. Наблюдение. Тела живой и неживой природы. Среды обитания.
|
Знать основные определения опыт, наблюдение, исследование. Знать основные среды обитания. Уметь различать тела живой и неживой природы.
|
Введение
Закрепление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
|
П 1,2 т. П 1,2
|
2
|
Единство живой и неживой природы
|
ЛР демонстрация опыта
|
Сходные явления живой и неживой природы. Органические и неорганические в-ва. Молекулы, атомы
|
Знать признаки тел живой и неживой природы. Состав тел.Иметь представление о молекулах и атомах.
Уметь наблюдать, анализировать, сравнивать.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 3 т. П 3
Продел. опыт с марганцовк.
|
3
|
Изменяется ли окружающий нас мир
|
|
Изменение окружающего мира. Историческое развитие.
|
Иметь представление о изменении окружающего мира во времени. Уметь работать с рисунками в учебнике.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 4 т. П4
|
4
|
Какие в живых организмах происходят изменения?
|
ЛР
|
Физические и химические изменения в живых организмах.
|
Знать какие физические и химические изменения происходят в живых организмах. Уметь наблюдать, анализировать, сравнивать.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 5,6 т. П5,6
|
5
|
Многообразие природных явлений.
Всё течёт, всё изменяется
|
|
Суточные изменения. Сезонные изменения. Перемещение земных тел в пространстве. Явление.
|
Знать основные изменения происходящие в природе. Понятие явление. Иметь представление о видах явлений.
Уметь работать с рисунками в учебнике.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
Пр
|
П 7 т. П 7
|
6
|
Чем различаются химические и физические явления?
|
ЛР
|
Различия химических и физических явлений.
|
Знать различия физической и химической реакции. Уметь анализировать, делать выводы.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 8 т. П 8
|
7
|
Химические явления в живой и неживой природе
Химическая реакция.
|
ЛР
|
Признаки химической реакции. Условия протекания химической реакции.
|
Иметь представление о признаках и условиях химической реакции.
Уметь наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.
|
Введение
Закрепление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 9,10 т. П 9,10
|
8
|
Какие условия необходимы для реакции горения?
|
ЛР
|
Реакция горения. Признаки реакции горения.
|
Знать признаки реакции горения. Уметь наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 11т. П 11
|
9
|
Вещества, образуемые растениями
|
|
Фитонциды. Дубильные вещества. Витамины.
|
Знать какие вещества образуют растения. Уметь работать с дополнительной литературой.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 12т. П 12
Повт п 1-11
|
10
|
Поведём итоги по теме Химические явления в живой и неживой природе
|
|
Физические и химические явления. Химические реакции. Вещества образуемые растениями.
|
Знать признаки ф. и х. явлений, признаки х. реакций. Роль в-в образуемых растениями. Уметь анализировать, сопоставлять, делать выводы
|
Урок контроля
|
Контроль
|
КР
|
Дополн. матер.
|
11
|
Физические явления в живой и неживой природе.Что необходимо знать, изучая физические явления?Магнитные и электрические явления
|
ЛР
|
Механические явления, звуковые явления, световые, электрические явления. Магнитные и электрические явления
|
Иметь представление о различных физических явлениях. уметь проводить простейшие опыты.
|
Введение
Закрепление
|
Практикум
|
ЛР
|
П 14-15 т п 14-15
|
12
|
Механические движения в живой и неживой природе.
|
|
Механическое движение.
|
Знать особенности механического движения живой и неживой природы.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 16т. П 16
|
13
|
Световые явления в живой и неживой природе?
Свет в жизни живых организмов.
|
|
Свет. Источники света. Органы зрения.
|
Иметь представление о источниках света, о роли света в живых организмов.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 17т. П 17
|
14
|
Звуковые явления в живой и неживой природе.
|
|
Звук. Источники звука. Приёмники звука.
|
Иметь представление о источниках звука, передающей среде,
Приёмниках звука.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
Эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П 18т. П 18
|
15
|
Поведём итоги по теме Физические явления в живой и неживой природе.
|
|
Физические явления
|
Иметь представление о различных физических явлениях.
|
Урок контроля
|
Контроль
|
КР
|
Дополн. матер.
|
16
|
Биологические явления
Как идёт жизнь на Земле. Прибор открывший невидимое.
|
ЛР
|
История развития представителей о возн. Живых орган.. Строение микроскопа
|
Иметь представление откуда появились живые существа. Знать устройство микроскопа, уметь им пользоваться
|
Введение Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
практикум
|
ФО
ПР
|
П 21,22
РТ 21,22
|
17
|
Живое и неживое под микроскопом
|
Л Р
|
Научные объяснения возникновения новых организмов на Земле.
|
Иметь представление о появлении на Земле новых живых организмов.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
|
ФО
ПР
|
П23
РТ 23
|
18
|
Особенности живого организма.
Как размножаются живые организмы?
|
|
Воспроизводство себе подобных. Бесполое и половое размножение
|
Иметь представление о размножении живых организмов. Знать отличительные особенности полового и бесполого размножения
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П24
РТ 24
|
19
|
Как размножаются животные ?
|
|
Обоеполые организмы
|
Иметь представление о размножении живых организмов. Иметь представление о размножении некоторых видов животных.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П25
РТ 25
|
20
|
Как размножаются растения? Строение семени.
|
|
Размножение растений. Плод, семя Образование и развитие зародышей у растений.
|
Иметь представление о о органах размножения у растений. Знать строение семени
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа Практикум
|
ФО
ПР
|
П26
РТ 26
П27
РТ 27
|
21.
|
Вегетативное размножение
|
|
Вегетативное размножение растений
|
Иметь представление о бесполом размножении растений.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П28
РТ 28
|
22
|
Как переселяются растения?
|
|
Расселение потомства у растений.
|
Знать способы распространения семян.
|
Закрепление
Расширение и углубление
|
эвристическая беседа
|
ФО
ИО
|
П29
РТ 29
| |
