Пояснительная записка.
Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания образования для основной школы в соответствии с Базисным учебным планом по 2 учебных часа в неделю. Уровень образовательной программы – базисный.
Программа предполагает использование учебника «География. Россия. Население и хозяйство» для 9 кл. В.П.Дронов, В.Я.Ром (Москва «Дрофа» 2010 г.) При подготовке к урокам рекомендуется использовать «Поурочные разработки по географии» автор Е.А.Жижина, «Тематическое и поурочное планирование»-Д.В.Новенко. Для изучения регионального компонента- учебник «География Удмуртии» автор Н.Т.Козлова.
В программе используется двойная нумерация уроков: первая цифра соответствует порядковому номеру урока, вторая - номеру урока в данном разделе. В первой графе показан номер учебной недели, во второй тема урока, затем что должен ученик знать (основные понятия) и уметь, виды практических заданий и домашнее задание (параграфы).
Курс «География России» завершает базовое географическое образование. Создает у учащихся образ страны во всем ее многообразии и целостности. Главные задачи курса – углубленное изучение природы, населения и хозяйства России; максимальное приближение содержания географических знаний и умений, приобретаемых школьниками, к запросам повседневной жизни; воспитание патриотического отношения к своей Родине.
Данная рабочая программа составлена по программе для общеобразовательных школ под редакцией И.В.Душиной. В ней выражен комплексный (исторический, социальный, краеведческий, экономический, экологический) подход изучения географии России. Разделы программы совпадают с разделами представленные в учебнике.
В рабочей программе выделены уроки- практикумы. На которых учащиеся учатся определять и показывать объекты, объяснять и анализировать статистические материалы, прогнозировать изменения в природе и жизни людей. Всего практических работ 8, они соответствуют к требованиям обязательного минимума. Для обобщения материала и проверки знаний учащихся в конце каждого раздела запланированы контрольно-обобщающие уроки, а по окончании учебного года контрольная работа.
Тематическое планирование учебного материала.
разделы
|
Кол-во
часов
|
Практ.
работа
|
Виды
контроля
|
Введение
|
1
|
|
|
Общая часть курса.
Место России в мире
Население России.
Географические особенности экономики России Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география: Научный, ТЭК, металлургический, химико-лесной, машиностроительный, военно-промышленный, АПК, транспортный, инфраструктурный комплексы.
|
16
4
7
3
22
|
1
1
3
|
Контр.-
обобщ.ур.
Контр.- обобщ.ур
|
Региональная часть курса
Центральный, Центрально-Черноземный, Северо-Западный, Европейский Север, Северный Кавказ, Поволжье, Урал, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток.
|
21
|
2
|
Контр.-обобщ.ур.
|
География Удмуртской Республики.
Население и трудовые ресурсы. Общая характеристика хозяйства. Экономическое районирование Удмуртии. Ижевск-столица Удмуртии. Экономико-географическая характеристика Шарканского района.
|
10
|
1
|
|
Повторение и контроль за год
|
2
|
|
Контр.раб.
|
Итого:
|
70
|
8
|
|
Планируемые результаты обучения.
Список рекомендованной литературы для учащихся.
В.ПГ.В.Карпов Энциклопедический словарь юного географа – краеведа.
А.Г.Алексин Что такое. Кто такой. «Педагогика – Пресс» М 1992
В.В.Туганаев Редкие и исчезающие виды растений и животных Удмуртии Ижевск 1988г.
Ю.П.Пармузин Словарь по физической географии М «Просвещение» 1994г.
Н.П.Смирнов По материкам и странам. М «Просвещение» 1981г.
Е.М.Поспелов Школьный топонимический словарь
Г.Н.Якуш Занимательная география.
Учебная программа. (9 кл. по учебнику Дронова)
№
уч.
|
Разделы, темы
уроков
|
Ученик должен знать
(основные понятия)
|
Ученик должен уметь
(основные предметные умения)
|
Практические задания
|
Дом.
задания
|
1.
|
1-1 Введение
|
Задачи географической науки, Н.Н.Баранский
Анклав, полуанклав.
|
|
|
|
1.
|
Часть 1.Общая часть курса
Место России в мире 4 часа.
2-1 Место России в мире. Политико-государственное устройство РФ
|
ВВП Федеральные округа, экономические районы.
Муниципальное образование
|
Работать с картами и текстом учебника.
|
|
1
|
2.
|
3-2 Географическое положение и границы России. Экономико- и транспортно-географическое, геополитическое и эколого-географическое положение России.
|
ГП, разновидности ГП, экспорт, импорт.
|
Определять пограничные государства и их столицы, по картам.
|
Показать на карте госуд. границу России, крайние точки и пограничные государства.
|
2-3
|
2.
|
4-3Государственная территория России
|
Морская миля, природные ресурсы.
|
|
|
4
|
3.
|
5-4 Практическая работа №1.
Характеристика ЭГП России.
|
План характеристики ЭГП.
Номенклатуру.
|
Определять особенности ЭГП России по картам.
|
|
|
3
|
Население РФ 7 часов.
6-1Исторические особенности заселения и освоения территории России.
|
Первопроходцы, путешественники
|
|
Работа с дополнительной литературой.
|
5
|
4
|
7-2 Численность и естественный прирост населения.
|
Численность населения, естественный прирост, демографический взрыв и кризис.
|
Анализировать половозрастные пирамиды.
|
Определять по таблицам динамику прироста населения по годам.
|
6
|
4
|
8-3 Национальный состав населения России.
|
Народ (этнос), депортация, ассимиляция. Религиозный состав населения России.
|
|
Показать на карте границы республик, автономных округов и их столицы.
|
7
|
5.
|
9-4 Миграция населения.
|
Миграция, эмиграция, иммиграция, реэмиграция, беженец, репатриант. Г
|
Объяснять направления и причины миграции населения
|
|
8
|
5.
|
10-5 Городское и сельское население России
|
Урбанизация, функции городов, городские агломерации, мегаполисы, типы городов. Типы сельских поселений. Размещение населения.
|
Дискутировать по проблемам городов. Определять по картам закономерности размещения населения, объяснять их.
|
Показать на карте города-миллионеры.
|
9
|
6
|
11-6 Практическая работа №2.
Определение по стат. материалам показателей естественного движения населения, тенденций в изменении структуры занятости.
|
|
|
Работа с картами и таблицами
|
|
6
|
12-7 Контрольно-обобщающий урок по теме «Население России».
|
Термины по теме.
|
Анализировать статистические данные о населении.
|
|
|
7
|
Географические особенности экономики России 3 ч.
13-1 География основных типов экономики на территории России
|
Производственная и непроизводственная сфера.
Отрасль, МОК
|
|
|
10
|
7
|
14-2 Проблемы природно-ресурсной основы экономики России
|
Виды природных ресурсов,
|
Объяснять экологические проблемы
|
|
11
|
8
|
15-3 Россия в современной мировой экономике. Перспективы развития России.
|
Индустриальная и постиндустриальная экономика.
|
|
|
12
|
8
|
Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география 22ч..
16-1 Научный комплекс.
|
Закрытый город, технополис.
|
Составлять логические схемы.
|
Показать на карте ведущие технополисы.
|
13
|
9
|
17-2 Роль, значение и проблемы развития машиностроения
|
Состав комплекса, конверсия
|
Составлять схему межотраслевых связей.
|
|
14
|
9
|
18-3 География и факторы размещения машиностроения
|
Специализация, комбинирование, кооперирование, факторы размещения.
|
|
Показать основные центры машиностроения
|
15-16
|
10
|
19-4 Военно-промышленный комплекс
|
Конверсия, состав и значение комплекса.
|
Определять географию ВПК.
|
|
17
|
10
|
20-5 Роль, значение и проблемы ТЭК
|
ТЭК, топливные ресурсы, топливно-энергетический баланс.
|
Называть состав отраслей и межотраслевых комплексов.
|
|
18
|
11
|
21-6 Топливная промышленность
|
Нефтяная, газовая, угольная промышленность,
НПЗ
|
|
Показать на карте крупные месторождения полезных ископаемых
|
19
|
11
|
22-7 Практическая работа №3. Составление характеристики угольного (нефтяного) бассейна.
|
План характеристики.
|
Работать с экономическими картами
|
|
|
12
|
23-8 Электроэнергетика
|
Виды электростанций, энергосистема.
|
|
Показать на карте крупные электростанции
|
20
|
12
|
24-9 Состав и значение комплексов, производящие конструкционные материалы и химические свойства.
Металлургический комплекс.
|
Состав метал. комплекса. Комбинаты
|
|
|
21-22
|
13
|
25-10 Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Черная металлургия
|
Производство стали и чугуна, метал. базы.
|
Определять ведущие факторы размещения комплекса. Объяснять технологическую цепочку производства черной промышленности
|
Показать на карте крупные металлургические предприятия.
|
23
|
13
|
26-11 Цветная металлургия
Практическая работа №4. Составление характеристики метал. базы.
|
План характеристики.
|
Работать с экономическими картами.
|
|
24
|
14
|
27-12 Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность. Факторы размещения химических предприятий
|
Химизация, состав комплекса, НПЗ.
|
|
Показать центры химической промышленности
|
25-26
|
14
|
28-13 Лесная промышленность.
|
Лесные ресурсы, состав лесной промышленности
|
Объяснять внутриотраслевые связи, анализировать схемы лесопромышленного комплекса
|
Показать центры лесной промышленности
|
27
|
15
|
29-14 Состав и значение Агропромышленного комплекса.
|
Состав АПК. Сельхозугодия.
|
Анализировать стат.материалы, чертить схемы «Состав АПК»
|
|
28
|
15
|
30-15 Земледелие и животноводство.
|
Отрасли земледелия, животноводства.
|
|
Показать на карте главные районы земледелия и животноводства
|
29
|
16
|
31-16 Пищевая и легкая промышленность.
|
Состав комплекса, технологический цикл.
|
Показать связи звеньев АПК.
|
|
30
|
16
|
32-17 Инфраструктурный комплекс. Роль транспорта.
|
Состав комплекса. Коммуникационная система, транспортная система, грузооборот, пассажирооборот.
|
Определить значение транспорта для работы хозяйства и населения.
|
|
31
|
17
|
33-18 Железнодорожный и автомобильный транспорт.
|
|
Готовить сообщение о транспорте.
|
Показать на карте основные железнодорожные сети и автодороги России
|
32
|
17
|
34-19 Водный и другие виды транспорта
|
Порт, аэропорт.
|
Определить значение транспорта для работы хозяйства и населения.
|
Показать на карте основные морские порты
|
33
|
18
|
35-20Практическая работа № 5 Характеристика транспортной магистрали.
|
|
|
|
|
18
|
36-21Связь. Сфера обслуживания
|
Услуги, сфера услуг.
|
|
|
34
|
19
|
37-22 Контрольно-обобщающий урок.
|
Термины по теме. Состав межотраслевых комплексов.
|
Работать с картами.
|
|
|
19
|
Часть 2. Региональная часть курса 21 ч.
38-1 Районирование России.
|
Экономический район, федеральный округ, отрасли специализации, географическое разделение труда.
|
Определять отрасли специализации.
|
Показать на карте границы экономико-географических районов России
|
35
|
20
|
39-2 Общая характеристика Западного макрорегиона. Состав, историческое изменение географического положения. Общие проблемы.
|
ЭГП, природные условия и ресурсы, история развития
|
Дать оценку ЭГП, природных условий и ресурсов района.
|
Показать на карте состав района, границы.
|
36-37
|
20
|
40-3 Население и главные черты хозяйство. Районы Центральной России. Москва и Московский столичный регион.
|
|
Показать значение Москвы.
|
|
38-39
|
21
|
41-4 Географические особенности областей Центрального района.
|
Узловой район.
|
|
Показать на карте крупнейшие промышленные узлы
|
40
|
21
|
42-5 Волго-Вятский и Центрально-Черноземный район.
|
Отрасли специализации.
|
Оценка природных и трудовых ресурсов
|
|
41
|
22
|
43-6 Северо-западный район.
|
Свободная экономическая зона.
|
Показать значение Санкт-Петербурга
|
|
42
|
22
|
44-7 Европейский север. ГП, природные условия и ресурсы. Население
|
Особенности ЭГП, суровые природные условия.
|
Оценивать ЭГП, природные условия и ресурсы.
|
Показать на карте состав района и границы
|
43-44
|
23
|
45-8 Хозяйство
|
Крупные промышленные центры.
|
Составлять схему производственной связи.
|
|
45
|
23
|
46-9 Северный Кавказ. ГП, природные условия и ресурсы. Население.
|
ЭГП, природные условия и ресурсы района. Народы.
|
|
Показать на карте состав района и границы.
|
46-47
|
24
|
47-10 Хозяйство
|
Города-курорты, нестабильный район.
|
Работать с картограф-ким материалом и сопоставлять его.
|
Показать на карте крупнейшие промышленные узлы
|
48
|
24
|
48-11 Поволжье. ГП, природные условия и ресурсы. Население.
|
ЭГП, природные условия, ресурсы и население района.
|
Показать значение Волги для развития хозяйства.
|
Показать на карте крупнейшие города на Волге
|
49-50
|
25
|
49-12 Хозяйство
|
Автомобильные заводы, ГЭС на Волге.
|
Характеризовать отрасли специализации.
|
|
51
|
25
|
50-13 Урал. ГП, природные условия и ресурсы. Население.
|
Состав, природные условия и ресурсы района, проблемы их истощения.
|
|
Показать на карте состав района.
|
52-53
|
26
|
51-14 Хозяйство.
|
Территориальная структура и специализация района.
|
Определение состояния экономики и проблемы Урала.
|
Показать на карте основные металлургические комбинаты Урала
|
54
|
26
|
52-15 Практическая работа №6.
Сравнительная характеристика хозяйства двух районов.
|
|
Характеризовать состав и ЭГП районов по плану, оценивать и прогнозировать развитие районов.
|
|
|
27
|
53-16 Восточный макрорегион. Общая характеристика. Этапы, проблемы и перспективы развития экономики
|
|
|
|
55-56
|
27
|
54-17 Западная Сибирь
|
Технополисы, нефтяные концерны.
|
Прогнозировать развитие района.
|
Показать на карте состав и границы района.
|
57
|
28
|
55-18 Восточная Сибирь
|
ТПК района.
|
Оценка природных богатств Сибири, проблемы их освоения.
|
Показать на карте состав и границы района.
|
58
|
28
|
56-19 Дальний Восток
Практическая работа №7.
Характеристика ТПК Сибири.
|
Свободная экономическая зона.
|
Характеризовать ТПК по плану, используя различные источники гео. Информации.
|
Показать на карте состав и границы района.
|
59
|
29
|
57-20 Страны нового зарубежья СНГ.
|
Новые независимые государства.
|
Называть примеры сотрудничества России со странами СНГ.
|
|
|
29
|
58-21 Контрольно-обобщающий урок.
|
Состав, природные условия, ресурсы, население и хозяйство ЭР.
|
Номенклатура по Западному и Восточному
|
Находить географические объекты по карте.
|
|
30
|
География Удмуртской Республики 10ч.
59-1 Население и трудовые ресурсы.
|
Численность, национальный состав трудовые ресурсы республики.
|
|
Показать на карте районы республики и города.
|
Стр. 112- 129
|
30
|
60-2Территориально- производственный комплекс. Топливно-энергетический комплекс.
|
Производственная и непроизводственная сфера. Размещение ТЭК
|
Составлять схему производственной связи. Работать с экономическими картами
|
Показать на карте отрасли специализации.
|
Стр.138-140
|
31
|
61-3 Комплекс отраслей, перерабатывающих природные ресурсы в конструкционные материалы.
|
Состав комплекса.
|
Анализировать тематические карты.
|
Показать на карте предприятия
Удмуртии
|
Стр.141-147
|
31
|
62-4 Машиностроительный комплекс.
|
Отрасли специализации, современное состояние комплекса.
|
Анализировать статистические данные.
|
|
Стр.148
|
32
|
63-5 Агропромышленный комплекс.
|
Интенсивные методы ведения хозяйства.
|
Сравнивать с/х районы.
|
Показать на карте предприятия пищевой и легкой промышленности.
|
Стр.156
|
32
|
64-6 Инфраструктурный комплекс.
|
Состав, значение и размещение комплекса.
|
Составлять хар-ки транспортных магистралей.
|
|
Стр.168
|
33
|
65-7 Экономическое районирование Удмуртии. Внешние связи. Ижевск – столица Удмуртии.
|
Особенности территориальной организации хозяйства Удмуртии.
|
Анализировать информацию разных источников знаний.
|
|
Стр.187
|
33
|
66-8 Экономико-географическая характеристика Шарканского р-на, своего населенного пункта.
|
Характеристика района по плану.
|
Работать с дополнительной литературой и дискутировать.
|
Показать на карте населенные пункты района
|
|
34
|
67-9 Экскурсия на местное предприятие.
Практическая работа №8. Описание предприятия.
|
Характеристика предприятия по плану.
|
Составлять схему производственной связи.
|
|
|
34
|
68-10 Повторение
|
Знать все изученные термины
|
Уметь показывать географические объекты на карте. Характеристика объектов по плану.
|
|
|
35
|
69-11 Повторение. Урок - игра
|
|
Подг. к контр. Раб.
|
35
|
70- 12Годовая контрольная работа.
|
тест
|
номенклатура
|
|
|
Контрольная работа за год.
1 вариант
1. Объясните значение слов: урбанизация, трудовые ресурсы, импорт, рекреационные ресурсы, специализация.
II. Объясните размещение предприятий:
1. алюминиевые заводы Восточная Сибирь
2. Металлургический комбинат в Череповце.
III. Тестовые задания
1. Наибольшей плотностью населения выделяется:
А) Читинская область;
Б) Астраханская область;
В) Архангельская область;
Г) Курская область;
2. Один из крупнейших в России центров по производству грузовых автомобилей находится в:
А) Свердловской области;
Б) Алтайском крае;
В) Республике Татарстан;
Г) Волгоградской области;
3. Какая отрасль является отраслью специализации Центральной России?
А) Топливная
Б) Химическая
В) Цветная металлургия
Г) Целлюлозно-бумажная промышленность
IУ. Почему в Республике Карелия основная часть энергии производится на ГЭС?
2 вариант
1. Объясните понятия: природные ресурсы, миграция, естественный прирост, экспорт, район.
II. Объясните размещение предприятий:
А) Тяжелое машиностроение на Урале;
Б) Точное и наукоемкое машиностроение в Центре
III. Тестовые задания:
1. Какая общая черта объединяет город Омск, Челябинск, Самару, Казань.
А) они расположены в Европейской части страны
Б) это города — миллионеры
В) они расположены на берегах крупных рек России
Г) это столицы автономных республик России
2. Нефть, газ, уголь и полиметаллические руды добываются в:
А) Поволжье
Б) Центральной России
В) Западной Сибири
Г) Восточной Сибири
3. Какое утверждение о причинах отставания сельского хозяйства в России не является верным:
А) неблагоприятные условия
Б) преимущественно экстенсивные методы хозяйствования
В) слабая социальная инфраструктура сельского хозяйства
Г) господство до недавнего времени командно-административных методов
управления.
IV. Определите название экономического района по его характеристике:
«Этот район имеет выход к трем морям; население малочисленное, с высокой степенью урбанизации, большинство коренных жителей относится к финно-угорской языковой группе; основные отрасли специализации: ТЭК, лесная и деревообрабатывающая промышленность, черная и цветная металлургия, рыбная промышленность» |
