Урок математики и химии, 8 класс

Скачать 110.16 Kb.

Название	Урок математики и химии, 8 класс
Дата публикации	06.09.2014
Размер	110.16 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Химия > Урок

Цимбалюк Людмила Георгиевна, учитель математики,

Доценко Надежда Евгеньевна, учитель химии,

ГОУ ЦЛП и ДО «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ», г.Санкт-Петербург

Урок математики и химии, 8 класс.

Тема:

«Стандартный вид числа. Вычисление массовых долей химических элементов в сложном веществе с записью ответа в стандартном виде.»

Цели:

Основная личностная цель педагога по отношению к индивидуальной самореализации учеников: приобретение обучающимися убежденности в возможности познания ими законов природы и в необходимости разумного использования знаний полученных из различных областей наук для дальнейшего развития техники, формирование отношения к математике и химии как к элементам общечеловеческой культуры.

Предметные цели:

1) Формирование представлений о методах научного познания природы;

2) Интеграция знаний из различных областей науки;

3) Формирование умений применять навыки решения математических задач к вычислению массовых долей химических элементов и записи ответов в стандартном виде.
Оргдеятельностные цели: овладение навыками самореализации учебной деятельности – умение ставить перед собой цель, развитие навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, с ресурсами Интернета; развитие навыков работы в группе.
Оборудование:

ноутбук

раздаточный материал для учащихся: классификатор элементов, содержащихся в живых организмах; таблица характерных симптомов дефицита химических элементов в организме человека; таблица суточного поступления химических элементов в организм человека; таблица содержания химических элементов в организме человека; значение различных химических элементов для человека; список вопросов для итоговой рефлексии, сообщения учащихся о значении химических элементов для здоровья человека.

Ход урока.
1. Вступительное слово (1 мин)

Объявляется тема урока

Стандартный вид числа. Вычисление массовых долей химических элементов в сложном веществе с записью ответа в стандартном виде.

Какие цели вы сами поставите для этого урока?

1) Формирование представлений о методах научного познания природы;

2) Интеграция знаний из различных областей науки;

3) Формирование умений применять навыки решения математических задач к вычислению массовых долей химических элементов и записи ответов в стандартном виде.
2. Объяснение нового материала. (5 мин)

Посмотрите на экран. Какие числа удобно записывать и читать? Почему?

Для записи очень больших и очень маленьких чисел используют специальную запись, которая называется стандартный вид числа.

7450000000=7,45·10⁹

0,00000000745=7,45·10^-9

7,45 – мантисса числа; 9 и -9 – порядок

Определение:

Стандартный вид числа - это его запись в виде a·10ⁿ, где 1≤ |a|≤ 10, n – целое число; а называется мантиссой этого числа, а n – его порядком.
3. Решение задач на запись чисел в стандартном виде: (5 мин)

1) Задачи из ГИА

1. Масса спутника Юпитера Ио равна 89 400 000 000 000 000 000 тонн. Запишите массу Ио (в тоннах) в стандартном виде.

2. Масса спутника Юпитера Европа равна 48 000 000 000 000 000 000 тонн. Запишите массу Ио (в тоннах) в стандартном виде.

3. Масса спутника Юпитера Ганимед равна 148 230 000 000 000 000 000 тонн. Запишите массу Ио (в тоннах) в стандартном виде.

4. Масса спутника Юпитера Каллисто равна 107 660 000 000 000 000 000 тонн. Запишите массу Ио (в тоннах) в стандартном виде.
2) Химические задачи. (8 мин)

Записать суточное поступление химических элементов в организм человека в стандартном виде.

Математика является прикладной наукой. Где же при изучении химии мы можем применить эти знания?

Учёные считают, что в организме человека химические элементы выполняют определённую биологическую функцию. Они рассчитали суточное поступление химических элементов в организм человека.

Возьмите таблицу «Суточное поступление химических элементов в организм человека» и представьте суточное поступление химических элементов в стандартном виде, на примере:

K, Na, Ca, Fe, I

Химический элемент	Взрослые	Дети	Классификатор элементов
Калий	2·10³ – 5,5·10³	5,3·10²
Натрий	1,1·10² – 3,3·10³	2,6·10²
Кальций	8·10² – 1,2·10³	4,2·10²
Железо	10¹ – 1,5·10¹	7
Йод	1,5·10^-1	7·10^-2

Анализируя полученные результаты, можно сказать, что в живом организме содержится различное количество химических элементов. В зависимости от среднего содержания в организме химические элементы классифицируют на группы.
Возьмите классификатор элементов, содержащихся в живых организмах.

Макроэлементы сконцентрированы, как правило, в одном типе тканей живого организма (соединительные ткани, мышцы, кости, кровь). Они составляют пластический материал основных, несущих тканей, обеспечивают свойства всей среды организма в целом.

Микроэлементы неравномерно распределены между тканями и частично обладают средством к определённому типу тканей и органов. Например, йод – в щитовидной железе, цинк – в поджелудочной железе. Незначительные отклонения содержания микроэлементов от нормы вызывают тяжёлые заболевания.
Запишите к каким группам относятся данные элементы.

Химический элемент	Взрослые	Дети	Классификатор элементов
Калий	2·10³ – 5,5·10³	5,3·10²	Макро
Натрий	1,1·10² – 3,3·10³	2,6·10²	Макро
Кальций	8·10² – 1,2·10³	4,2·10²	Макро
Железо	10¹ – 1,5·10¹	7	Микро
Йод	1,5·10^-1	7·10^-2	Микро

4. Динамическая пауза – гимнастика для глаз.

5. Решение задач на вычисление массовых долей химических элементов в сложном веществе. (6 мин)

1) Решение задач на доске с учителем.

Вычисление массовых долей элементов в сложном веществе производится по формуле:

ώ=

n – число атомов элемента в веществе

Ar – относительная атомная масса элемента

Mr – относительная молекулярная масса вещества

Задание

Вычислите массовые доли элементов в следующих веществах. Результаты округлите до тысячных долей и запишите в стандартном виде.

Гидроксофосфат кальция Ca₁₀(PO₄)₆(OH)₂

ώ(Ca)= = =0,398=3,98·10^-1

ώ(P)= = =0,185=1,85·10^-1

Mr[Ca₁₀(PO₄)₆(OH)₂]=10Ar(Ca)+6Ar(P)+24Ar(O)+2Ar(O)+2Ar(H)=

10·40+6·31+24·16+2·16+2·1=400+186+384+32+2=1004
2) Самостоятельная работа. (12 мин)

3 группы учащихся получают свои задания в компьютере.
Динамическая пауза - пересаживание в рабочие группы
Задание

Вычислите массовые доли элементов в следующих веществах. Результаты округлите до тысячных долей и запишите в стандартном виде.

Натрия в хлориде натрия (NaCl)
Калия и йода в иодиде калия (KI)
Железа в сульфате железа (II)

FeSO₄

Учащиеся решают в группах задания. При проверке результаты записываются в таблицу.

Вещества	Массовая доля элемента
Хлорид натрия (NaCl)	Na –
Иодид калия (KI)	K – I –
Сульфат железа (FeSO₄)	Fe –
Нитрат магния (Mg(NO₃)₂)	N – Mg –
Гидроксофосфат кальция Ca₁₀(PO₄)₆(OH)₂	Ca – Р –
Расчёты 1 NaCl ώ(Na)= ==0,051=5,110^-2 Mr(NaCl)=Ar(Na)+Ar(Cl)=23+35,5=58,5 2 KI ώ(K)= ==0,235=2,3510^-1 Mr(KI)=Ar(K)+Ar(I)=39+127=166 ώ(I)===0,765=7,6510^-1 3 FeSO₄ ώ(Fe)= ==0,368=3,6810^-1 Mr(FeSO₄)=Ar(Fe)+Ar(S) +4Ar(O)=56+32+416=152

Выводы: (7 мин)

Давайте подведём итоги урока.

- Что такое стандартный вид числа?

- Где можно использовать стандартный вид числа?

- Почему мы рассчитывали массовые доли именно этих химических элементов?

- Какова роль химических элементов в организме человека?

- В каких продуктах питания содержатся эти элементы?

- К чему приводит дефицит химических элементов в организме человека?

Рефлексия. (1 мин)

Синквейн
Математика (химия)

_______________________________________

^{2 прилагательных}

___________________________________________

^{3 глагола}

___________________________________________

^{предложение из 4-х слов}

Здоровье!

Литература:

Алгебра: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений /Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров и др. – 10-е издание – Москва Просвещение.
Тесты по алгебре: 8 кл. / Ю. А. Глазков, М. Я. Гаиашвили. – 2-е издание, испр. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.
Алгебра. 8 класс. Тематические тестовые задания по алгебре для подготовки к ГИА. /авт.-сост.: Л. П. Донец. – Ярославль: Академия развития, 2011.
Алгебра. Тематические тесты. 8 класс. /П. В. Чулков, Т. С. Струков. М.: Просвещение, 2010.
Химия 8 класс. Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. Москва «Просвещение» 2008
http://www.alhimik.ru/kunst/man's_elem.html
http://ecoflash.narod.ru/ochistka_4.htm
http://immunologia.ru/3-microel.html#e504
http://immunologia.ru/3-microel.html#e506

Приложение (материал для учащихся)

Химический элемент	Взрослые	Дети	Классификатор элементов
Калий
Натрий
Кальций
Железо
Йод

Вещества	Массовая доля элемента
Хлорид натрия (NaCl)	Na –
Иодид калия (KI)	K – I –
Сульфат железа (FeSO₄)	Fe –
Нитрат магния Mg(NO₃)₂	N – Mg –
Гидроксофосфат кальция Ca₁₀(PO₄)₆(OH)₂	Ca – Р –

Математика (химия)

_______________________________________

^{2 прилагательных}

___________________________________________

^{3 глагола}

___________________________________________

^{предложение из 4-х слов}

Здоровье!

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок математики. 4 класс Тема урока: Сложение и вычитание многозначных чисел Мбоу «Кардымовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза С. Н. Решетова» Урок математики. 4 класс		Урок немецкого языка Классный час Урок химии Урок химии Уроки химии...
	Урок математики. 8 класс. Тип урока : урок изучения нового материала.... Методическая разработка урока математики, учитель математики Стратий Е. Г., Мбоу сош №25		Урок математики, 5 класс Игнатьева Антонина Яковлевна, учитель математики мбоу «Шоркасинская сош» Канашского района.( 8-909-301-10-53)
	Урок математики в 1 «а» классе по теме «Знакомство с задачей» Урок химии в 10 классе по теме «Карбоновые кислоты: строение, номенклатура, физические свойства»		Урок математики по программе Моро М. И. и др., 3 класс, по теме:... Название, форма учебной работы (проектная, классно-урочная, факультативная и т д.): урок математики по программе Моро М. И. и др.,...
	Урок математики 1 класс		Урок математики в 7 классе с использованием технологии деятельностного... Каждому рязанскому школьнику – инновационный урок математики (из опыта работы учителей математики и учителей начальных классов образовательных...
	Урок-путешествие Урок математики, 6 класс Урок по теме: «Координатная плоскость» «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», «Умножение и деление обыкновенных дробей»		Урок математики: сущность Урок как основная форма обучения. Структура и типы уроков. Подготовка учителя к уроку. Особенности интегрированного урока математики....
	Урок по химии в 8 классе на тему «Предмет химии. Вещества и их свойства» Учитель химии мбоу “Средняя общеобразовательная школа №26” г. Калуги Тесник Юлия Валерьевна		Урок математики 5 класс и 6 класс с использованием тио Отработать навыки составления, чтения и записи числовых выражений; нахождение значения этих выражений
	Рабочая программа по химии (7 класс, 1 час в неделю) ...		Конспект урока по теме «Техника безопасности про проведении практических... Тема и номер урока: «Техника безопасности на уроке химии», урок №1 в практикуме 1
	Тесты по химии к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» [Текст]... Рабочая программа курса химии 8 класса, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы...		Урок математики ( 4 класс «гармония») по теме: «Знакомство с новой единицей длины- миллиметром» Модульный урок математики ( 4 класс «гармония») по теме: «Знакомство с новой единицей длины- миллиметром»

Школьные материалы