Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/4
Дата публикации26.05.2014
Размер0.57 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > География > Пояснительная записка
1   2   3   4






п/п


Разделы и темы уроков

Д/З

§§.


Практические работы

Дата





Введение (3 часа)





1(1)


Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны»


1

1.Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации (карта­ми, дневниками путешествий, справочниками, словарями и др.).


4.09




2 (2)

Как люди открывали мир

2

-

5.09





3(3)

Методы географических исследований и источники географических знаний

3

2. Группировка карт учебника и атласа по различным признакам


11.09




Земля – уникальная планета (12 часов)




Литосфера и рельеф Земли (2 часа)




4 (1)

Литосфера

4

3.Определение по карте направле­ний передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через миллионы лет (на основе теории тектоники плит).

12.09





5(2)


Рельеф


5

18.09




Атмосфера и климаты Земли (2 часа)




6(3)

Климатообразующие факторы

6




19.09





7(4)


Климатические пояса


7

4.Обозначение на к/к климатических поясов Земли и их основных характеристик


25.09




Гидросфера (3часа)




8(5)

Роль гидросферы в жизни Земли

8




26.09




9(6)

Мировой океан – главная часть гидросферы

9




2.10




10(7)

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей

10




3.10




Географическая оболочка (3часа)




11(8)

Свойства и особенности строение ГО

11

5. Анализ схем круговоротов веществ и энергии

9.10




12(9)

Закономерности ГО

12




10.10




13(10)

Географическая зональность

13




16.10




Земля – планета людей (2 часа)




14(11)

Население Земли

14




17.10





15(12)


Урок практикум.


15

6. Обозначение на к\к ареалов высокой плотности населения и направлений миграций людей


23.10




Материки и океаны (51 час)




Океаны (3 часа)




16(1)

Северный Ледовитый океан

40




24.10




17(2)

Тихий и Индийский океаны

41

Сравнительная характеристика двух океанов по плану

30.10




18(3)

Атлантический океан

42




31.10




Африка (11 часов)





19(1)



Географическое положение и история исследования



16

7.Определение ГП материка и протяженности его с севера на юг в градусной мере и км.


13.11






20(2)


Рельеф и полезные ископаемые

17

8.Обозначение на к\к крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых


14.11





18(3)

Климат

18

9.Оценивание климата отдельных территорий для жизни людей

20.11





19(4)

Внутренние воды

19

10.Описание одной из рек материка

21.11





20(5)

Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны

20

11.Определение причин разнообразия зон

27.11




21(6)

Тропические пустыни.

21




28.11




22(7)

Население и политическая карта

22




4.12




23(8)

Страны Северной Африки

23

12.Составление описания одной из стран

5.12




24(9)

Страны Судана и Центральной Африки

24




11.12




25(10)

Страны Восточной Африки

25




12.12




26(11)

Страны Южной Африки

26




18.12




Австралия и Океания (4 часа)




27(1)

ГП Австралии. Рельеф

27

13.Сравнение ГП Австралии и Африки, их рельефа

19.12




28(2)

Климат. Внутренние воды. Природные зоны

28




25.12




29(3)

Австралия. Население. Виды хозяйственной деятельности

29




26.12




30(4)

Океания

30




27.12




Южная Америка ( 7 часов)










15.01


31(1)

Географическое положение и история открытия материка

31

14.Определение черт сходства и различия в ГП Южной Америки и Африки


15.01




32(2)

Рельеф и полезные ископаемые

32





16.01





33(3)


Климат. Внутренние воды.


33

15.Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся).

23.01





34(4)


Природные зоны. Изменение природы.


34

16.Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воз­действия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий.

29.01




35(5)

Население и политическая карта

35





30.01





36(6)

Бразилия. Аргентина

36





30.01






37(7)


Андийские страны. Перу


37

17.Определение видов хозяйственной деятельности населения страны

5.02




Антарктида (2 часа)










6.02

38(1)

Географическое положение. Открытие и исследование

38




6.02




39(2)

Природа материка

39




19.02




Северная Америка (6 часов)










20.02

40(1)

ГП . История открытия и исследования

43





27.02





41(2)

Рельеф и полезные ископаемые

44




28.02





42(3)


Климат. Внутренние воды


45

18.Сравнение климата территорий, расположенных в одном поясе.

05.03




43(4)

Природные зоны. Изменение природы человеком

46




06.03




44(5)

Население и политическая карта. Канада

47




06.03





45(6)


США


48

19. Комплексная характеристика одной из стран (Канада)

12.03




Евразия (18 часов)











13.03

46(1)

ГП. История открытия и исследования

49




19.03





47(2)


Рельеф и полезные ископаемые


50

20.Определение отличий рельефа Евразии от рельефа других материков

20.03





48(3)


Климат


51

21.Сравнение климата Евразии и Северной Америки

26.03




49(4)

Внутренние воды

52




27.03





50(5)


Природные зоны


53

22. Сравнение природных зон Евразии и сев. Америки по 40ºс.ш.

02.04




51 (6)

Население и политическая карта

54




03.04




52(7)

Урок-практикум

55

23.Группировка стран материка по разным признакам

9.04




53(8)

Страны Северной Европы

56




10.04




54(9)

Страны Западной Европы

57




16.04




55(10)

Страны Восточной Европы.

58




17.04




56(11)

Украина

59




23.04




57(12)

Страны Южной Европы

60




24.04




58(13)

Страны Юго-Западной Азии

61

24. Составление описания одной из стран

30.04




59(14)

Страны Центральной Азии

62




1.05




60(15)

Страны Восточной Азии. Китай

63




7.05




61(16)

Япония

64




8.05




62(17)

Страны Южной Азии

65




8.05




63(18)

Страны Юго-Восточной Азии

66




14.05




Земля – наш дом (4 часа)










15.05

64(1)

Взаимодействие человеческого общества и природы

67

25 .Выявление связей между компонентами ПК, описание ПК

21.05





65(2)

Уроки жизни. Сохранить окружающую природу


68




22.05




66(3)

Урок обобщения учебного материала всего курса

69




22.05




67(4)

Урок закрепления знаний и умений.







22.05





И Т О Г О:


70






1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск