Виды СРС:
подготовка к контрольной работе;
подготовка к коллоквиуму;
подготовка реферата, доклада;
подготовка к деловым играм;
решение задач;
выполнение расчетно-графических работ;
написание курсовой работы.
По одной теме может быть несколько видов СРС.
6.5. Образовательные технологии
Вид занятия (лекционное, практическое, лабораторное)
|
Тема занятия
|
Интерактивная форма
|
Объем, ауд. часов/в том числе в интерактивной форме
|
Коды формируемых компетенций
|
Лекция
|
Физиология растительной клетки.
|
Лекция визуализация.
|
4
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лекция
|
Ферменты как биологические катализаторы клеток.
|
Лекция визуализация.
|
4
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лекция
|
Фотосинтез, общая характеристика и значение фотосинтеза в природе.
|
Лекция визуализация.
|
6
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лекция
|
Дыхание растений и его биологическая роль в жизни растений
|
Лекция визуализация.
|
6
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лекция
|
Минеральное питание растений.
|
Проблемная лекция.
|
8
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лабораторные занятия
|
Образование и превращение веществ в растениях.
|
Мультимедийные средства.
|
12
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лабораторные занятия
|
Водный режим растений
|
Мультимедийные средства.
|
12
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лабораторные занятия
|
Рост и развитие растений.
|
Семинарское занятие.
|
6
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Лабораторные занятия
|
Приспособление и устойчивость растений.
|
Мультимедийные средства.
|
14
|
ОК-1
ОК-10
ПК – 1
ПК-5
ПК-6
|
Всего:
|
|
|
72
|
|
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Темы рефератов:
Химические компоненты клеточной мембраны.
Свойства и функции клеточных мембран.
Диффузия как один из механизмов транспорта веществ.
Раздражимость и ее законы.
Механизмы передачи раздражения.
Структура и функции ДНК.
Структура и функции РНК.
Водный обмен клетки.
Поступление воды в корень.
Транспорт воды по растению.
Влияние внешних факторов на водный обмен растения.
Влияние внутренних факторов на водный обмен растения.
Кислотный метаболизм толстянковых (САМ-фотосинтез).
Влияние внешних факторов на фотосинтез.
Влияние внутренних факторов на фотосинтез.
Транспорт ассимилянтов в растении.
Фотосинтез и урожай.
Дыхание как саморегулируемый процесс.
Физиологическая роль элементов минерального питания.
Основные закономерности поглощения веществ.
Влияние внешних факторов на поглощение веществ.
Ассимиляция элементов минерального питания.
Круговорот элементов минерального питания в растении.
Общие закономерности роста и развития растений.
Покой растений.
Получение и применения гормонов.
Зависимость роста то внешних факторов.
Трапизмы и настии.
Основные закономерности и этапы онтогенеза.
Влияние внешних условий на зацветание растений.
Развитие и созревание плодов и семян.
Старение и смерть растений.
Действие высоких температур и жароустойчивость растений.
Действие дефицита воды и засухоустойчивость.
Действие отрицательных температур и морозоустойчивость.
Действие повышенного содержания солей в почвах на растения.
Газоустойчивость растений.
Вопросы для подготовки к зачету.
Предмет, задачи и методы физиологии растений.
Химический состав цитоплазмы растительной клетки. Коллоидные и физико-химические свойства цитоплазмы.
Классификация ферментов. Ферменты класса гидролаз.
Осмотические явления в клетке и их значение в жизни растения.
Понятие об осмотическом давлении. Осмотическое давление разных клеток и тканей растений.
Поглощение воды растительной клеткой. Сосущая сила клетки, её величина и физиологическое значение, понятие о водном потенциале клетки.
Поступление воды в растение. Верхние и нижние «двигатели» водного потока.
Транспирация и её биологическое значение. Особенности верхнего «двигателя» водного потока.
Интенсивность транспирации. Продуктивность транспирации, транспирационный коэффициент. Значение этих показателей в растениеводстве.
Причины движения устьичных клеток. Фотоактивная, гидроактивная и гидропассивная реакции устьиц.
Понятие об относительной транспирации. Интенсивность и продуктивность транспирации, средние значение этих показателей.
Действие недостатка воды на растение.
Водный баланс растения. Водный дефицит, его виды. Влияние недостатка воды на фотосинтез и дыхание растений.
Способы физиологического контроля водообеспеченности растений. Физиологические основы орошения.
Понятие об углеродном питании растений. Физиологическая сущность углеродного питания.
Строение, химический состав и функциональное значение хлоропластов.
Фотосинтетическое возбуждение хлорофилла. Фотосинтез как окислительно-восстановительный процесс.
Роль света в процессе фотосинтеза. Спектры поглощения света хлорофиллом и каротиноидами. Понятие о реакционных центрах.
Световая стадия фотосинтеза, фотолиз воды.
Темновая стадия фотосинтеза. Заслуга М. Кальвина.
Влияние внутренних и внешних факторов на фотосинтез.
Суточные и возрастные изменения фотосинтеза.
Заслуги А. Н. Баха и В. И. Палладина в изучении химизма дыхания. Современное учение о химизме дыхания.
Химизм аэробной фазы дыхания. Заслуга Г. Кребса.
Энергетика дыхания. Понятие о физиологической эффективности дыхания.
Анаэробное дыхание. Промежуточные и конечные продукты анаэробного дыхания.
При определении дыхательного коэффициента в прорастающих семенах двух культур получены следующие данные: 1)поглощено 2,7 мл кислорода, выделено 0,9 мл углекислого газа; 2)поглощено 2,3 мл кислорода, выделено 1,9 мл углекислого газа. Определить в каком случае были семена пшеницы и семена подсолнечника. Объяснить, почему именно так.
При уборке масса сухого вещества растений составила 740г. За время вегетации они израсходовали 407,5 кг воды. Рассчитать транспирационный коэффициент и продуктивность транспирации.
Рассчитать сколько центнеров воды израсходует на транспирацию посев пшеницы площадью 10 га при урожае зерна в 20 ц с 1 га ( в расчёте на сухое вещество). Соотношение зерна и соломы – 1:1,1, транспирационный коэффициент 450.
Механизм поглощения питательных веществ корнями растений.
Физиологическая роль фосфора, серы, кремния, признаки недостаточности этих элементов в растении.
Физиологическая роль калия, кальция, магния, железа, симптомы «голодания» при недостатке в растениях этих элементов.
Физиологическая роль микроэлементов марганца, молибдена, кобальта, признаки недостаточности этих элементов в растении.
Источники азота для растений, превращение азота в почве.
Нитратная и аммиачная формы азота, их поступление и превращение в растениях.
Физиологические нарушения при недостатке отдельных элементов минерального питания.
Физиологические основы применения удобрений.
Транспортные и запасные формы углеводов.
Транспортные формы азота в растении. Накопление белков в зерновке злаковых культур в процессе созревания.
Качество растительных масел в зависимости от факторов внешней среды. Превращение веществ при созревании семян масличных культур.
Биохимическая роль витаминов в жизни растений.
Биохимическая роль веществ вторичного происхождения ( эфирных масел, гликозидов, дубильных веществ, алкалоидов, сапонинов).
Понятие о росте и развитии. Принципы регуляции роста и развития.
Фитогормоны и их физиологическая роль.
Особенности действия фитогормонов на рост тканей и органов.
Применение ауксина и его синтетических аналогов.
Ингибиторы роста, их физиологическая роль и применение в практике.
Яровизация, её суть и значение.
Теория циклического старения и омоложения растений.
Тропизмы, их природа. Виды тропизмов.
Физиологическая сущность покоя растений.
Глубокий покой у растений. Способы нарушения и продления покоя растений.
Особенности обмена веществ в прорастающих семенах.
Влияние внутренних и внешних условий на процесс прорастания семян.
Ритмичность и периодичность жизнедеятельности растений.
Возможность приспособления растений к неблагоприятным условиям (закаливание растений ).
Физиолого-биохимические изменения у теплолюбивых растений, вызываемые действием пониженных температур.
Условия и причины вымерзания растений. Морозоустойчивость растений.
Процессы, происходящие при замерзании растительных тканей. Способы повышения морозоустойчивости.
Понятие о зимостойкости растений. Способы повышения зимостойкости.
Теория закаливания растений ( по И. И. Туманову ).
Полегание растений и его причины.
Изменение в обмене веществ растений при действии максимальных температур. Жароустойчивость растений.
Совместное действие недостатка влаги и высокой температуры на растение. Засухоустойчивость растений.
Пути повышения засухоустойчивости культурных растений.
Влияние засорения на растения.
Солеустойчивость культурных растений. Возможности повышения солеустойчивости.
6.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
расчетно – графические работы – не предусмотрены
контрольные работы - не предусмотрены
курсовое проектирование- не предусмотрено
Рейтинговая оценка знаний обучающихся
№ контрольн. точки
|
Виды контроля
|
Срок сдачи,
№ недели
|
Число баллов
|
min
|
max
|
|
Коллоквиум №1 «Физиология растительной клетки».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №2 «Фотосинтез».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №3 «Дыхание растений».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №4 «Минеральное питание растений».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №5 «Образование и превращение веществ в растениях».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №6 «Водный режим растений».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №7 «Рост и развитие растений».
|
|
0
|
10
|
|
Коллоквиум №8 «Приспособление и устойчивость растений к неблагоприятным внешним воздействиям».
|
|
0
|
10
|
Сумма баллов за семестр
|
0
|
80
|
Посещение лекций
|
0
|
10
|
Активность работы на занятиях
|
0
|
10
|
Поощрительные баллы
|
0
|
10
|
Поощрительные баллы
|
0
|
10
|
|
Доклад по дисцеплине
|
До 2 баллов
|
|
Реферат
|
До 3 баллов
| |
