«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Заместитель Директор МБОУ
_______ Хайбуллина А.Д. директора по УВР «Юхмачинская СОШ»
Протокол № 1 от _____Рахматуллина Л.А. __РомановА.Н.
«27» августа 2011 г. «1 » сентября 2011 г. Приказ № 11 от
« 1 » сентября 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Хайбуллиной Альфии Дамировны,
первая квалификационная категория,
по географии, 9класс.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от
« 27 » августа 2011 г.
2011-2012 учебный год
Рабочая программа
курса ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 9 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Государственного стандарта, Примерной программы (основной школы) общего образования по географии, составители Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. Москва «Дрофа» 2007г учебникам для 8 класса, авторы В.П.Дронов, В.Я.Ром, География России. Население и хозяйство. Москва «Дрофа», 2008г.
70 часов (втом числе10 часов на изучение «Географии Татарстана»); 2 часа в неделю
Практических работ-7 экскурсии-1
Цели обучения географии:
1.Освоение знании об основных географических понятиях, специфике географического положения административно – территориального устройства РФ, особенности ее природы, населения основных отраслей хозяйства
2.Овладение умениями находить в разных источниках и анализировать информацию необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территории Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; показывать по карте географические объекты, названные в учебнике и обозначить их на контурных картах. раскрыть закономерности землеведческого характера;
3.Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний.
4. Воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека
5.Оценивание изменений в развитии регионов России, положительные и отрицательные изменения природных объектов, явлении, процессов под воздействием хозяйственной деятельности.
Формы промежуточной и итоговой аттестации в 9-м классе:
-выполнение заданий по карте, объяснение, беседа, тестирование, творческие работы и др.
-итоговый: контрольная работа, тест.
Литература:1 В.П.Дронов, В.Я.Ром, География России. Население и хозяйство. Москва «Дрофа», 2008г.
2.УМК: Географический атлас: 9 класс. М.: «Дрофа»,2008г
Дополнительная литература.1.Интернет – ресурсы. 2.П.Дронов, В.Я.Ром, География России. Население и хозяйство. Москва «Дрофа», 2002г.
Учебно – тематическое планирование по географии
Класс 9.
Учитель Хайбуллина Альфия Дамировна
Количество часов
Всего 70 часов; в неделю 2 часа.
Практические работы (оценочных) – 7 Экскурсии-1 зачеты тесты
Административные контрольные работы -1.
Планиролвание составлено на основе примерной программы основного общего образования по географии.
МОРФ Москва “Дрофа” 2007г.
Учебник: В.П.Дронов, В.Я.Ром, География России. Население и хозяйство. Москва «Дрофа», 2009г.
Дополнительная литература:
1.Учебник: : В.П.Дронов, В.Я.Ром, География России. Население и хозяйство. Москва «Дрофа», 2002г.
2.Интернет – ресурсы.
№ п/п
|
Тема урока
|
Сроки
|
Тип урока,
вид урока
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Практические работы
|
Виды контроля
|
Домашнее задание
|
План
|
Факт
|
1
|
Введение (1 ч)
|
|
|
|
|
|
|
Стр. 3-4
|
Новое политико-государственное устройство на территории бывшего СССР. Геополитическое положение России (2 ч)
|
2
|
Географическое по ложение и границы России.
|
|
|
Изучение
нового
материала
|
Основные особенности ГП России, особенно сти ЭГП РФ, следствия ЭГП и значительных размеров территории. Субъекты РФ, их различия
|
Работа с картой, определение осо бенностей ЭГП и ПГП России и на правлений изме нения ГП во вре мени и простран стве
|
Работа с картами
|
§ 1, § 3
|
3
|
ЭГП и транспортно-географическое положе ние и эколого-географическое положение России.
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Политико-административное устройство России
|
|
|
Практикум
|
|
|
Самостоятельная работа
|
§ 1. стр8-9
|
Население России и новых независимых государств (7 ч)
|
5
|
Население России: особенности заселе ния, численность и естественный при рост.
Состав населения (структура)
|
|
|
Изучение
нового
материала
Практикум
|
Численность населения РФ, национальный со став, особенности размещения, крупнейшие по численности города России, городские агло мерации, география народов и религий страны. Миграция, эмиграция, депортация, иммигра ция.
Города, типы населенных пунктов, зоны рас селения
|
Пр.р.№1. Чтение и анализ графиков изменения численности и естественного движения населения.
|
Работа с картами, составление про гнозов
|
§ 5
§ 6
|
6
|
Миграции населения. Расселение населе ния
|
|
|
Практикум
|
Трудовые ресурсы, активное население, пас сивное население, рынок труда, дефицит ра ботников, безработица
|
Определение плотности населе ния, доли город ского и сельского населения своей области. Сопос тавление со сред ними показателя ми по стране
|
Работа по вопро сам семинара
|
§ 8
|
7
|
Городское и сельское население. Расселе ние населения
|
|
|
Практикум
|
Составление диа грамм
|
§ 9
|
8
|
Рынок труда, заня тость населения Рос сии
|
|
|
Семинар
|
Проверочная ра бота
|
Подготовка к итоговому уроку
|
9
|
Итоговый урок по теме «Население России»
|
|
|
Итоговый урок
|
Тестирование
|
|
Экономика Российской Федерации (6 ч)
|
10
|
Хозяйство России
|
|
|
Лекция
|
Границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства. Доля России в ресурсах СССР. Особенности экономических систем
|
|
Развернутый план
|
|
11
|
Роль и место России в международной экономике. Эконо мические системы в развитии России
|
|
|
Семинар
|
Работа с картами, индивидуальный, фронтальный оп рос
|
§ 9 -11
|
12
|
Структура экономи ки России
|
|
|
Лекция
|
Составление кар тосхемы
|
§ 13
|
13
|
Проблемы ресурсной основы экономики России
|
|
|
Практикум
|
Заполнение таб лицы
|
§ 14
|
14
|
Экономический кризис в России. Пути экономических реформ
|
|
|
Деловая игра
|
Работа с карточ ками в группах
|
§ 15
|
15
|
Научный комплекс -вершина экономики России
|
|
|
Семинар
|
Сообщения уча щихся
|
§ 16
|
|
|
|
|
|
|
|
Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география (22 ч)
|
|
Машиностроительный комплекс (4 ч)
|
Роль и значение машиностроения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень раз вития отдельных отраслей, главные факторы размещения и особенности размещения маши ностроения по территории России, основные районы и крупные центры
|
Пр.р. №2.Определение по картам законо мерностей разме щения отраслей наукоемкого, тру доемкого и метал лоемкого маши ностроения
|
|
|
16
|
Машиностроитель ный комплекс - ве дущий межотрасле вой комплекс в хо зяйстве России
|
|
|
Лекция
|
Работа с картами, фронтальный оп рос
|
§ 17
|
17
|
Факторы размеще ния отраслей маши ностроения
|
|
|
Практикум
|
Тестирование, составление схе мы
|
§ 18
|
18
|
География машино строения
|
|
|
Практикум
|
Составление ха рактеристики от расли
|
§ 19
|
19
|
Военно-промыш ленный комплекс
|
|
|
Семинар
|
Тестирование
|
§ 20
|
|
Состав и значение ТЭК, главные нефтяные, газовые и угольные базы России, их географи ческое положение и особенности, основные типы электростанций и факторы их размеще ния
|
Характеристика одного из районов добычи угля (неф ти, газа) с исполь зованием карт ат ласа, учебника, статистических материалов.
Сравнение между собой крупных угольных бассей нов и нефтяных баз России
|
|
§ 16
|
Топливно-энерге тический ком плекс (4 ч)
|
20
|
Роль значение и проблемыТЭК
|
|
|
Лекция
|
Составление кар тосхемы
|
§ 21
|
21
|
Топливная про мышленность
|
|
|
Практикум
|
Составление ха рактеристики от расли
|
§ 22
|
22
|
Электроэнергетика России
|
|
|
Практикум
|
§ 23
|
23
|
Итоговый урок по теме «Топливно-энергетический комплекс России»
|
|
|
|
Тестирование
|
| |
