Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных





НазваниеРабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных
страница6/6
Дата публикации19.05.2015
Размер0.58 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Химия > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6


Рекомендуемая литература


  1. Amos W. B., White J. G., Fordham M. Use of confocal imaging in the study of biological structures // Appl. Opt. 1987. V. 26. P. 3239-3243.

  2. Hepler P.K., Gunnings B.E.S. Confocal fluorescence microscopy of plant cells // Protoplasma. 1998. P. 201. P. 121–157.

  3. Mouchel C.F., Osmont K.S., Hardtke C.S. BRX mediates feedback between brassinosteroid levels and auxin signalling in root growth // Nature. 2006. V. 443. P. 458–461.

  4. Taylor D.P., Slattery J., Leopold A.C. (1996) Apoplastic pH in corn root gravitropism: a laser scanning confocal microscopy measurement // Physiol. Plant. 1996. V. 97. P. 35–38

  5. Zhang H., Wang S., Fang G. Applications and recent developments of multi-analyte simultaneous analysis by enzyme-linked immunosorbent assays // J. Immunol. Meth. 2011. V. 368. P. 1–23

  6. Веселов С.Ю. Использование антител для количественного определения, очистки и локализации регуляторов роста растений. Уфа: изд-во Башкирского ун-та, 1998. 138 с.

  7. Веселов С.Ю., Кудоярова Г.Р., Усманов И.Ю. Иммуноферментный анализ фитогормонов. Методические указания. Уфа, Изд-ва БГУ. 1992. 25 с.

  8. Егоров А.М. и др. Теория и практика иммуноферментного анализа. М.: Высшая школа, 1991. 234 с.

  9. Молекулярно-генетические и биохимические методы в современной биологии растений / под ред. Вл.В. Кузнецова и др. 2012. 487 c.

  10. Хайруллин Р.М., Шакирова Ф.М., Безрукова М.В., Ямалеев А.М. Использование твердофазного конкурентного иммуноферментного анализа для определения содержания лектина в семенах и проростках пшеницы // Прикладная биохимия и микробиология. 1992. Т.28. Вып.3. С.468-474.


Вопросы к зачету


  1. В чем различия антигена и гаптена?

  2. Подходы модификации гаптенов в антигены.

  3. Принципы иммуноферментного анализа.

  4. Различия прямого и непрямого (конкурентного) вариантов иммуноанализа.

  5. Особенности твердофазного конкурентного ИФА.

  6. Этапы твердофазного конкурентного ИФА.

  7. Достоинства ИФА.

  8. Область применения ИФА.

  9. Особенности экстракции, очистки белков и фитогормонов для последующего проведения их количественной оценки ИФА.

  10. Принципы иммуноблоттинга (вестерн-блота) белков.

  11. Этапы вестерн-блот гибридизации.

  12. Анализ распределения белков и фитогормонов на тканевом и клеточной уровнях методами иммуногистохимии.

  13. Криофиксация растительного материала.

  14. Разнообразие мечения антител для идентификации белков и гормонов на гистологических срезах.

  15. Как осуществляют контроль специфичности выявления антигенов на срезах тканей?

  16. Применение конфокальной лазерной микроскопии для иммунолокализации белков и фитогормонов в тканях растений.

  17. Использование флуоресцентной микроскопии в физиологии и биохимии растений.

  18. Применение антител, меченных флуоресцентными красителями для идентификации иммунолокализации белков и гормонов в тканях растений.

  19. Автофлуоресценция клеточных компонентов растений.


Основы теории творчества и решения прикладных задач в биологии (ФД.А.04)

(56 часов)




Раздел дисциплины (количество часов самостоятельной работы)

Задания по самостоятельной работе аспирантов

Рекомендуемая литература

Форма контроля

самост. работы

1

Методологические и психологические основы творчества

(16 ч)

Проработать лекцию, рекомендованную литературу

[1, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 13]

Тестовая контрольная работа

2

Закономерности построения и развития объектов творчества (16 ч)

Проработать лекцию, рекомендованную литературу. Поставить одну из прикладных или теоретических задач по теме диссертации

[1, 2, 3, 5, 11, 12, 14]

Тестовая контрольная работа

3

Техническое противоречие и алгоритмы решения изобретательских задач (24ч)

Проработать лекцию, рекомендованную литературу. Подготовить проект технического решения по поставленной задаче

[1, 2, 3, 5, 11, 12, 14]

Тестовая контрольная работа


Рекомендуемая литература
1. Абовский Н.П. Творчество: системный подход, законы развития, принятие решений. Серия «Информатизация России на пороге XXI века». – М.: СИНТЕГ, 1998. – 312 с.

2. Альтшуллер Г.С. Найти идею. - Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1991. – 225 с.

3. Боно Э. Латеральное мышление. Мн.: ООО «Попурри», 2005. – 384 с.

4. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990. – 240 с.

5. Казанцев Э.Ф. Технологии исследования биосистем. – М.: Машиностроение, 1999. – 177 с.

6. Краткий миг торжества. О том, как делаются научные открытия (Библиотека журнала «Химия и жизнь».) – М.: Наука, 1988. – 336 с.

7. Майданов А.С. Методология научного творчества. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 512 с.

8. Мах Э. Познание и заблуждение. Очерки по психологии исследования. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 456 с.

9. Михелькевич В.Н., Радомский В.М. Основы научно-технического творчества. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 320 с.

10. Психология творчества / Под ред. Пономарева Я.А. – М.: Наука, 1990. – 224 с.

11. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем: 50 часов творчества. М.: Просвещение, 1990. – 240 с.

12. Уразаев В.Г. Путешествие в страну ТРИЗ. Записки изобретателя. М.: СОЛОН-Пресс, 2003. – 128 с.

13. Хилькевич А.П. Решение проблем в науке, технике, практической деятельности. М.: Наука, 1999. – 202 с.

14. Штейнберг В.Э. Основы технического творчества. – Уфа: УАИ, 1987. – 63 с.
Вопросы к зачету


  1. Определения сущности и природы творчества. Творчество как психологический процесс, закономерности творчества.

  2. Понятия методологии и метода. Всеобщие, общенаучные и специальные методы познания. Эмпирические методы и их различия.

  3. Общенаучные методы исследований: индукция и дедукция, анализ и синтез и другие.

  4. Методы активизации творческого мышления и поиска новых решений: коллективного поиска, случайных ассоциаций, контрольных вопросов и другие.

  5. Открытия и изобретения. Понятия «новизна» и «новое решение». Патенты и патентное право. Международная классификация изобретений.

  6. Структура описаний изобретений. Формула изобретения.

  7. Понятия о технических объектах и системах. Законы развития технических систем.

  8. Функциональная структура объекта. Соответствие между функцией и структурой объекта. Потребительские функции объектов.

  9. Законы развития технических объектов и систем.

  10. Теория решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера.

  11. Понятия о технических и физических противоречиях в ТРИЗ. «Противоречия» в биологических системах.

  12. Сущность идеального конечного решения в ТРИЗ и его значение.

  13. Понятие веполя. Сущность вепольного анализа.

  14. Типовые приемы решения технических противоречий и возможность их применения в биологии.

  15. Консерватизм и инерция мышления и способы от их избавления.

  16. Бионика как современная отрасль науки. Изобретения на основе бионики.

  17. Изобретения для биологии. Анализ изобретений в биологии.

  18. Патенты в области агрономии, медицины и биотехнологии как примеры разрешения технических противоречий.

Перечень тем рефератов


  1. Представление о природе творчества: исторический экскурс.

  2. Методы активизации творческого мышления и поиска новых решений.

  3. Теория решения изобретательских задач Г.С. Альтшуллера и возможность ее применения в биологических исследованиях.

  4. «Технические противоречия» в биологических системах и примеры природного решения.

  5. Изобретения на основе биологии (бионика).

  6. Иерархия уровней в технике и природе.

  7. Клетка как система.

  8. Анализ изобретений в биологии.

  9. Изобретения для биологии.

  10. Патенты в области агрономии, медицине и биотехнологии как примеры разрешения технических противоречий.



Рабочая программа разработана для аспирантов, проходящих обучение в аспирантуре Института биохимии и генетики Уфимского научного центра РАН по специальности научных работников 03.01.05 – Физиология и биохимия растений, составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 16.03.2011 г. № 1365.

Утверждена на заседании Ученого совета, Протокол № 12 от 09 ноября 2012 г.

Составители:

Шакирова Ф.М., доктор биологических наук, профессор

Хайруллин Р.М., доктор биологических наук, профессор

Яруллина Л.Г., доктор биологических наук, доцент

Максимов И.М., доктор биологических наук

Кулуев Б.Р., кандидат биологических наук

Внутренний рецензент:

Баймиев Алексей Ханифович, доктор биологических наук, доцент
Внешний рецензент:

Кудоярова Гюзель Радомесовна, доктор биологических наук, профессор, зав. лабораторией физиологии растений Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института биологии Уфимского научного центра Российской академии наук.



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconПрограмма подготовки аспирантов по специальности научных работников...
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconПрограмма подготовки аспирантов по специальности научных работников...
Рабочая программа предназначены для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Федерального государственного бюджетного учреждения науки...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности
Рабочая программа предназначена для аспирантов, обучающихся в аспирантуре Института биологии Уфимского научного центра ран по специальности...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных...
Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы социально-экономического профиля
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных...
Цели: Познакомить с историей развития аптекарского искусства, с «лекарствами с грядки»; повторить правила пользования лекарственными...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconПрограмма и методические материалы для аспирантов
Программа предназначена для подготовки аспирантов и соискателей к сдаче экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки....
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа для аспирантов специальности 24. 00. 03. «Музееведение,...
Соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа для аспирантов специальности 24. 00. 03. «Музееведение,...
Соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа од. А. 08. Современные методы исторического исследования...
Соответствует федеральным государственным требованиям к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа учебной дисциплины научно-исследовательский семинар Research
Основная цель курса – систематическое и комплексная апробация научных гипотез, концепций и проектов аспирантов как необходимой составляющей...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа учебной дисциплины научно-исследовательский семинар Research
Основная цель курса – систематическое и комплексная апробация научных гипотез, концепций и проектов аспирантов как необходимой составляющей...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconМетодические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся...
Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета...
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconПеречень научных специальностей для подготовки аспирантов
Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (промышленность)
Рабочая программа подготовки аспирантов по специальности научных iconРабочая программа подготовки аспирантов по специальности 14. 01. 15 «травматология и ортопедия»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск