Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки
Скачать 383.43 Kb.
|
| | Математика | Цель дисциплины формирование общей математической культуры студента, ознакомление с основными навыками использования математических методов в приложениях. Место дисциплины в структуре ООП: Математика входит в цикл профессиональных дисциплин в базовой части. Краткое содержание дисциплины. Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Математический анализ. Дифференциальные уравнения. Теория рядов. Теория вероятностей. Математическая статистика и обработка результатов наблюдений |
| | Информатика | |
| | Физика | Цель дисциплины создание целостной системы знаний, формирующей физическую картину окружающего мира, умение строить физические модели и решать конкретные задачи заданной степени сложности по физике. Задачи дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП: Относится к дисциплинам базовой части цикла Б.2. Краткое содержание дисциплины. Механика и молекулярная физика. Электричество и магнетизм. Оптика и основы квантовой физики Основные результаты обучения. Студенты, успешно освоившие данную дисциплину, должны: - знать теоретические основы, основные понятия, законы и модели механики, молекулярной физики, электричества и магнетизма, оптики, атомной физики, физики атомного ядра и частиц; методы теоретических и экспериментальных исследований в физике; структуру научного знания; методы наблюдения и экспериментального исследования основных физических явлений; возможности использования принципов физики в современной технике и технологии; - уметь применять математический аппарат для освоения теоретических основ и практического использования физических методов; понимать, излагать и критически оценивать базовую общефизическую информацию; пользоваться теоретическими основами, основными понятиями, законами и моделями физики; обращаться с простейшими физическими приборами, обрабатывать результаты лабораторного эксперимента - владеть навыками использования математического аппарата для решения физических задач; методами научного познания и мышления; навыками ведения дискуссий по проблемам, изучаемым в дисциплине; навыками решения физических задач; навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации по проблемам, изучаемым в дисциплине. |
| | Коллоидная химия | Цель дисциплины углубление знаний в области специфических свойств дисперсных систем и методов их описания. Наука о поверхностных явлениях и физико-химических свойствах дисперсных систем является химией реальных тел и реальных процессов, протекающих при переработке нефти, природных газов и горючих ископаемых, поверхностно-активных веществ и моющих средств, композиционных углеродных материалов различного назначения, адсорбентов, катализаторов. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина "Коллоидная химия" изучается в 5 семестре Краткое содержание дисциплины. Поверхностные явления и дисперсные системы. Термодинамика поверхностных явлений. Смачивание и капиллярные явления. Адсорбционные равновесия. Электроповерхностные явления в дисперсных системах. Лиофильные и лиофобные дисперсные системы, их получение, свойства и применение. Устойчивость дисперсных систем. Микрогетерогенные системы. Основные результаты обучения. Студенты, успешно освоившие данную дисциплину, должны: - знать роль коллоидной химии в системе химических наук, признаки объектов коллоидной химии, термодинамику и строение поверхностного слоя, адсорбционные равновесия, кинетические, оптические свойства и методы исследования дисперсных систем, агрегативная устойчивость и коагуляция дисперсных систем; основные законы коллоидной химии; - уметь использовать знание законов и закономерностей коллоидной химии для решения теоретических и практических задач; интерпретировать полученные экспериментальные результаты с точки зрения законов коллоидной химии - владеть навыками применения законов коллоидной химии для решения задач, выполнения лабораторных работ; Навыками применения основных законов коллоидной химии для интерпретации результатов расчётов и экспериментальных данных; навыками применения основных законов коллоидной химии для интерпретации результатов расчётов и экспериментальных данных. |
| | Кристаллохимия | |
| | Экология | Цель дисциплины формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, о характере антропогенных воздействий на природную и окружающую среды, их последствиях, о принципах рационального природопользования; Место дисциплины в структуре ООП: Для изучения дисциплины «Экология» студент должен обладать знаниями, умениями и навыками, полученными при изучении профессионального цикла дисциплин направления подготовки бакалавров. Дисциплина «Экология» изучается в пятом семестре и обеспечивает повышение уровня профессиональной компетентности студентов посредством установления системы межпредметных связей содержания курса с содержанием профилирующих дисциплин. Краткое содержание дисциплины. Экология как наука. Предмет и задачи экологии. Основные понятия экологии, ее системность. Биосфера – глобальная экосистема, ее свойства. Организация природных экосистем. Круговорот энергии и веществ в биосфере. Антропогенное воздействие на компоненты природной среды. Химическое загрязнение окружающей среды. Аналитические методы контроля состояния окружающей среды. Мониторинг. Методы очистки производственных выбросов в атмосферу. Методы предотвращения загрязнения гидросферы. Методы предотвращения загрязнения литосферы твердыми отходами. Малоотходные технологии в оздоровлении окружающей среды. Основные результаты обучения. Студенты, успешно освоившие данную дисциплину, должны: - знать основные закономерности функционирования экосистем; принципы рационального природопользования; способы защиты живых организмов от антропогенного воздействия; основные направления антропогенного воздействия на природную среду; способы безопасного хранения химических веществ; способы защиты компонентов экосистем от химического загрязнения. - уметь пользоваться источниками экологической информации; проводить оценку экологической ситуации; оценивать последствия загрязнения окружающей среды химическими веществами; оценивать влияние антропогенного загрязнения на компоненты экосистем. - владеть знаниями по экологическому нормированию; основными методами предотвращения экологических нарушений; методами оценки возможных рисков при осуществлении производственной деятельности. |
| | Строение вещества | Цель дисциплины сформировать у студентов на основе теоретических представлений в области элементарных частиц, строения атомов, молекул, физики волновых и квантовых явлений системный подход к теории химической связи, межмолекулярных взаимодействий и на этой основе определять структуру вещества в конденсированном, газовом и жидком состояниях. Задачи дисциплины – ознакомление с терминологией, основными понятиями и принципами дисциплины, необходимыми для дальнейшей самостоятельной работы, в частности, работы с литературой в области структурной химии, спектроскопии (оптической и радиоспектроскопии) и смежных областях, возможностями и ограничениями классического и квантово-механического подходов в описании строения и свойств химических частиц. Место дисциплины в структуре ООП: входит в число дисциплин вариативной обязательной части профессионального цикла. Краткое содержание дисциплины. Основы классической теории химического строения. Физические основы учения о строении молекул. Метод молекулярной механики при анализе строения молекул. Общие принципы квантово-механического описания молекулярных систем. Квантовые состояния молекулы (электронные, колебательные, вращательные). Потенциальные поверхности электронных состояний молекул. Симметрия молекулярных систем. Электрические и магнитные свойства веществ. Межмолекулярные взаимодействия. Структурная классификация конденсированных фаз. Строение жидкостей и аморфных веществ. Основные результаты обучения. Студенты, успешно освоившие данную дисциплину, должны: - знать квантово-химические основы описания свойств вещества, основу теоретических моделей и их ограничения в описании динамических и стационарных электронных, структурных, супрамолекулярных свойств и фазовых состояний вещества; взаимосвязь и значение моделей теоретической химии; - уметь проводить обоснованное квантово-химическое описание и расчет: электронной структуры, динамической и статической геометрии, энергии образования молекул; супрамолекулярной организации фазовых состояний вещества; определять требования к физическому методу исследования вещества для получения надежной и полной информации об определенных свойствах вещества; - владеть основами квантово-химического описания строения и свойств вещества; расчетом электронной структуры, динамической и статической геометрии, энергии образования молекул; супрамолекулярной организации фазовых состояний вещества; способностью определять требования к физическому методу исследования вещества для получения надежной и полной информации об определенных свойствах вещества; пониманием взаимосвязи и значения моделей теоретической химии. |
| | Физические методы исследования | Цель дисциплины – сформировать у студентов на основе теоретических знаний в области физики волновых и квантовых явлений системный подход к решению структурных и динамических проблем в химических исследованиях. Задачи дисциплины – создать представления о возможностях и ограничениях использования физических методов исследования; дать точное определение специфики каждого физического метода; раскрыть взаимосвязь количественных и качественных параметров спектроскопии для корректной интерпретации спектров; доказать успешность комплексного применения различных методов физического исследования. Место дисциплины в структуре ООП: входит в число дисциплин вариативной обязательной части профессионального цикла. Краткое содержание дисциплины. Введение. Теоретические основы спектроскопических методов исследования. Проблемы получения и регистрации спектров. Методы колебательной спектроскопии. Инфракрасные (ИК) спектры и комбинационное рассеяние света. Резонансные методы. Метод ЯМР. Методы масс-спектроскопии. Методы электронной спектроскопии. Спектроскопия в видимой и ультрафиолетовой (УФ) областях. Основные результаты обучения. Студенты, успешно освоившие данную дисциплину, должны: - знать спектральные характеристики основных классов органических и неорганических соединений, влияние дисперсного, агрегатного и фазового состояния вещества на результаты измерений для каждого физического метода исследования, принципиальные схемы серийного оборудования для каждого рассматриваемого физического метода исследования веществ; - уметь грамотно применять корреляционные и теоретические модели в качественном и количественном анализе органических и неорганических соединений в различных агрегатных и фазовых состояниях, выделять достоинства и недостатки, а также области применения основных конструкционных схем физических методов исследования веществ; - владеть основами выбора оптимального физического метода исследования веществ или их комбинации на основе их информативности и чувствительности, постановкой физико-химического эксперимента с использованием физических методов исследования. |
| | Безопасность жизнедеятельности | |
| | Аналитическая химия | Цель дисциплины – развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки бакалавров по направлению 020100.62 «Химия», для осуществления научно-исследовательской, производственно-технологической и педагогической деятельности. Формирование базовых знаний о видах и способах химического анализа, методах определения состава и, частично, строения веществ; выработка комплекса соответствующих умений и навыков. Задачи дисциплины – изучение материала по химическим процессам, не входящего в другие учебные курсы (характеристические свойства атомов, ионов и молекул, комплексообразование в растворе, экстракция и др.), ознакомление с методами анализа и их возможностями, формирование знаний и умений, обеспечивающих последующее изучение других дисциплин. Закрепление учебного материала других курсов. Обоснование происхождения знаний о составе веществ, химизме и механизме реакций. Формирование научного мировоззрения. Развитие творческих способностей, логики, аккуратности. Обучение самостоятельному выполнению анализов, работе на приборах, выбору методик, оценке точности результатов и т.п. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Аналитическая химия» изучается будущими бакалаврами химии на втором курсе (3 и 4 семестры). Краткое содержание дисциплины. Предмет и методы аналитической химии. История химического анализа. Общие закономерности протекания аналитических реакций (кислотно-основных, окислительно-восста-новительных, комплексообразования и осаждения). Гравиметрический анализ. Титриметрический анализ. Кинетические и биохимические методы анализа. Метрологические аспекты химического анализа. Физические и физико-химические методы количественного анализа (общие вопросы.). Электрохимические методы анализа. Оптические (атомно-спектроскопические) методы. Физические и физико-химические методы количественного анализа (общие вопросы.). Электрохимические методы анализа. Оптические (атомно-спектроскопические) методы. Оптические (молекулярно-спектроскопические) методы. Методы разделения и концентрирования (общие вопросы, экстракция). Хроматографический анализ.Химические и физические методы обнаружения веществ.Пробоподготовка. Обзор методов анализа разных объектов. Основные результаты обучения. Овладение общей методологией аналитической химии и некоторыми конкретными приемами анализа природных веществ и технических материалов, формирование системных представлений о методах химического анализа, а также умениями и навыками химического эксперимента. |
| |
Похожие:
 | Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки | | Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки Зам зав кафедрой, к Х. н. Булучевский Евгений Анатольевич, тел. +7- (3812) 67-03-14, e-mail |
| 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы... | | 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 021300 – Картография и геоинформатика в соответствии с целями основной образовательной программы... |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |  | Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15 |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Рекомендации по применению модульного принципа формирования основной... На примере образовательной программы по направлению подготовки «Экономика» (уровень бакалавриата) |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6 |
| Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... | | Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... |
