ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Тимохина Валентина Николаевна
|
|
Место работы
|
МОУ СОШ №11 г.Владимир
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
Физика
|
|
Класс
|
7
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Первоначальные сведения о строении вещества, номер урока 2
|
|
Базовый учебник
|
Физика-7 А.В. Перышкин
|
Цель урока: развитие интересов и способностей учащихся на основе изучения явления диффузии
9. Задачи:
- обучающие: сформировать понятие диффузии
-развивающие: продолжать развивать речь, внимательность, аналитическое и логическое мышления
-воспитательные:способствовать развитию познавательного интереса к предмету, содействовать развитию умения общаться в процессе совместной работы
Тип урока: Урок объяснения нового материала
Формы работы учащихся: заполнение конспекта, наблюдение эксперимента, выполнение теста
Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, флакон с духами, два стакана -с горячей и холодной водой, два кусочка сахара, марганцовка, стакан с чистой водой
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный этап
|
|
Проверяет готовность класса к уроку
|
|
1
|
2
|
Актуализация знаний по теме «Строение вещества»
|
|
Задает вопросы учащимся
|
Отвечают на вопросы учителя
|
6
|
3
|
Мотивационный этап
|
№1 Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
|
Демонстрация опыта: распространение запаха духов
|
Наблюдают опыт и используют ЭОР для наблюдения диффузии в газах на модели,
делают вывод
|
5
|
4
|
Изучение явления диффузии
|
|
Объявляет тему и цель урока. Демонстрация опыта: растворение марганцовки в воде
|
Записывают тему урока, наблюдают опыт, делают из него вывод, дают определение диффузии
|
17
|
|
№1 Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
|
Дает задание по учебнику
|
Работают по учебнику, используют ЭОР для наблюдения диффузии в твердых телах на модели, делают вывод
|
|
|
|
|
Демонстрация опыта: растворение двух кусочков сахара в горячей и холодной воде
|
Наблюдают опыт, делают вывод
|
|
5
|
Самоконтроль учащихся. Тест «Диффузия в газах, жидкостях и твердых
телах»
|
№2 Тест к уроку «Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах»
|
Поясняет выполнение теста
|
Выполняют тест
|
7
|
6
|
Подведение итогов урока
|
|
Анализирует
работу учащихся на уроке, задает домашнее задание
|
Записывают домашнее задание
|
2
|
7
|
Рефлексия
|
|
Спрашивает мнение учащихся об уроке, о значении явления в повседневной изученного жизни
|
Высказывают свои мнения
|
2
|
Приложение к плану-конспекту урока
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
__________________________________________________________ |
