Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 07 Безопасность жизнедеятельности (уд-04. 07-005) Для специальности 050101. 65 Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология оп-05. 01

Скачать 0.85 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 07 Безопасность жизнедеятельности (уд-04. 07-005) Для специальности 050101. 65 Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология оп-05. 01
страница	2/7
Дата публикации	04.07.2015
Размер	0.85 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Химия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Пояснительная записка

ГО и РСЧС как единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени.
Чрезвычайные ситуации природного происхождения.
ЧС техногенного и социального происхождения.
Индивидуальные и коллективные средства защиты.
Оповещение и информирование населения, действия населения при ЧС природного и техногенного характера

Структура и содержание учебных занятий прилагается.

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» предусматривает:

Лекции;
Практические занятия;
Написание контрольных работ (студентами очного и заочного отделений);

Изучение учебного курса «Безопасность жизнедеятельности» завершается сдачей зачёта.

Тематический план дисциплины

№	Наименование модулей, разделов, тем (с указанием семестра)	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа студентов (СРС)	Трудоемкость (всего часов)
№		Всего	Лекции	Практические, семинарские занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа студентов (СРС)	Трудоемкость (всего часов)
Раздел I. ГО и РСЧС как единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени
1.	Единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени.	2	2	-		2
2.	Гражданская оборона	2	2	-		2
Раздел II. Чрезвычайные ситуации различного происхождения
3.	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера	2	2	-		2	4
4.	Чрезвычайные ситуации социального характера	2	2			2	4
5.	Очаг ядерного поражения.	2	-	2		2	4
6.	Очаг химического поражения.	2	-	2		2	4
7.	Пожаро- и взрывоопасные, радиационные, химически опасные объекты	2	-	2		4	6
8.	Бактериологический очаг и бактериологически опасные объекты.	2	-	2		2	4
9.	Прогнозирование и оценка возможной радиационной обстановки.	2	-	2		2	4
10	Прогнозирование и оценка химической обстановки.	2	-	2		4	6
11	Прогнозирование и оценка бактериологической обстановки.	2	-	2		2	4
Раздел III. Индивидуальные и коллективные средства защиты
12	Индивидуальные средства защиты.	2	-	2		2	4
13	Санитарная обработка. Защита воды, продовольствия и медицинского имущества.	2	-	2		2	4
Раздел IV. Действия при ЧС
14	Оповещение и информирование населения об угрозе ЧС.	2	-	2		4	6
15	Действия населения при ЧС природного и техногенного происхождения.	2	-	2		2	4
16	Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения.	2	-	2		4	6
	Итого за 3 семестр	32	8	24		40	72
	Итого по дисциплине	32	8	24		40	72

Содержание дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

( 1 семестр, 72 часа)
а) лекционный курс

1. Единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени.(2 ч.)

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные задачи РСЧС, их функции, силы и средства. Правовые и организационные основы обеспечения БЖ. Современные средства поражения. Средства индивидуальной защиты.

2. Гражданская оборона (2 ч.)

Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации. Гражданская оборона и ее задача. Защитные сооружения гражданской обороны. Организация защиты населения в мирное и военное время. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.

3.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. (2 ч.)

Классификация чрезвычайных ситуаций. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях. Опасные ситуации природного характера и защита населения от их последствий. Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях. Стихийные бедствия, их возникновение, протекание, последствия, характер повреждений у человека, прогнозирование. Геологические ЧС, метеорологические и агрометеорологические ЧС, ЧС гидрологического характера. Опасные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий. Классификация ЧС техногенного происхождения. Причины аварий и катастроф на объектах экономики. Прогнозирование аварий и катастроф.

4. Чрезвычайные ситуации социального характера (2 ч.).

Чрезвычайные ситуации социального характера. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности. Транспорт и его опасности. Правила безопасного поведения на транспорте. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.

б) практические занятия

1. Очаг ядерного поражения. (2 ч.)

Ядерное оружие, его поражающие факторы. Воздушная ударная волна и её параметры. Ядерный очаг. Зоны разрушений, степени разрушения здания, сооружений, технических и транспортных средств. Возникновение и развитие пожаров в городах и на объектах экономики. Зоны радиоактивного заражения при наземных ядерных взрывах, воздействии ионизирующего излучения на организм человека. Возможные поражения людей при ядерном взрыве. Лучевая болезнь, различные стадии и течение болезни. Первая помощь при лучевом поражении. Профилактика лучевой болезни. Планируемые спасательные работы в зонах поражения, сортировка поражённых.

2. Очаг химического поражения.(2 ч.)

Понятие химического очага поражения. Химическое оружие. Классификация и токсикологические свойства ОВ. Первая помощь при поражении ОВ. Профилактика поражений ОВ.

3. Пожаро- и взрывоопасные, радиационные, химически опасные объекты. (2 ч.)

Общие сведения о процессах горения, детонации и взрывах. Классификация пожаров, основные параметры. Основы пожарной безопасности. Действия при пожаре. Основные способы тушения пожаров. Средства тушения пожаров и их применение. Профилактика взрывов и пожаров. Радиационно-опасные объекты (РОО). Основные опасности при авариях на РОО. Классификация аварий и этапы развития на радиационно-опасных объектах. Природный радиационный фон, бытовые облучатели. Химически опасные объекты (ХОО). Сильно действующие ядовитые вещества (СДЯВ, АХОВ). Основная характеристика. Первая помощь при отравлениях. Развитие аварий и их последствия. АХОВ (СДЯВ). Первые признаки отравления, первая помощь.

4. Бактериологический очаг и бактериологически опасные объекты. (2 ч.)

Характеристика биологического очага. Биологически опасные объекты (БОО). Возможные последствия при авариях на БОО. Мероприятия по защите (карантин, обсервация). Профилактика возникновения бактериологического очага.

5. Прогнозирование и оценка возможной радиационной обстановки.(2 ч.)

Дозиметрические приборы: ДП-5А, ДП-5Б, ДП-5В, ДП-22В, ДП-24. Оценка фактической радиационной обстановки по данным разведки. Дозиметрические приборы: ДП-5А, ДП-5Б, ДП-5В, ДП-22В, ДП-24. Решение типовых задач: проведение уровней радиации к допустимому пределу, определение доз облучения, использование половинных слоёв защиты от РВ, определение допустимой продолжительности пребывания людей на радиоактивно заражённой местности. Типовые режимы радиационной защиты

6. Прогнозирование и оценка химической обстановки. (2 ч.)

Оценка химической обстановки прогнозированием и по данным разведки. Приборы химической разведки: ВПХР, принцип работы, определение ОВ с помощью индикаторных трубок.

7. Прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация БС. (2 ч.)

Общая и специальная разведка в очаге бактериологического поражения. прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация бактериальных средств.

8. Индивидуальные средства защиты населения в ЧС. (2 ч.)

Основные способы защиты населения в системе ГО и РСЧС. Средства защиты органов дыхания и зрения. Противогаз ГП-5, виды детских и взрослых противогазов фильтрующего типа: принцип действия, устройство, правило подбора, проверка на герметичность, использование. Изолирующие противогазы: принцип действия, правила эксплуатации. Респираторы: устройство, принцип действия, виды. Ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска (ПТМ-1): правила изготовления. Средства защиты кожи. Режим пребывания в средствах защиты кожи изолирующего типа. Медицинские средства защиты. Аптечка индивидуальная АИ-2, ИПП-8, ППМ: устройство, правила использования.

9. Санитарная обработка. Защита воды, продовольствия и медицинского имущества.(2 ч.)

Санитарная обработка при выходе из зоны заражения. виды санитарной обработки. Частичная санитарная обработка при выходе из зоны бактериологического, химического и радиоактивного заражения. Полная санитарная обработка в различных очагах поражения. Герметизация запасов воды и продовольствия, медицинского имущества. Способы обеззараживания воды.

10. Оповещение и информирование населения об угрозе ЧС. (2 ч.)

Действие населения при герметизации своих квартир, при эвакуации из опасной зоны.

11. Действия населения при ЧС природного и техногенного происхождения. (2 ч.)

Действия населения при угрозе стихийных бедствий: землетрясении, наводнении, урагане, цунами и прочее. Особенности защиты детей. Действия населения при угрозе техногенного характера: при выпадении радиоактивных осадков, при разливе СДЯВ, пожарах.

12. Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения. (2 ч.)

Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения Роль учителя в профилактике травматизма и оказании первой помощи детям при травмах и отравлениях ОВ в ЧС. Праздник «День защиты детей», подготовка и методика проведения.
в) самостоятельная работа студентов

Лекция 1. Единая государственная система предупреждений и действий в ЧС мирного и военного времени

Содержание СРС. (2 часа) Законодательство в области защиты населения и территорий в ЧС мирного времени.

Лекция 2. Гражданская оборона

Содержание СРС. (2 часа) Законодательство в области защиты населения и территорий в ЧС военного времени.

Лекция 3.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера.

Содержание СРС. (2 часа). Классификация катастроф В.Г.Теряева и Б.М.Газетова. ЧС антропогенного характера. Признаки приближения стихийных бедствий (по изменению в поведении диких и домашних животных, птицы, местные признаки изменения погоды). Гелиофизические ЧС.

Лекция 4. Чрезвычайные ситуации социального характера

Содержание СРС. (2 часа). Виды терроризма. Возможные ЧС в г. Уссурийске и Уссурийском районе.

Практическое занятие 1. Очаг ядерного поражения.

Содержание СРС. (2 часа). Возможные поражения людей при ядерном взрыве.

Практическое занятие 2. Очаг химического поражения.

Содержание СРС. (2 часа). Классификация АХОВ по патогенезу поражений: метаболические яды. Ксенобиотики 1-й и 2-й группы.

Практическое занятие 3. Пожаро- и взрывоопасные, радиационные, химически опасные объекты.

Содержание СРС. (4 часов). Способы автоматизированного контроля и системы защиты персонала организации, учреждения, объекта от возникновения взрывов и пожаров. Наиболее опасные радионуклиды, зонирование территорий вокруг РОО на этапах развития аварий, профилактика возникновения аварий на РОО. Радон, его воздействие на организм человека, основные способы защиты. Естественный радиационный фон. АХОВ (СДЯВ). Характеристика. Первые признаки отравления.

Практическое занятие 4. Бактериологический очаг и бактериологически опасные объекты.

Содержание СРС. (2 часа) Биологически опасные объекты (БОО). Возможные последствия при авариях на БОО.

Практическое занятие 5. Прогнозирование и оценка возможной радиационной обстановки.

Содержание СРС. (2 часа) Типовые режимы радиационной защиты. Оценка фактической радиационной обстановки по данным разведки.

Практическое занятие 6. Прогнозирование и оценка химической обстановки.

Содержание СРС. (4 часа) Приборами химической разведки медицинской и ветеринарной службы (ПХР-МВ), полуавтоматический прибор химической разведки (ППХР).

Практическое занятие 7. Прогнозирование и оценка бактериологической обстановки. Индикация БС.

Содержание СРС. (2 часа) Пробы воды, почвы, воздуха, фуража.

Практическое занятие 8. Индивидуальные средства защиты населения в ЧС.

Содержание СРС. (2 часа) Детские противогазы.

Практическое занятие 9. Санитарная обработка. Защита воды, продовольствия и медицинского имущества.

Содержание СРС. (2 часа) Полная санитарная обработка в очагах поражения. Методы обеззараживания воды. Дезинфекция, дезактивация и дегазация.

Практическое занятие 10. Оповещение и информирование населения об угрозе ЧС.

Содержание СРС. (4 часа) Варианты сообщений для оповещения населения о ЧС в зависимости от обстановки.

Практическое занятие 11. Действия населения при ЧС природного и техногенного происхождения.

Содержание СРС. (2 часа) Действия населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения.

Практическое занятие 12. Обязанности взрослых при защите детей в ЧС природного и техногенного происхождения.

Содержание СРС. (4 часа) Особенности защиты детей. Роль учителя в профилактике травматизма и оказании первой помощи детям при травмах и отравлениях ОВ в ЧС.

Требования к знаниям и умениям студентов

Целью программы является формирование у студентов педагогических вузов необходимой системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности при подготовке к их профессиональной деятельности.

Программа предусматривает подготовку студентов к поведению в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера и предполагает формирование основных знаний, умений и отдельных навыков безопасного поведения в повседневной жизни и в процессе профессиональной деятельности.

Для достижения указанных целей необходимо решить и образовательные и организационные задачи:

-определение роли в современных условиях курса «Безопасность и защита человека ЧС» в развитии личности. Подготовке ее к реальной жизни и профессиональной деятельности;

- получение знаний по действиям в чрезвычайных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, а также природного и техногенного происхождения; по современным средствам поражения и способам защиты от них;

- привитие студентам основных навыков сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

- выработать у студентов умение распознавать и оценивать опасные и вредные факторы среды обитания человека и определять способы защиты от них.

В результате изучения программы студенты должны ЗНАТЬ:

-требования правовых нормативно-технических и организационных основ защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях;

- организацию и порядок деятельности органов государственного управления Российской Федерации по защите населения и национального достояния от чрезвычайных ситуаций;

- возможные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, социального характера и другие, встречающиеся в повседневной жизни, и порядок действия в них;

средства индивидуальной и коллективной защиты и правила пользования ими;

- характеристики стихийных бедствий, аварий и катастроф;

- основные принципы и способы защиты населения;

УМЕТЬ:

- прогнозировать и действовать в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- осуществлять мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций;

- изготавливать простейшие индивидуальные средства защиты;

- пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты.

Формы контроля

а) Текущий контроль:

По разделу 1. – доклад

По разделу 2,3,4,5 – контрольные работы, рефераты, коллоквиум

Темы к докладу:

Возможные чрезвычайные ситуации в Приморском крае
Возможные чрезвычайные ситуации в г. Уссурийске

Примерное содержание контрольных работ:

Контрольная работа № 1.

1 вариант:

1) Дать определение безопасности жизнедеятельности, классификация ЧС.

2) Гражданская оборона, определение, основные задачи, принципы построения.

3) Единая государственная система предупреждения и действий в ЧС. Основные функции.

4) Очаг ядерного поражения, основные факторы ядерного взрыва, способы защиты от них.

5) Радиационно опасные объекты, мероприятия по защите населения от радиоактивного заражения.
2 вариант:

1) Классификация ЧС по дестабилизирующим факторам.

2) РСЧС, история создания, основные задачи и функции, силы и средства.

3) Дать характеристику проникающей радиации и радиоактивному заражению местности. Действие ионизирующего излучения на организм человека.

4) Воздействие ударной волны на окружающую среду и человека.

5) Зоны радиационной аварии.
Контрольная работа № 2.

1 вариант:

1) Острая лучевая болезнь, характеристика периодов.

2) Очаг химического поражения, зоны заражения, мероприятия по защите населения.

3) Характеристика ОВ нервно-паралитического действия, противоядие.

4) ЧС, связанные с аварией на ХОО. Мероприятия по защите.

5) Аварии на БОО, характеристика некоторых особо опасных инфекций.
2 вариант:

1) Острая лучевая болезнь, клиническое течение по степеням облучения.

2) Понятие о хронической лучевой болезни.

3) Токсикологическая характеристика БОВ.

4) Понятие о сильнодействующих ядовитых веществах (СДЯВ), использующихся в промышленности, мероприятия по защите населения при разливах или выбросах СДЯВ.

5) Аварии на ГОО.

Примерные темы рефератов:

1) Очаг ядерного поражения..

2) Очаг химического поражения.

3) Биологический очаг поражения.

4) Индивидуальные средства защиты населения.

5) Коллективные средства защиты населения.

6) Санитарная обработка при выходе из очага поражения.

7) Способы радиационного и химического контроля.

8) Способы обеззараживания воды, продуктов питания и окружающей среды, зараженных РВ, ОВ, БС.

9) Действие населения при ЧС природного характера.

10) Действие населения при ЧС техногенного характера.

б) Итоговый контроль: зачет
Контрольные вопросы

( экзамен, зачёт)

Медико–тактическая характеристика некоторых ЧС (природного происхождения).
Поражающие факторы ядерного взрыва: ударная волна и световое излучение.
Как изготовить ватно-марлевую повязку?
Санитарная обработка в бактериологическом очаге поражения.
Санитарная обработка в химическом очаге поражения.
Санитарная обработка в очаге с радиоактивным заражением.
ИПП-8: для чего и как применяется?
Действие ионизирующего излучения на организм человека.
Противобактериальные и радиозащитные средства аптечки АИ-2.
Шприц-тюбик аптечки АИ-2, когда и как применяется?
Первые признаки поражения ОВ нервно-паралитического действия. Первая медицинская помощь.
Первые признаки поражения ОВ обще ядовитого действия. Первая медицинская помощь.
Первые признаки поражения ОВ удушающего действия. Первая медицинская помощь.
Первые признаки поражения ОВ слезоточивого действия. Первая медицинская помощь.
Как снизить степень поражения ОВ при попадании на кожу и одежду?
Порядок действия населения при оповещении об экстремальной ситуации (при разливе СДЯВ).
Порядок действия населения при оповещении об экстремальной ситуации (при выпадении радиоактивных осадков).
Способы оповещения и информирования населения об экстремальной ситуации.
Защита детей в ЧС (при пожаре, наводнении).
Защита детей в ЧС (при разливе СДЯВ, выпадении радиоактивных осадков).
Как проверить противогаз на герметичность? Способы использования неисправного противогаза.
Как провести герметизацию квартиры при угрозе заражения ОВ, РВ, БС?
Приборы радиационной разведки, проверка работоспособности и работа с ними.
Приборы химической разведки. Принцип действия, работа с индикаторными трубками.
ГО и РСЧС – единая государственная система предупреждения и действия в ЧС мирного и военного времени, основные задачи, функции, силы и средства.
Правовые и организационные основы обеспечения БЖ.

27.Поражающие факторы ядерного взрыва: проникающая радиация и радиоактивное заражение местности.

Литература

а) Основная:

Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов / под ред. С.В. Белова .— Изд. 8-е, стер. — М. : Высшая школа, 2008 .— 616 c.
Безопасность жизнедеятельности : учебник для вузов по напр. 540100 (050100) "Естественно-научное образование" / под ред. Л.А. Михайлова .— 2-е изд., стер. — М. : Академия, 2009 .— 272c
Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие для вузов / под ред. А.И. Сидорова .— М. : КНОРУС, 2009 .— 496 c .
Безопасность жизнедеятельности: Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: учеб. пособие для вузов / [П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев] .— Изд. 5-е, стер. — М. : Высшая школа, 2009 .— 336 c
Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): учебник для бакалавров всех напр. подготовки вузов/ С.В. Белов. — М.: Юрайт, 2010. — 672 c.
Казаков, Н.П. Безопасность жизнедеятельности. Обеспечение безопасности в туризме : учебник для вузов / Н.П. Казаков, Н.А. Якубовская .— М. : Академия, 2011 .— 240 с .
Михайлов, Л.А. Обеспечение безопасности образовательного учреждения: учеб. пособие для вузов/ Л.А. Михайлов, Е.Л. Шевченко, Ю.В. Громов; под ред. Л.А. Михайлова. — М.: Академия, 2010. — 176 c.
Сапронов, Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности : обеспечение безопасности в туризме и туристической индустрии: учеб. пособие / Ю.Г. Сапронов, И.А. Занина, О.В. Соколовская .— Ростов н/Д : Феникс, 2009 .— 277c
Сапронов, Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие для сред. проф. образования / Ю.Г. Сапронов, А.Б. Сыса, В.В. Шахбазян .— 5-е изд., стер .— М. : Академия, 2008 .— 320c
Ястребов, Г.С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф : учеб. пособие / Г.С. Ястребов ; [под ред. Б.В. Кабарухина] .— 7-е изд .— Ростов н/Д : Феникс, 2012 .— 397c.
Журналы: Военные знания, Гражданская оборона, ОБЖ

б) Дополнительная:

Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф : учебник для сред. проф. образования / [С.Б. Варющенко и др.] ; под ред. Н.М. Киршина .— 2-е изд., стер .— М. : Академия, 2007 .— 320c.
Горячев, С.Ф. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений среднего проф. образования / С.Ф. Горячев .— Ростов н/Д : Феникс, 2006 .— 576 c

Электронные информационные образовательные ресурсы :

Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : Учеб. пособие / Под ред. П.Э.Шлендера. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник, 2008. - 304 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=161957
Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / В.И. Бондин, Ю.Г. Семехин. - М.: НИЦ Инфра-М; Ростов н/Д: Академцентр, 2013. - 349 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=371838
Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Ш.А. Халилов, А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 576 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=238589
Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебный мультимедийный компьютерный курс .— Саратов : Диполь, 2007 .— 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. — (Вузовская серия ) .— Систем. требования: Windows 9x/ME/NT 4.0/2000/XP; Pentium .
Гражданская оборона на новом этапе, ее задачи и перспективы развития [Электронный ресурс] : фильм .— М. : Институт риска и безопасности, 2006 .— 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)
Савидова, А.В. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для педвузов / А.В. Савидова, С.М. Симоненко .— Уссурийск : Изд.- во УГПИ, 2006 .— 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) .— Систем. требования: Windows.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Сведения об обеспечении образовательного процесса

специализированным и лабораторным оборудованием

№ п/п	Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом	Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования	Форма владения, пользования
1	2	3	4
1.	Безопасность жизнедеятельности	Кабинет ГОЧС , Ауд.453: 1 )Предупреждение и ликвидация ЧС. Электронное учебное пособие- М: 2005; 2) Справочник по травматологии и медицине катастроф. Электронное учебное пособие- М: 2006 3) Учебныефильмы СD-фильмы: Степень риска. – М: 2004 Без права на ошибку- М: 2004 Экстренный вызов – М: 2004 Защита населения от чрезвычайных ситуаций. – М: 2006. Видео-фильмы: 1. Грозные силы природы (молнии, торнадо, землетрясения). 2. Грозные силы природы (пожары, лавины, наводнения, песчаные бури). 3. Грозные силы природы (ураганы, айсберги, вулканы, цунами). 4. Защита окружающей среды (выпуск1) 5. Чрезвычайные ситуации (сборник 2, 3 , 4 ) 6. Охрана труда и техника безопасности 7. Поведение в ЧС (выпуск 1, 2) 4) Комплекты плакатов по ГО ЧС, ОБЖ: № 1 – Действия населения при авариях и катастрофах; № 2 - Основы гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций Ядерный очаг Химический очаг Бактериологическое оружие Инфекционные болезни Современные обычные средства поражения Средства коллективной и индивидуальной защиты 5) Аптечка АИ – II – 3комплекта. 6) Приборы: - Дозиметр РКСБ -104 - Индикатор Радиоактивности РАДЭКС	Оперативное управление

Зав. кафедрой К.А.Оглоблин

Методические указания для преподавателя

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 06 Основы медицинских... Для специальности 050101. 65 Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры естественнонаучного... Специальность — 050101. 65 «Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология» Форма подготовки (очная)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 032300.... Аналитическая химия : учебно-методический комплекс по дисциплине : специальность 032300. 00 (050101) – Химия с дополнительной специальностью...		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8, Сд. Ф. 8 Анатомия... «Биология с дополнительной специальностью География» 050103. 00 «География с дополнительной специальностью Биология»
	Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2 Экология животных опд. Р. 1 Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского...		Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое регулирование и... «Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2		Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности... Специальность 050104. 65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»
	Программа по дисциплине «Биологические основы сельского хозяйства»... Специальность — 050101. 65 «Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология» Форма подготовки (очная)		Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление... ...
	Пояснительная записка: Программа курса «Физиология человека» «050102 Биология», «050102. 00 Биология с дополнительной специальностью» и «050103. 00 География с дополнительной специальностью...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дисциплина входит в блок «Дисциплины дополнительной специальности» основной образовательной программы подготовки специалистов по...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2, Дс. Ф. 3 Экология животных Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского...		Учебно-методический комплекс дисциплины Основы национальной безопасности... Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «педагог по физической культуре»
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050104. 65... Специальность: 050104. 65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050104. 65... Специальность 050104. 65 – «Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»

Наименование модулей, разделов, тем

(с указанием семестра)

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа студентов (СРС)

Трудоемкость

(всего часов)

Всего

Лекции

Практические, семинарские занятия

Лабораторные занятия

Похожие: