7 класс Задание 1
Скачать 406.33 Kb.
|
9. Какая изменчивость проявится у черенков смородины, взятых с одного куста и выращенных в разных условиях? 1) модификационная 2) комбинативная 3) генетическая 4) мутационная 10. В чём проявляется сходство грибов с многоклеточными животными? 1) всасывают питательные вещества всей поверхностью тела 2) питаются готовыми органическими веществами 3) являются автотрофами по способу питания 4) имеют неограниченный рост 11. В жизни каких организмов большую роль играют хлоропласты? 1) клубеньковых бактерий 2) шляпочных грибов 3) одноклеточных растений 4) беспозвоночных животных 12. Почему цветковые относят к высшим растениям? 1) они обитают в наземно-воздушной среде 2) их организм – скопление клеток – слоевище 3) их организм состоит из тканей и органов 4) в их цикле развития бесполое поколение сменяется половым 13. У личинки насекомого отсутствует способность к 1) активному перемещению 2) половому размножению 3) самостоятельному питанию 4) линьке и росту 14. Сердце у птиц 1) четырёхкамерное 2) двухкамерное 3) трёхкамерное, с перегородкой в желудочке 4) трёхкамерное, без перегородки в желудочке 15. Пульс, который легко прощупывается у основания большого пальца руки, возникает вследствие сокращения 1) левого желудочка 2) правого желудочка 3) левого предсердия 4) правого предсердия 16. Кожа человека принимает участие в удалении из организма конечных продуктов обмена, так как в ней располагаются 1) рецепторы 2) потовые железы 3) жировые клетки 4) волосяные фолликулы 17. Вещества, ускоряющие процесс расщепления органических веществ в пищеварительной системе человека, – 1) ферменты 2) гормоны 3) антитела 4) витамины 18. Постоянный уровень глюкозы в крови сохраняется благодаря 1) определенному сочетанию продуктов питания 2) правильному режиму приëма пищи 3) деятельности пищеварительных ферментов 4) действию гормона поджелудочной железы 19. Клетчатка, содержащаяся в сырых овощах и фруктах, употребляемых в пищу человеком, улучшает 1) пищеварение в желудке 2) расщепление углеводов 3) моторную функцию кишечника 4) всасывание питательных веществ в кровь 20. К движущим силам эволюции относят 1) многообразие видов 2) видообразование 3) приспособленность 4) наследственную изменчивость 21. Каково значение яркой окраски божьей коровки? 1) привлекает особей другого пола 2) предупреждает о несъедобности 3) указывает на принадлежность к одному виду 4) усиливает отбор особей в популяции 22. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека 1) способности различать запахи 2) прямохождения 3) членораздельной речи 4) особенностей строения позвоночника 23. К биотическим факторам среды относят 1) создание заповедников 2) разлив рек при половодье 3) обгрызание зайцами коры деревьев 4) поднятие грунтовых вод 24. Длина пищевой цепи ограничивается 1) биомассой консументов 2) наличием микроорганизмов 3) видами организмов, образующих цепь 4) потерей энергии при переходе от звена к звену 25. К глобальным изменениям в биосфере может привести 1) увеличение численности отдельных видов 2) опустынивание территорий 3) выпадение обильных осадков 4) смена одного сообщества другим 26. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с тимином составляет 30% от общего числа. Определите процент нуклеотидов с цитозином в этой молекуле. 1) 20% 2) 30% 3) 40% 4) 70% 27. Сколько молекул АТФ запасается в процессе гликолиза? 1) 2 2) 32 3) 36 4) 40 28. Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в 1) метафазе первого деления 2) профазе второго деления 3) анафазе второго деления 4) телофазе первого деления 29. Значение модификационной изменчивости состоит в том, что она 1) возникает у отдельных особей 2) передаётся по наследству 3) носит случайный характер 4) носит приспособительный характер 30. Начальным звеном обонятельного анализатора считают 1) нервы и проводящие нервные пути 2) рецепторы, расположенные на языке 3) нейроны коры больших полушарий головного мозга 4) чувствительные клетки с микроворсинками в носовой полости 31. Окисление органических веществ с освобождением энергии в клетке происходит в процессе 1) биосинтеза 2) дыхания 3) выделения 4) фотосинтеза 32. Результаты эволюции – 1) популяционные волны, изоляция, мутационный процесс 2) наследственность и модификационная изменчивость 3) борьба за существование и естественный отбор 4) приспособленность и многообразие видов 33. Мутация в молекуле ДНК, которая приведет к минимальному изменению структуры белка: 1) замена одного нуклеотида; 2) вставка одного нуклеотида; 3) потеря одного нуклеотида; 4) потеря двух нуклеотидов. 34. К анализирующему скрещиванию относят скрещивание типа: 1) АаВВ х АаВb; 2) ААBb х АаBb; 3) Ааbb х ааBb; 4) AaBB x aabb. 35. При скрещивании АаbbCc х АаBBcc при полном доминировании количество фенотипов у потомства: 1) 2; 2) 4; 3) 6; 4) 8. 36. Мужчина, у отца которого была группа крови 0, а у матери - группа крови А, имеет группу крови А. Он женится на женщине с группой крови АВ. Дети от этого брака не могут иметь группу крови: 1) 0; 2) А; 3) В; 4) АВ. Задание 2. Выберите несколько правильных ответов. 1. Какие структуры клетки претерпевают наибольшие изменения в процессе митоза? 1) ядро 2) цитоплазма 3) рибосомы 4) лизосомы 5) клеточный центр 6) хромосомы 2. Из каких тканей состоит организм высших растений? 1) эпителиальной 2) покровной 3) соединительной 4) нервной 5) запасающей 6) проводящей 3. В экосистеме широколиственного леса – дубраве – 1) короткие пищевые цепи 2) устойчивость обеспечивается разнообразием растений и животных 3) высокая биологическая продуктивность 4) видовой состав растений и животных ограничен 5) почва богата гумусом 6) в почве отсутствуют редуценты 4.Жировые отложения в организме позвоночных животных выполняют функцию: 1) теплоизолирующую; 2) энергозапасающую; + 3) водозапасающую; 4) катализирующую обмен веществ; 5) накопления вредных веществ и метаболитов 5. В первые дни космического полета у пилота происходят следующие изменения (патофизиология): 1) головная боль; 2) отечность ног; 3) уменьшение секреции антидиуретического гормона; 4) выход кальция из костей (деминерализация); 5) увеличение тонуса мышц – сгибателей. 6. У старого человека: 1) подавлена секреция половых гормонов; + 2) повышена секреция гонадотропных гормонов; + 3) снижен иммунитет; + 4) повышена секреция тироксина; 5) меньше чувствительность глаза к голубой части спектра. + 7. В производстве гормонов принимают участие следующие органы тела человека: 1) гипофиз; 2) жировая ткань; 3) сердце; 4) поджелудочная железа; 5) печень 8.При анализирующем скрещивании по двум генам в потомстве может получиться: 1) один фенотип; 2) два фенотипа; 3) три фенотипа; 4) четыре фенотипа; 5) пять фенотипов. Задание 3. Установите соответствие 1. Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.
2. Установите соответствие между органом (отделом органа), участвующим в регуляции жизнедеятельности организма человека, и системой, к которой он относится.
3. Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.
4. Соотнесите названия структур с веществами, входящими в их состав:
5. Рассмотрите рисунок, на котором изображена нефрон. Соотнесите структуры, обозначенные на рисунке цифрами 1 – 5 с их названиями (А – Д).
Задание 4. Ответьте на вопросы 1. На поверхности почвы иногда можно увидеть большое количество дождевых червей. Объясните, при каких метеорологических условиях это происходит и почему. 2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. 1. Экосистемы, сформированные в результате хозяйственной деятельности человека – это агроценозы. 2. В них обитают организмы производители органического вещества и его потребители, но отсутствуют организмы разрушители. 3. Для агроценоза характерно большое разнообразие видов 4. Между видами сформировались цепи питания. 5. Человек изымает из агроценоза основную массу органических веществ. 6. Поэтому круговорот веществ в агроценозе замкнутый. 3. В чем проявляется значение мутаций для эволюции органического мира? Укажите не менее трёх значений. 4. У человека наследование альбинизма не сцеплено с полом (А – наличие меланина в клетках кожи, а – отсутствие меланина в клетках кожи –альбинизм), а гемофилии – сцеплено с полом (XН – нормальная свёртываемость крови, Xh – гемофилия). Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы, пол и фенотипы детей от брака дигомозиготной нормальной по обеим аллелям женщины и мужчины альбиноса, больного гемофилией. Составьте схему решения задачи. Решения и ответы 7 класс Задание 1.
Задание 2.
Задание 3. 3 Задание 4.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Ключи к олимпиадным заданиям по биологии. 6 класс. 1 задание. (Каждое... На его выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, то перейдите... |  | Задание по математике для группы э-14 Задание по математике состоит из 3 частей: 1 задание по теме «Сечения многогранников», 2 задание по теме «Правильные многогранники»,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предварительное задание для учащихся. Класс делится на 3 группы, каждая группа получает задание | | Тематическое планирование курса право 10 класс Задание на опре деление теорий происхож дения го сударства и права. Задание на сопостав ление функций первобыт ной власти и власти... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задание на сравнение хронологических рамок «древнего мира» и «средневековья». Задание на определение понятий урока. Задание на... | | 2012/2013 учебный год 9 класс Задание №1. Выберите один верный ответ... Устинов, Ю. Ф. Практикум по теории механизмов и машин [Текст]: учеб пособие к практическим занятиям для студ немашиностроит спец... |
| Домашнее задание на карантин 1 «А» класс | | Домашнее задание 6 класс 4 четверть |
| Урока: Л. Б. Васильева учитель математики мбоу «Кострецкая сош» Максатихинского... Демонстрационный материал: 1) задание на актуализацию знаний; 2) задание на устный счёт (тема урока); образец для проверки; 3) задание... | | Домашние задания для учащихся за 20 декабря 2012 года. 1 класс: 2... Раскрыть глубину, цельность, поэтическую одухотворенность натуры главной героини |
| Домашнее задание для учащихся моку сош №2 г. Лузы 29. 01. 2014 года. Класс | | Задание №2 выберите три правильных ответа Задание №3 Установите соответствие между органами живого организма и их происхождением |
| Контрольная работа №3 Задание Найдите, выпишите и переведите из текста (задание 1) предложения с глаголом-сказуемым в пассивном залоге | | Урок 8 а класс Тема «Образование» Ученики в группах изучают предложенное задание, выполняют и составляют предложения |
| Урок класс предмет задание 1 Нарисовать рисунок к любому из прочитанных произведений. Затейники или Фантазеры | | Домашнее задание 10Б класс на 12-18 февраля 2013 года Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22 |
