Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 418.59 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	1/4
Дата публикации	12.04.2014
Размер	418.59 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3 4

Пояснительная записка

Программа:

Примерная программа основного общего образования по географии. География России (VII—IX класс)/ Сборник нормативных документов: География: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. - М.: Дрофа, 2008.
Алексеев А.И. и др. Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. - М.: Просвещение, 2008.

Количество часов: всего - 68 часов, в неделю - 2 часа; практических работ - 23, из них оценочных -12.

Оценочные практические работы

1.Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам.

2.Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам.

3.Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.

Сравнение географического положения и планировки двух столиц: Москвы и Санкт-Петербурга.

4.Объяснение взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России.

5.Определение факторов развития и сравнения специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.

6.Определение по картам географического положения своего региона.

7.Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов своего региона.

8.Оценить экологическую ситуацию в разных частях Урала и предложить пути решения экологических проблем.

9Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского (или Кузнецко-Алтайского) района для жизни и быта человека.

1.0.Составление характеристики Норильского промышленного узла.

11.Объяснение размещения крупнейших ТПК, установление причин уровня сформированности каждого из них (Восточная экономическая зона).

УМК:

1.Алексеев А.И. и др. География. Россия. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2008.

2.Географический атлас. 9 класс. - М.: Дрофа, 2007.

3.Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии. 9 класс. - М.: Дрофа, 2007.

Дополнительная литература:

4.Алексеев А.А. География России. Природа и население. - М.: Дрофа, 2007.

5.Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. Рабочая тетрадь. - М.: Дрофа, 2007.

6.Сиротин В.И. Тесты для итогового контроля. 8-9 классы. - М.: Дрофа, 2003.

7.Маерова Н.Ю. Уроки географии. 8-9 классы. - М.: Дрофа, 2004.

8.Родионова И.А. Экономическая география России. - М.: Московский лицей, 2001.

9.Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок. В 2-х т. - М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2004.

10.Пятунин В.Б. Новые контрольные и проверочные работы по географии. 8-9 классы. - М.: Дрофа

2004. Уроки географии с применением информационных технологий. 6-9 классы. Методическое пособие с электронным приложением / И.А. Кугут, Л.И. Елисеева и др.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема урока

Кол -во часов

Тип

урока

Элементы обязательного

минимума образования

Виды

деятельности

учащихся

До- полни- тель- ный материал

Формы контроля

Практические работы

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ (8 часов)

Введение

Урок изучения нового материала

География как наука. Источники получения знаний о природе, населении. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации

Ученик должен называть предмет изучения географии России, основные средства и методы получения географической информации. Уметь: объяснять роль географических знаний в решении социально-экономических и экологических проблем страны

Вводная беседа

Выявление особенностей изображения Земли с помощью космических снимков и компьютерных программ.
Оценка экологической ситуации в различных регионах России на основе экологической карты, материалов периодической печати

; ' у!

Подходы к районированию

Урок актуализации знаний и умений

Понятия «район» и «районирование». Подходы к районированию. Вклад П. П. Семенова-Тян- Шанского, Н. Н. Баранского в районирование России. Соотношение районов по населению, площади территории, условиям и степени хозяйственного освоения. Районирование и административно-территориальное деление. Крупные регионы России. Европейская Россия. Азиатская Россия. Соседи Европейской и Азиатской России. Особенности природных регионов России. Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины.

Знать: понятия «район» и «районирование»; особенности географического положения, природных условий и ресурсов Центральной России, Северо- Запада, Европейского Севера, Северного Кавказа, Поволжья, Урала, Западной Сибири, Восточной Сибири, Дальнего Востока; этапы освоения территорий районов,хозяйственные и культурные особенности крупных городов

Анализ карт, фронтальный устный опрос

Районирование и админи- стративно- территориаль- ное деление

Практикум

Анализ карт, фронтальный устный опрос

Крупные регионы России.

Великие равнины России:

Русская и Западно-Сибирская.

Урок актуализации зна- ний и умений

Учебное исследование по картам

Горный Каркас России: Урал и горы Южной Сибири

Практикум

Учебное исследование по картам

Мерзлотная Россия: Восточная и Северо-Восточ-

ная Сибирь

Урок актуализации знаний и умений

Учебное исследование по картам, заполнение таблицы

Экзотика России: Северный Урал и Дальний Восток

Практикум

Учебное исследование по картам, заполнение таблицы

Экологическая ситуация и экологическая

безопасность

России

Урок повторения и обобщения

Тестирование

9	Учимся с «Полярной звездой».
10	Экспресс-контроль по теме : Природные районы России

ЕВРОПЕЙСКАЯ РОССИЯ (32 часа)

Тема 1. Центральная Россия (7 часов)

Пространство Центральной России. Особенности природы

Урок изучения нового материала

Пространство Центральной России. Состав территории. Своеобразие географического положения. Особенности природы. Природные ресурсы. Крупнейшие реки. Центральная Россия — историческое ядро Русского государства. Освоение территории и степень заселенности. Специфика населения. Условия жизни и занятия населения. Города Центральной России. Золотое кольцо России. Памятники Всемирного природного и культурного наследия. Современные проблемы и перспективы Центральной России. Центральный район. Географическое положение. Особен-

ности развития хозяйства. Отрасли специализации. Крупные промышленные и культурные центры. Города науки. Проблемы сельской

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы