Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

– На уроке мы ответим на вопросы:

• 
  Чем заняты люди осенью?
  
• 
  Какую работу выполняли наши предки осенью?
  

По мере ответов на экране появляется слайд №1.

4. а) – Итак, какое же главное занятие у людей осенью?

– Нельзя терять ни минуты. Надо убрать урожай до дождей и холодов.

– Где люди собирают урожай?

– Чтобы ответить на этот вопрос выполните в тетради на с.17 задание № 37.

Проверка. (Слайд №2)

– Что люди собирают в саду? На огороде? В лесу? На полях?

– Чтобы выполнить задание №36 нужно вспомнить зерновые культуры, садовые и то, что из них получают?

– Выберите из растений зерновые и их № выпишите слева. Остальные № - справа.

Проверка.

б) – Чем еще заняты люди осенью?

Прочитайте на с. 53 в учебнике с абзаца.

Ответы детей. (Слайд №3)

в) – Какие же факторы (условия) влияли на выращивание урожая?

– Солнце;

– погода;

– земля-кормилица;

– заботливые руки земледельца. (Слайд №4)

– Бережное отношение к земле, сохранение и приумножение ее плодородия – священная забота всех, кто на ней работает. А наша с вами забота бережно относиться к тому, что выращено заботливыми руками и непосильным трудом.

г) – После окончания осенних работ люди устраивают веселые праздники, ярмарки, на которых чествуют тружеников, где всех нас радует обилие овощей, фруктов, ягод.

– Приведите примеры таких праздников.

(«Старый Сургут», общешкольный праздник «А у нас капустник», выставка в кабинете «Дары осени») Слайд №5

5. 
   – Как и мы сейчас об урожае волновались и наши предки. Тяжелы были летние и осенние работы.
   

а) – Как называли эту пору в старину?

– Почему страдой?

(Работали с раннего утра до позднего вечера, очень сильно уставали. Слово страда недаром однокоренное со словом страдание)

– Каждый час страды был на счету. В июле начинались покосы. (Слайд №6). Заготавливали сено для домашних животных. Выходили на луга очень рано. Поэтому, и говорили «Коси, коса, пока роса, роса долой, и мы домой»

– В августе начиналась уборка хлебов. Говорили «Рожь поспела – берись за дело». Взрослые срезали колосья ржи и пшеницы серпами и вязали их в снопы. После просушки снопы сносили под навес, где обмолачивали колосья цепами. (Слайд №7).

– А что в это время делали дети?

б) – Наши предки жили с природой в согласии. Они одушевляли матушку- землю, хлебные колосья. Первый сжатый сноп «именинный» наряжали, носили его с песнями по домам, а потом ставили в избе в красный угол. (Слайд №8).

– Главными на уборке урожая были женщины-жницы. Жнеи молодые, серпы золотые.

Мы сейчас с вами мысленно переместимся в то далекое время и посмотрим, как наши предки отмечали конец жатвы.

Хозяин:

• 
  Добро пожаловать, гости дорогие!
  

Хозяйка:

• 
  Добрый день, детишки – девчата и мальчишки!
  

Вместе:

• 
  Милости просим на Осенины!
  

Хозяин:

• 
  Давно мы вас ждем поджидаем
  

На праздник всех приглашаем!

Хозяйка:

• 
  Гости в сборе вроде,
  

Как говорят в народе.

А осень что-то не идет –

Дорогу видно не найдет.

Давайте, ребята ее позовем.

Дети хором: (Слайд №9)

• 
  Осень, осень в гости просим:
  

С обильными хлебами, с высокими снопами,

С листопадом и дождем,

С перелетным журавлем.

Входит Осень.

Осень:

• 
  Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой, красны девицы да добры молодцы.
  
• 
  На дворе моем широком, привольном справим праздник урожая «Оспожинки»
  
• 
  Испрошу я вас, выведая, чем я вас наградила, чем осенины одарили?
  

Хозяин:

• 
  Собрали мы жито
  

Густое, колосистое –

Пшеницу золотую,

Рожь зернистую.

Хозяйка:

• 
  Мы теперь с овсом кучерявым,
  

Ячменем усатым.

С брусникою переспелою,

С красною рябиною,

Со всякой садовиной.

Хозяин:

• 
  Есть и картошки,
  

Головы-лепешки,

Овощные корешки,

Завитые кочетки.

Горох и ленок,

Да грибов кузовок,

Да сладкая репа.

Хозяйка:

• 
  Спасибо за хлеб, за жито
  

Будем мы всю зиму сыты.

Осень:

Я пришла к вам не одна,

Я гостей к вам привела:

Со мною жницы молодые,

Серпы золотые.

Входят жницы.

Жницы :

• 
  Сжали ниву до конца,
  

До последнего венца,

Конец нивушке, конец!

Будем заплетать венец!

Жница 1:

• 
  Месяц круторогий, свети нам по дороге,
  

Чтобы мы не заблудились, веночка не сгубили!

Жница 2:

• 
  Будь село весело! Мы веночек несем
  

Из яхровой ярички, из озимой пшенички!

Жница 3:

• 
  Мы не сами идем, мы веночек несем.
  

Отворяйте ворота, встречайте веночек!

Хозяйка:

• 
  Жницы идут, мне веночек несут.
  

Хозяин:

• 
  А венок из золота, молодые жницы?
  

Жницы:

• 
  Лучше, чем из золота.
  

С поля из пшеницы. Выкупайте венок!

Хозяйка:

• 
  А сколько стоит золотой венок?
  

Жница 1:

• 
  Выкуп наш непростой,
  

Ведь венок-то золотой.

В помощь возьмите ум и старанье,

Чтобы выполнить наши заданья.

Хозяин:

• 
  А вы, гости, не скучайте,
  

Нам с хозяйкой помогайте.

Жница 2 объявляет первое задание:

• 
  Кого мы, женщины-жницы считали своей помощницей и покровительницей в нашем нелегком труде?
  

Ответы детей: – Главной своей помощницей жнеи считали Богородицу.

Учитель:

• 
  21 сентября – праздник Рождества Пресвятой Богородицы. Празднуется он Церковью, как день всемирной радости. К нему наши предки приурочивали празднование нового урожая. Главными же на уборке урожая были женщины-жницы. С принятием христианства Богородица становится Хозяйкой, Покровительницей поля и помощницей человеку в его страдном нелегком труде. Этот день еще в народе зовется госпожинки, оспожинки.
  

Жница 3:

• 
  Осень – время уборки урожая, когда людям приходилось много трудиться. Поэтому, второе наше задание – пословицы о труде, о хлебе. Я вам говорю начало пословицы, а вы должны ее продолжить.
  
  1. 
     Дерево ценят по плодам,………………………… (а человека по делам).
     
  2. 
     Хочешь есть калачи – ……………………………. (не сиди на печи).
     
  3. 
     Землю солнце красит, …………………………….. (а человека труд).
     
  4. 
     Что посеешь, ……………………………………… (то и пожнешь).
     
  5. 
     За обедом хлеб – ………………………………….. (всему голова).
     
  6. 
     Откладывай безделье, …………………………….. (да не откладывай дела).
     
  7. 
     Делу время, ………………………………………... (а потехе час).
     

Жница 1:

• 
  Последнее третье задание – отгадать загадки.
  
  1. 
     Ходит дом ходуном на столбе золотом
     

Окна позолочены, ставни заколочены. (Колос)

2. 
   Весной – травкой шелковистой,
   

Летом – нивой золотистой,

К столу – булочкой душистой. (Пшеница)

3. 
   Золотист он и усат,
   

В ста карманах, сто ребят. (Рожь)

4. 
   Стоит в поле Антошка,
   

Голова в сережках. (Овес)

5. 
   Лежит мужичок в золотом кафтане;
   

Подпоясан, а не поясом;

Не поднимешь, так не встанет. (Сноп)

Учитель:

• 
  В народе был такой обычай. К празднику урожая украшать передний, т.е. красный, угол избы последним дожинальным снопом, который наряжали в женскую одежду, украшали красными ленточками.
  

6. 
   И комковато, и ноздревато,
   

И мягко, и ломко, а всех милей. (Хлеб)

Жница 2:

• 
  Молодцы, ребята, хозяин с хозяйкой
  

Все задания выполнили,

Веночек выкупили.

Жницы вручают венок хозяйке.

Жницы поют:

• 
  Ох, и слава богу,
  

Что жито пожали,

Что жито пожали

И в копны поклали:

На гумне стогами,

В клети закромами,

А с печи пирогами.

• 
  Ай, спасибо тому,
  

Кто в этом дому.

Хлебушко, расти!

Времечко, лети!

До новой весны,

До нового лета,

До нового хлеба!

Хозяйка:

• 
  Дожали, дожили,
  

Оспожинки встретили,

Пора каравай почать,

Гостей угощать.

5. Итог урока.

6. Домашнее задание. Выполнить задания в тетради на с.18. Узнать, какие традиции и обряды существовали у других народов во время уборки урожая.
Литература.

1. 
   Изотова В.А. Праздник «Осенины» // Начальная школа. 2000. №9, с.106-109
   
2. 
   Новицкая М.Ю. Введение в народоведение. Родная земля: Книга для учителя. – М.: Дрофа, 1998. – с. 90
   
3. 
   Поглазова О.Т. Методические рекомендации к учебнику третьего класс «Окружающий мир». Пособие для учителя. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2002. – с.56-59.
   

Приложение №1

Крестословица

1. 
   Какое природное явление помогло древним славянам назвать месяц сентябрь – «вересень»?
   
2. 
   Какие осадки чаще всего бывают осенью?
   
3. 
   Как называются птицы, перелетающие осенью с севера в более теплые района?
   
4. 
   Что считают фенологи одним из первых признаков наступления осени?
   
5. 
   Как называется явление, когда деревья сбрасывают листья?
   
6. 
   Что начинается у млекопитающих с приходом осени?
   

				6
	4	5
3					1
			2

Ответы:

1. 
   иней
   
2. 
   дождь
   
3. 
   кочующие
   
4. 
   заморозки
   
5. 
   листопад
   
6. 
   линька
   

По горизонтали получается слово «урожай»