№ урока
|
Тема урока
|
Минимум объема
|
знаний
|
умений
|
Введение (3)
|
1.1
|
§1. Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов.
|
Содержание и построение курса «география материков и океанов» основные объекты изучаемого курса.
|
Показывать материки,
части света, океаны, острова.
|
2.2
|
§2Как люди открывали и изучали Землю.
|
Основные этапы накопления знаний о Земле
|
Показывать
маршруты
важнейших
путешествий;
объяснять
результаты путешествий
и научных открытий
|
3.3
|
§3 Карты материков и океанов.
П\Р№1Карты материков и океанов. Определение по картам и глобусу расстояние между точками в градусной мере км, координат.
|
История развития картографии и видами географических карт
|
Формирование умения работать с географическими картами.
|
Главные особенности природы Земли (14)
Литосфера и рельеф Земли(2)
|
4.1
|
§4 Происхождение материков и океанов.
|
Плиты литосферы. Особенности формирования, строения и развития земной коры.
|
Показывать крупные литосферные плиты, складчатые области, объяснять понятие «плита», прогнозировать изменение очертаний суши в результате движения литосферных плит
|
5.2
|
§5.Рельеф Земли. Сейсмические пояса.
П/Р№2определение по карте направлений передвижения литосферных плит
|
Причины разнообразия рельефа как результат взаимодействия внешних и внутренних сил. Особенности размещения крупных форм рельефа
|
Формирование умения работать с географическими картами. Показывать на карте крупные формы рельефа и объяснить зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры.
|
Атмосфера и климат Земли (4)
|
6.1
|
§6Роль атмосферы в жизни Земли. Климатические карты.
|
Роль атмосферы и значения атмосферы в жизни Земли.
|
Объяснять влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность людей,
|
7.2
|
§6 Распределение температуры воздуха на Земле.
|
Основные понятия о воздушных массах, циркуляция атмосферы
|
Объяснить зональность в распределении температуры воздуха.
|
8.3.
|
§7 Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата.
|
Основные типы воздушных масс и постоянные ветры Земли. Связь между поясом давления и ветрами.
|
Объяснять понятия «восходящие токи2, «нисходящие токи», причины возникновения повышенного и пониженного давления.
|
9.4.
|
§8 Климатические пояса Земли.
|
Климатические пояса, типы, особенности распределения, свойства основных элементов. Климатообразующие факторы.
|
Простейшие описания климата отдельных климатических поясов.
|
Мировой океан – главная часть гидросферы.(3)
|
10.1
|
§9 Воды Мирового океана.
|
Значение Мирового океана в жизни Земли. Свойства вод Мирового океана .
|
Показывать океаны и некоторые моря, течения.
|
11.2
|
§10 Схема поверхностных течений.
|
Механизм образования течений. Общие схемы течений, виды и значения.
|
Работать с географической картой показывать течения, объяснять изменения свойств океанических вод.
|
12.3
|
§11. Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.
|
Особенности и условия жизни в океане, разнообразие обитателей круговорот воды движения воздуха.
|
Называть и показывать океаны, моря, заливы, проливы, течения, ресурсы океана и их использование, примеры изменений природы океана в результате хозяйственной деятельности человека
|
Географическая оболочка (4)
|
13.1
|
§13 Строение и свойства географической оболочки.
|
Основные закономерности и особенности географической оболочки
|
Описывать по схеме круговороты (воды, биологический, воздуха)
|
14.2
|
§14.Прородные комплексы суши и океана.
|
Схема строения природного комплекса
|
|
15.3
|
§15.Прородная зональность
|
Закономерности размещения зональных природных комплексов и природных компонентов
|
Объяснить причины зональности, высотной поясности
|
16.4
|
§16.Освоение Земли человеком. Страны мира.
|
Основные районы повышенной плотности населения Земли, основные виды хозяйственной деятельности людей.
Крупнейшие страны и их столицы
|
Работа с политической картой мира
|
Океаны и материки. (49)
Океаны.(4)
|
17.1
|
§17Тихий океан
|
Г.П. особенности природы океана, виды хозяйственной деятельности, районы добычи полезных ископаемых, меры по охране вод, крупнейшие порты Т.о
|
Объяснять особенности рельефа дна, образование течений, их влияние на природу прилегающей суши.
|
18.2
|
§18.Индийский океан.
|
Географические объекты, его ресурсы, районы добычи полезных ископаемых, виды хозяйственной деятельности, крупнейшие порты
|
Объяснять особенности рельефа дна, течения, климата
|
19.3
|
§19.Атлантический океан.
|
Географические объекты, его ресурсы, районы добычи полезных ископаемых, виды хозяйственной деятельности, крупнейшие порты, районы загрязнения
|
Объяснять особенности рельефа дна, течения, климата
|
20.4
|
§20. Северный Ледовитый океан
П/Р№3Сравнительная характеристика природы двух океанов.
|
Географические объекты, его ресурсы, районы добычи полезных ископаемых, виды хозяйственной деятельности, крупнейшие порты, районы загрязнения
|
Объяснять особенности рельефа дна, течения, климата
|
Южные материки (3)
|
21.1.
|
§21.Общие особенности географического положения. Общие черты рельефа.
|
Общее представление об особенностях природы южных материков, ряд общих понятий: ГП материка (его части), общие черты рельефа
|
Называть и показывать основные формы рельефа.
|
22.2
|
§22 Общие особенности климата и внутренних вод.
|
Общее представление об особенностях климата и внутренних вод южных материков
|
Объяснять особенности климата и внутренних вод Ю. материков
Показывать крупные реки и озера, климатические пояса и области
|
23.3
|
§23. Общие особенности расположения природных зон. Почвенная карта.
|
Общее представление об особенностях размещения природных зон и почв
|
Называть и показывать природные зоны и типы почв
|
Африка.(11)
|
24.1
|
§24. Географическое положение. Исследование Африки
П/Р№4 определение географических координат крайних точек А., протяженность материка в градусах и км.
|
Познакомить с ФГП Африки История исследования материка
|
Дать характеристику ФГП материка.
Работа с картой
|
25.2
|
§25. Рельеф и полезные ископаемые.
П/Р№5 Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
|
О тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых А.
|
работать с картой.
|
26.3
|
§26. Климат
П/Р№6Анализ климатических диаграмм; оценивание Клим. Условий на материке для жизни населения
|
О климате А., основных факторах климатообразования.
|
Работать с климатическими диаграммами, климатическими картами.
|
27.4
|
§27. Внутренние воды.
|
Крупнейшие реки и озера Аф. Представление об основных чертах.
|
Работать с картой, определить ГП объектов, объяснять особенности режима и питания рек.
|
28.5
|
§28. Природные зоны.
|
О природе Аф, познакомить учащихся с органическим миром природных зон Аф.
|
Объяснять закономерность размещения природных зон и зависимость изменения пр. зон от деятельности человека.
|
29.6
|
§29.Заповедники и национальные парки Африки.
|
Заповедники и нац. парки
|
Объяснять изменения природы континента под влиянием деятельности человека
|
30.7
|
§ 30. Население.
|
Районы повышенной плотности населения и основные расы
|
Отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения
|
31.8
|
§31.Страны Северной Африки.
П/Р№7 описание по картам природных условий населения и хозяйственной жизни одной из стран.
|
Крупные по площади страны
|
Видеть причинно-следственные связи, работать с тематическими картами, составлять характеристику страны
|
32.9
|
§32..Страны Западной и Центральной Африки.
|
Крупные по площади страны
|
Видеть причинно-следственные связи, работать с тематическими картами, составлять характеристику страны
|
33.10
|
§33.Страны Восточной и
§34.Южной Африки.
|
Крупные по площади страны
|
Видеть причинно-следственные связи, работать с тематическими картами, составлять характеристику страны
|
34.11
|
Обобщающий урок по теме Африка»
|
Особенности материка Африка
|
Работать с картой и делать выводы
|
Австралия и Океания (5)
|
35.1
|
§35. Географическое положение, история исследования, особенности природы материка.
. П/Р№8 Сравнение г п. Ав. И Аф, основные компоненты природы
|
ФГП Австралии,
О рельефе и полезных ископаемых
|
Историю открытия и исследования этого материка. Работать с картой, видеть причинно-следственные связи на примере рельеф – внутренние воды, рельеф – пол. Ископ, рельеф – биосфера.
|
36.2
|
§36 Климат. Внутренние воды.
|
Об особенностях климат Австралии
|
Продолжить формирование умения работать с климатограммами, картами, текстом учебника.
|
37.3
|
§37.Природные зоны.
|
Особенности природы Австралии, основные представители органического мира континента.
|
Объяснить особенности органического мира.
|
38.4
|
§38. Австралийский Союз.
|
Об Австралийском Союзе как о стране со своими особенностями истории, культуры, городах и т.д.
|
Работать с тематическим картами
|
39.5
|
§39 Океания
П/Р№9 Описание по картам и тексту учебника одного из островов Океании.
|
Конкретизировать и углубить знания о взаимодействии суши и океана. Особенности природы Океании. Сформировать представления о рельефе, органическом мире, ГП.
|
Работать с тематическими картами
|
Южная Америка(6)
|
40.1
|
§40.ГП, история исследования материка.
|
О ФГП Ю.А. и истории открытия материка.
|
Описывать ГП континента, объяснять влияние ГП на особенности природы континента
|
41.2
|
§41.Особенности рельефа
П/Р№10 Определение сходства и различий в рельефе Африки и Ю.Америки
|
Природу Ю. А, сформировать представление о тектоничеком строении, рельефе и полезных ископаемых.
|
Объяснять особенности рельефа материка как результат деятельности рельефообразующих процессов
|
42.3
|
§42. Климат
§43.Внутренние воды.
П/Р№11 Сравнительное описание крупных речных систем Ю.А. и Аф.
|
Сформировать представление о климате и основных факторах, его сформировавших, об особенностях внутренних вод материка
|
Закрепить представление о взаимосвязи оболочек Земли. Продолжить развивать умение работать с картой и климатограммами
|
43.4
|
§44.Природные зоны.
|
Сформировать представление о растительном и животном мире Ю.А., познакомить с характерными для материка природными зонами.
|
Объяснять различия в растительном и животном имре природных зон и высотных поясов в горах, влияние человека на природу.
|
44.5
|
§45.Население.
§46.Страны Востока материка.
|
Сформировать представление о современной политической карте Ю.А., народах материка.
|
Описывать ГП стран
|
45.6
|
§47.Страны Анд, Перу.
П/Р№12.Составление описания одной из стран
|
Сформировать представление о современной политической карте Ю.А., народах материка.
|
Описывать ГП стран
|
Антарктида ( 2)
|
46.1
|
§48.Г.П. Открытие.
|
Сформировать представления и знания о природе Ан., о ФГП материка
|
Определять ГП, описывать береговую линию
|
47.2
|
§49. Природа.
|
Сформировать представление о природе Ан.
|
Объяснять особенности природы Ан., прогнозировать тенденции в изменении природы Земли при условии таяния ледникового покрова.
|
48.1
|
Урок обобщающего повторения по южным материкам.
|
Обобщить, закрепить и проверить полученные знания и умения по данной теме
|
|
Северные материки (6)
|
49.1
|
§50.Общие особенности природы северных материков.
|
Называть и показывать северные материки, имена путешественников и исследователей, элементы береговой линии
|
Определять черты сходства природы серенных материков,
|
Северная Америка
|
50.2
|
§51.Г.П. история открытия.
§52.Рельеф и полезные ископаемые.
|
Сформировать представление о ФГП материка. О рельефе, тектоническом строении, оледенении и его влиянии на рельеф материка
|
Работа с картами. Объяснять особенности рельефа материка в результате длительного развития земной коры, зависимость размещения месторождений полезных ископаемых от строения земной коры.
|
51.3
|
§53 Климат.
§ 54.Внутренние воды.
П\Р№13. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хоз-ой деятельности населения.
|
Называть и показывать климатообразующие факторы, климатические пояса, реки и озера
|
Описывать природные компоненты, объяснять различия в климате территорий, особенности питания и режима рек.
|
52.4
|
§55.Природные зоны.
|
Показывать особенности расположения природных зон С.А.
|
Дать характеристику природных зон континента
|
53.5
|
§56. Население.
§ 57. Канада.
|
Продолжить формирование представлений о народах мира, о коренном и прошлом населении С.А., его расовом составе, расселении по материку
|
Работа с политической картой С.А.
|
54.6
|
§58 США.
П\Р№14Составление описания путешествий по одной из стран по линии следования.
|
Продолжить формирование представлений о народах мира, о коренном и прошлом населении С.А., его расовом составе, расселении по материку
|
Работа с политической картой С.А.
|
Евразия.(12)
|
55.1
|
§59.Географическое положение, история исследования материка.
|
Формировать у учащихся представления о природе Евразии, рассмотреть ФГП материка
|
Сравнивать ГП материков
|
56.2
|
§60. Особенности рельефа Евразии, его развития.
§61.Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых.
|
Формирование знаний и представлений о природе рельефа и полезных ископаемых Ев.
|
Описывать ГП крупных форм рельефа, объяснять особенности размещения крупных форм рельефа на материке.
|
57.3
|
§62. Климат
П\Р№15.Сравнение климата Евразии с климатом С.А.; определении типов климата Евразии по климатограммам.
|
Познакомить с климатическими поясами Ев.
|
Продолжить формирование умения определять тип климата по климатическим диаграммам.
|
58.4
|
§63. Внутренние воды.
|
Сформировать представление об общих особенностях внутренних вод Ев. Познакомить учащихся с крупнейшими реками материка.
|
Определить питание и режим рек, описывать реки и озера по типовому плану.
|
59.5
|
§64, 65 Природные зоны.
П\Р№16 сравнение природных зон С.А. и Е по 40 с.ш.
|
Сформировать представление о природе Ев.. представителях жив. И рас. Мира природных зон материка
|
Описывать ГП природных зон, объяснять антропогенные изменения
|
60.6
|
§66.Зарубежная Европа.
§67. Страны Северной Европы.
§68. Страны Западной Европы. Великобритания.
§69 Франция.
§70.Германия.
. П\Р№17 Обозначение на к\к стран, сгруппированных по различным признакам
|
Сформировать представления о населении и государствах Ев., рассмотреть особенности современной политической карты материков, познакомить с различными государствами Ев.
|
Объяснять особенности страны, хозяйственной деятельности.
|
26.03.1261.7
|
§71. Страны Восточной Европы.
§72. Страны Южной Европы. Италия.
|
Сформировать представления о населении и государствах Ев., рассмотреть особенности современной политической карты материков, познакомить с различными государствами Ев.
|
Объяснять особенности страны, хозяйственной деятельности.
|
62.8
|
§73. Страны Юго-Западной Азии.
§74. Страны Центральной Азии.
|
Сформировать представления о населении и государствах Ев., рассмотреть особенности современной политической карты материков, познакомить с различными государствами Ев.
|
Объяснять особенности страны, хозяйственной деятельности.
|
63.9
|
§75. Страны Восточной Азии. Китай.
§76. Япония.
|
Сформировать представления о населении и государствах Ев., рассмотреть особенности современной политической карты материков, познакомить с различными государствами Ев.
|
Объяснять особенности страны, хозяйственной деятельности.
|
64.10
|
§77. Страны Южной Азии. Индия.
§78. Страны Юго-Восточной Азии .Индонезия.
|
Сформировать представления о населении и государствах Ев., рассмотреть особенности современной политической карты материков, познакомить с различными государствами Ев.
|
Объяснять особенности страны, хозяйственной деятельности.
|
65.11
|
Обобщающий урок по теме «Евразия»
|
Особенности материка Евразия
|
Работать по карте
|
66.12
|
Урок обобщения по материкам Северного полушария.
№16.Составление по картам и другим источникам описания одной из стран зарубежной Е и одной из стран зарубежной Азии.
|
Повторить и закрепить знания и умения по теме «Северные материки»
|
|
Взаимодействие природы и общества.(4)
|
67.1
|
§79. Закономерности географической оболочки.
|
Называть состав географической оболочки энергии, процессы в ней происходящие, зональные комплексы ГО, основные свойства, закономерности и этапы развития ГО
|
Объяснять причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО, причины ее развития, влияние природы на жизнь людей
|
68.2
|
§80.Взаимодействие природы и общества.
|
Называть состав географической оболочки энергии, процессы в ней происходящие, зональные комплексы ГО, основные свойства, закономерности и этапы развития ГО
|
Объяснять причины географической зональности, целостности, ритмичности процессов в ГО, причины ее развития, влияние природы на жизнь людей
|
69.3
|
§81.Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.
|
Называть и показывать мировые достопримечательности, выдающиеся географические объекты, заповедники и национальные парки мира
|
Объяснять причины изменений природы под воздействием хозяйственной деятельности, необходимость международного сотрудничества
|
70.4
|
Обобщающий урок по теме «География материков и океанов»
|
Повторить и закрепить знания и умения
|
|
