7 класс Задание 1
Скачать 406.33 Kb.
|
| Задание 5. вбадг Задание 6.
Задание 8. Если нечего есть вокруг, планарии едят себя. Клетка за клеткой и органы добровольно, своим ходом отправляются в кишечник, и там перевариваются. Сначала себя приносят в жертву половые органы, потом мускулы. Они никогда не пожирают свой мозг и нервы. Иногда планарии съедали 80% своего тела, но когда пища появлялась, они быстро восстанавливаются. 8 класс Задание 1.
Задание 2.
Задание 3. 2368 Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Свое удивительное обоняние крысы передают по наследству. Пытаясь их истребить, люди лишь совершенствуют их защитные механизмы, проводя среди них жесткую принудительную селекцию. Они приобретают иммунитет к ядам. Избежав смертельной опасности, они подразнивают нас, ловко разыгрывая мнимое поражение, и чувствуют себя властелинами планеты. 9 класс Задание 1.
Задание 2.
Задание 3. 3.Хемосинтез – один из способов автотрофного питания организмов на Земле. 4.К организмам – автотрофам относят и цианобактерии. 6. Организмами-гетеротрофами могут быть растения, грибы, бактерии. Задание 4.
Задание 5. 1. Элементы ответа (2 балла): 1) антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в кишечнике человека; 2) нарушаются расщепление клетчатки, всасывание воды и другие процессы. 2. Элементы ответа (3 балла): 1) знаком «Х» обозначена локтевая кость; 2) эта кость является частью предплечья; 3) тип соединения с другими костями – сустав. Задание 6. У жирафа рост составляет 5,5 м, а сердце на 2,5 м ниже уровня головного мозга. Это должно вызывать огромный перепад давления в крови - то есть, 50 кПа на уровне сердца. От отека ног, перегрузок сердца и давления животное спасает жидкость, находящаяся между кровеносными сосудами и кожей жирафа, которая играет роль, «костюма космонавтов» который используют в космосе. 10-11 классы Задание 1.
Задание 2.
Задание 3. 1. 221333 2. 11211 3. 121112 4. ДАГВБ 5.
Задание 4. 1. Элементы ответа: (2 балла) 1) массовое выползание дождевых червей на поверхность почвы наблюдается после сильного дождя, при этом ходы дождевых червей заполняются водой; 2) содержание кислорода уменьшается, дыхание червей в почве затрудняется и они мигрируют. 2. Элементы ответа: (3 балла) ошибки допущены в предложениях: 1) 2 – в агроценозе обитают все группы организмов: производители, потребители и разрушители органического вещества; 2) 3 – разнообразие видов в агроценозе небольшое, преобладает один вид – культурное растение; 3) 6 – круговорот веществ в агроценозе незамкнутый, так как человек изымает из круговорта значительную часть биомассы с урожаем. 3. Элементы ответа: (3 балла) 1) мутации – материал для естественного отбора; 2) особи с мутациями размножаются, в результате чего увеличивается генетическая неоднородность популяции; 3) естественный отбор сохраняет особей с полезными мутациями, что приводит к совершенствованию приспособленности организмов или образованию новых видов. 4. Схема решения задачи включает: (3 балла) 1) генотипы родителей: ♀AAXHXH(гаметы AXH); ♂aaXhY(гаметы aXh, aY); 2) генотипы и пол детей: ♀AaXHXh; ♂AaXHY; 3) фенотипы детей: внешне нормальная по обеим аллелям девочка, но носительница генов альбинизма и гемофилии; внешне нормальный по обеим аллелям мальчик, но носитель гена альбинизма. |
Похожие:
 | Ключи к олимпиадным заданиям по биологии. 6 класс. 1 задание. (Каждое... На его выполнение отводится 45 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, то перейдите... |  | Задание по математике для группы э-14 Задание по математике состоит из 3 частей: 1 задание по теме «Сечения многогранников», 2 задание по теме «Правильные многогранники»,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предварительное задание для учащихся. Класс делится на 3 группы, каждая группа получает задание | | Тематическое планирование курса право 10 класс Задание на опре деление теорий происхож дения го сударства и права. Задание на сопостав ление функций первобыт ной власти и власти... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задание на сравнение хронологических рамок «древнего мира» и «средневековья». Задание на определение понятий урока. Задание на... | | 2012/2013 учебный год 9 класс Задание №1. Выберите один верный ответ... Устинов, Ю. Ф. Практикум по теории механизмов и машин [Текст]: учеб пособие к практическим занятиям для студ немашиностроит спец... |
| Домашнее задание на карантин 1 «А» класс | | Домашнее задание 6 класс 4 четверть |
| Урока: Л. Б. Васильева учитель математики мбоу «Кострецкая сош» Максатихинского... Демонстрационный материал: 1) задание на актуализацию знаний; 2) задание на устный счёт (тема урока); образец для проверки; 3) задание... | | Домашние задания для учащихся за 20 декабря 2012 года. 1 класс: 2... Раскрыть глубину, цельность, поэтическую одухотворенность натуры главной героини |
| Домашнее задание для учащихся моку сош №2 г. Лузы 29. 01. 2014 года. Класс | | Задание №2 выберите три правильных ответа Задание №3 Установите соответствие между органами живого организма и их происхождением |
| Контрольная работа №3 Задание Найдите, выпишите и переведите из текста (задание 1) предложения с глаголом-сказуемым в пассивном залоге | | Урок 8 а класс Тема «Образование» Ученики в группах изучают предложенное задание, выполняют и составляют предложения |
| Урок класс предмет задание 1 Нарисовать рисунок к любому из прочитанных произведений. Затейники или Фантазеры | | Домашнее задание 10Б класс на 12-18 февраля 2013 года Учебно-тематические планы семинарских занятий (3-й семестр) с. 17-22 |
