Программа исследования 32

Заключение

Список использованной литературы

1. 
   Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб.: Детство-пресс, 2001.
   
2. 
   Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 1997.
   
3. 
   Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1996.
   
4. 
   Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 1961.
   
5. 
   Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. – М., 1992.
   
6. 
   Гусарова Н.Н. Беседы по картинке: Времена года. – СПб., 1998.
   
7. 
   Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.
   
8. 
   Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.
   
9. 
   Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1963.
   
10. 
    Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – М., 1985.
    
11. 
    Каше Г.А., Филичёва Т.Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. – М., 1978.
    
12. 
    Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН). – М., 1998.
    
13. 
    КоноваленкоВ.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи: Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ОНР («Осень», «Зима», «Весна», «Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна»). – М.: Гном и Д, 2000-2001.
    
14. 
    КоноваленкоВ.В., Коноваленко С.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. – М.: Гном и Д, 2001.
    
15. 
    КоноваленкоВ.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. – М., 1998.
    
16. 
    Кобзарева Л.Г., Кузьмина. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. – Воронеж, 2000.
    
17. 
    Колесникова Е.В., Телышева Е.П. Развитие интереса и способности к чтению у детей 6-7 лет. – М., 1998.
    
18. 
    Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 2002.
    
19. 
    Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи /Под ред. Гаркуша Ю.Ф. – М.: Секачев В.Ю., 2000.
    
20. 
    Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М., 1991.
    
21. 
    Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001.
    
22. 
    Нищева Н.В. Развивающие сказки. – СПб., 2002.
    
23. 
    Новоторцева Н.В. Учимся писать. Обучение грамоте в детском саду. – Ярославль, 1998.
    
24. 
    Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб., 1997.
    
25. 
    Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб., 1999.
    
26. 
    Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Формирование и развитие связной речи. – СПб., 1998.
    
27. 
    Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. – СПб., 1998.
    
28. 
    Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4 лет к обучению грамоте. – М., 2000.
    
29. 
    Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. - М., 1991.
    
30. 
    Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. – СПб., 1996.
    
31. 
    Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов. – М., 2001.
    
32. 
    Психокоррекционная и развивающая работа с детьми /Под ред. Дубровиной И.В.- М., 1999.
    
33. 
    Филичёва Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. – М., 1999.
    
34. 
    Филичёва Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1999.
    
35. 
    Филичёва Т.Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. – М., 1987.
    
36. 
    Филичёва Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. – Екатеринбург,1996.
    
37. 
    Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – Воронеж, 1997.
    
38. 
    Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. – М., 2000.
    
39. 
    Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М., 2000.
    
40. 
    Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М., 1983.