Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Урок – практикум

• 
  познакомить обучающихся с птицами, показать их красоту и многообразие, значение для человека,
  
• 
  выделить существенные признаки птиц,
  
• 
  показать приспособленность некоторых птиц к среде обитания,
  
• 
  познакомить с некоторыми удивительными птицами и их особенностями,
  
• 
  начать формирование понятий: перелетные и оседлые птицы,
  
• 
  развивать умение наблюдать, описывать свойства и признаки предметов,
  
• 
  развивать воображение и фантазию,
  
• 
  воспитывать доброе и бережное отношение к птицам, желание помогать им в зимнее время.
  

• 
  компьютер,
  
• 
  чучела птиц,
  
• 
  раздаточный материал «перья»,
  
• 
  стаканы с водой для опыта.
  

1. 
   Организационный момент.
   

Что будем делать с вами

• 
  Много гостей у нас сегодня. …но есть ещё один немного стеснительный, даже спрятался. Угадайте, кто это?
  

• 
  К вам пришел не просто так, а с заданием. Отгадав загадку – вы узнаете тему нашего урока, узнаете, о ком будет идти речь.
  

Загадка: Снится ночью пауку

Чудо – юдо на суку

• 
  Вы догадались, о ком пойдет речь?
  
• 
  Удивительные творения природы – птицы. Птицы – везде над вами, вокруг вас, вдали и рядом.
  

• 
  Птицы радуют нас своей красотой, подвижностью, голосом. Попробуем сегодня, хоть краешком глаза, частичкой своей души заглянуть в этот удивительный мир.
  

• 
  Давайте посмотрим в учебнике, по каким признакам мы отличаем птиц от других животных. (стр. 24 – 25)
  
• 
  Птицы – это животные, покрытые перьями. По этому признаку мы узнаём их среди других животных. Кроме того, у птиц есть роговой (твердый) клюв. Клюв – зависит от образа жизни птицы.
  

• 
  Приплюснутым утиным клювом очень удобно копаться в илистом дне. А по краям утиного клюва изнутри, бугорки-цедилки. Прополощет утка добычу – ил да грязь выльются с водой, а все съедобное останется в клюве.
  

• 
  Лесному доктору – дятлу такой острый клюв нужен, чтобы долбить деревья и добывать из-под коры длинным языком всяких вредных жучков, личинок.
  

• 
  . У ястреба клюв загнут книзу. Таким клювом удобно пичуг сбивать на лету, мясо от добычи отрывать.
  А у попугая нос крючком. Таким клювом удобно колоть
  

• 
  орехи, расковыривать в стволах деревьев дупла для гнезд да еще за ветви цепляться.
  

• 
  Каких только диковинных клювов нет в птичьем царстве! Клюв птицы служит ей для нападения и защиты, для схватывания пищи, а многие и пищу разыскивают тоже клювом. Поэтому величина, форма и строение клюва определяются главным образом жизнью птицы, способом ее питания.
  

• 
  Главная особенность птиц в том, что большинство из них умеет летать. Помогают им в этом – крылья, это передние конечности превращены в крылья, поэтому у птиц всего одна пара ног. ( Демонстрация крыльев.)
  

Птички в гнёздышке сидят

• 
  У вас на партах лежат конверты, откройте их, это работа в парах.
  
• 
  Рассмотрите пёрышки, потрогайте их, сравните.
  
• 
  Что вы можете сказать? ( Разные по форме, цвету, размеру)
  
• 
  А зачем птицам перья? (большие для полета, а маленькие – для тепла, согревают в холод и спасают от жары, от ушибов и царапин, от пересыхания и перемокания).
  

3. 
   Опыт.
   

• 
  А теперь давайте вот что понаблюдаем: возьмите большое перо, обмакните его в стакане с водой, намокло ли перо? Нет, вода скатилась капельками. У всех водоплавающих птиц перья не намокают.( в перьях воздух, и перья смазаны жиром). Вы держите в руках гусиное перо. Поэтому – то и говорят про гусей: В воде купался – сухим остался. (Гусь)
  
• 
  А ещё, ребята, раньше, когда не было шариковых ручек, т.е. тех которыми с вами пишем, писали гусиными перьями – обмакивали их в чернила и выводили буквы.
  

• 
  4) А еще каких птиц можно встретить в наше местности? ( воробьёв, синиц, снегирей, ворон.
  
• 
  Где их можно встретить?( возле дома, у кормушки, на дорогах)
  
• 
  Всех ли птиц мы можем видеть круглый год? (зимующие. перелетные) Показ картин.
  

• 
  Почему осенью птицы улетают?
  
• 
   Скоро зима, вот птицы и улетают от зимних холодов.
  
• 
   Почему же тогда улетают не все птицы? Например, воробьи, голуби, вороны остаются.
  

• 
  Но не все птицы покидают нас. Остаются синицы, поползни, сойки, сороки, вороны, голуби, воробьи... А в ноябре появятся гости с севера – снегири, щеглы, чечетки, свиристели.
  
• 
  Ребята, мы с вами как – то можем помочь птицам в трудное зимнее время?
  
• 
  Семена подсолнечника – лучший корм для снегирей, синиц, поползней, воробьев.
  Конопля – универсальный корм для всех птиц.
  Просо и пшено любят чижи, щеглы, воробьи, свиристели, овсянки.
  Арбузные и дынные семечки – корм для
  
• 
  синиц, поползней, дятлов.
  Веники лебеды, крапивы, репейника лучше воткнуть в снег у кормушек или подвесить рядом с ними. На этот корм слетятся чечетки, снегири,
  
• 
  чижи, щеглы, синицы. Снегири охотно поедают семена конского щавеля, клена, ясеня, липы.
  Ягоды рябины, бузины, черемухи очень любят снегири и свиристели.
  А уж сухие хлебные крошки всегда найдут своих любителей.
  

• 
  5) Ребята, цыпленок хотел бы узнать, сможете ли вы по описанию узнать птицу. Уж ее-то ни с кем не спутаешь. Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум, как кого-то увидит, дергает хвостом. Когда летит – машут ее белые с
  

• 
  черным крылья, а когда сидит – белое брюхо светится. (Сорока)
  

• 
  6) Ребята, есть птицы, которые встречаются крайне редко или совсем не можем.
  
• 
  Встретить в повседневной жизни. Есть хорошая поговорка «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» (просмотр слайдов с изображением птиц с комментированием). Рассказ по плану о своей птичке.
  

Викторина

• 
  Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края.)
  

• 
  Почему весной грачи прилетают первыми? (Грачам достаточно первой проталинки, чтобы достать корм – личинки.)
  
• 
  Почему клёст зимой гнезда не вьёт? (Зимой много еловых семян для птенцов, весной нет.)
  

• 
  Какое дерево дятла поит? ( Береза своим соком.)
  
• 
  Какая перелетная стая снег несёт? (Стая перелётных гусей. Через 2-3 дня жди снегопада.)гуси летят – зимушку на хвосте тащат.
  
• 
  Кто ни разу шага не сделал? (Воробей.)
  
• 
  Какая птица умеет дразниться?)(попугай)
  
• 
  Какая птица хвостом разноцветным гордится?.(Павлин.)
  
• 
  Какая птица летает в «Очках» на носу? (Филин.)
  

• 
  Берегите птиц, не причиняйте им вреда, любуйтесь их красотой, наслаждайтесь их пением.
  
• 
  Птицы – верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных короедов и листогрызов, плодожорок и грызунов.
  
• 
  Дома я предлагаю вам проверить свою зоркость и внимание, нарисовать портрет любой птицы, а если появится желание, то найти книги о птицах принести их в класс, чтобы мы могли прочитать эти книги и может быть узнать ещё что- то новое.
  
• 
  
  

1. 
   Снегирь зимой поет – на снег, вьюгу и слякоть.
   2. Тетерева и куропатки в лесную чащу прячутся – жди бурана.
   3. Кукушка кукует на сухом дереве – к морозу.
   4. Воробьи дружно зимой расчирикались – к оттепели.
   5. Синичка в марте запела – весеннее тепло ворожит.
   6. Прилетел кулик из-за моря, вывел весну из затворья.
   7. Дрозд к ненастью – кричит резко.
   8. Когда весной запоет удод – пора сеять боб.
   9. Галки стаями летят – на дождь.
   10. Если жаворонок вьет гнездо в ямке, будет сухое лето, а если на бугорке – мокрое.
   11. Соловей запел – весна пошла на убыль, а лето на прибавку.
   12. Ранняя ласточка – к счастливому году.