Рабочая программа по химии учителя 1 категории Ухандеевой Алевтины Михайловны в 8 (общеобразовательном) классе
Скачать 0.52 Mb.
|
| № | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Обязательные элементы содержания | Химический эксперимент | Требования к уровню подготовки выпускников | Вид контроля | Домашнее задание | Дата план. | Дата фак. |
| 23 | Расчеты по уравнениям реакций | 1 | КУ | Вычисление по химическим уравнениям массы, объёма или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, содержащего определенную долю примесей. | | Уметь определять по химическим уравнениям массу, объём или количество одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, содержащего определенную долю примесей | Письменная работа | § 11, стр.50-53 | | |
| 24 | Атомно-молекулярное учение в химии. | 1 | УИНЗ | Атомно-молекулярное учение в химии | | Знать основные положения атомно-молекулярного учения. Уметь объяснять химические явления с позиции атомно-молекулярного учения. | Текущий | § 12, стр. 54-57, повторить главу 1 | | |
| 25 | Обобщение и повторение по теме «Важнейшие химические понятия» | 1 | УОИСЗ | Выполнение заданий | | Знать теоретический материал, изученный на предыдущих занятиях Уметь применять знания полученные при изучении темы «Важнейшие химические понятия» | Фронталь-ный опрос, письменная работа | Повторить §1-12 | | |
| 26 | Контрольная работа №1. «Важнейшие химические понятия» | 1 | УК | Контроль ЗУН полученных при изучении темы «Важнейшие химические понятия» | | Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы «Первоначальные химические понятия» | Контроль-ная работа | | | |
| 27 | Анализ контрольной работы | 1 | УОИСЗ | | | | Фронталь-ный опрос | | | |
| Глава 2. Классы неорганических веществ. Типы химических реакций. (23 часа) | ||||||||||
| 28 | Химические свойства простых веществ | 1 | УИНЗ | Свойства простых веществ – металлов и неметаллов (кислорода, водорода, галогенов, углерода, щелочных металлов, алюминия) | Демонстрация химических свойств простых веществ | Знать химические свойства простых веществ. Уметь составлять уравнения химических реакций с участием простых веществ. | Письменная работа | § 13, стр.67-70, зад.1,3 стр.70, зад.5 стр. 71 | | |
| 29 | Водород. Кислород. | 1 | КУ | Физические и химические свойства водорода и кислорода. | | Знать нахождение водорода и кислорода в природе; физические свойства; способы получения в лаборатории. Уметь составлять уравнения реакций. | Текущий | Повторить записи в тетради. | | |
| № | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Обязательные элементы содержания | Химический эксперимент | Требования к уровню подготовки выпускников | Вид контроля | Домашнее задание | Дата план. | Дата фак. |
| 30 | Оксиды | 1 | КУ | Понятия «оксиды», «окисление» | Лабораторный опыт: ознакомление с образцами оксидов, получение оксидов фосфора, серы, железа | Знать определение оксидов, иметь представление о процессе окисления. Уметь составлять формулы оксидов, называть их. Знать способы получения оксидов. | Письменная работа | §14, стр.71-72, зад.5 стр.73, выучить формулы оксидов | | |
| 31 | Взаимодействие оксидов с водой | 1 | КУ | Химические свойства оксидов | Лабораторные опыты с оксидами углерода, меди, фосфора | Знать химические свойства оксидов. Уметь составлять уравнения химических реакций с участием оксидов. | Текущий | § 15, стр.73-78, зад. 2,3 стр.79 | | |
| 32 | Кислоты. | 1 | КУ | Состав кислот. Состав солей. Определение кислот, их характеристика | Ознакомление с кислотами, с их физическими свойствами Демонстрация опытов, иллюстрирующих химические свойства кислот | Знать определение кислот, иметь представление об индикаторах. Уметь составлять формулы кислот, называть их. | Текущий | Прочитать § 16, стр.79-80, выучить формулы кислот | | |
| 33 | Свойства кислот. | 1 | КУ | Характеристика химических свойств кислот на примере соляной и серной кислот | | Знать химические свойства кислот. Уметь составлять уравнения реакций кислот с различными металлами, оксидами металлов | Письменная работа | § 16, стр. 80-85, зад.3,5 стр.85 | | |
| 34 | Практическая работа № 4 «Получение водорода и его сжигание» | 1 | П.р. | Водород и его описание. | Выполнение практической работы по инструкции учебника на с. 118 | Знать способ получения водорода в лаборатории; способ собирания водорода; химические свойства водорода. Уметь получать водород и описывать его свойства. | Практичес-кая работа | | | |
| 35 | Основания. | 1 | КУ | Состав оснований. Классификация оснований и их названия. Физические свойства оснований и техника безопасности при работе со щелочами. | | Знать: понятия гидроксогруп-па, основание, названия оснований; физические свойства растворимых и нерастворимых оснований; правила ТБ при работе со щелочами. Уметь: составлять формулы оснований; классифицировать основания и называть их; объяснять правила ТБ при работе со щелочами. | Письменная работа | Прочитать § 18, стр.91-93, выучить формулы оснований | | |
| № | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Обязательные элементы содержания | Химический эксперимент | Требования к уровню подготовки выпускников | Вид контроля | Домашнее задание | Дата план. | Дата фак. |
| 36 | Химические свойства оснований | 1 | КУ | Реакции разложения. Способы получения нерастворимого основания. Химические свойства оснований – взаимодействие с кислотами. Взаимодействие растворимых оснований с кислотными оксидами. Разложение нерастворимых оснований. | Демонстрация некоторых химических свойств оснований | Знать: понятие реакция разложения; химические свойства растворимых и нерастворимых оснований; способы получения нерастворимых оснований. Уметь: составлять уравнения реакций, подтверждающих химические свойства оснований; осуществлять реакции обмена и разложения, соблюдая правила ТБ и ОТ; оформлять наблюдения и делать выводы. | Письменная работа | Прочитать § 18, стр. 93-97, зад.7 стр.97 | | |
| 37 | Соли. | 1 | КУ | Основные классы неорганических соединений – соли | Знакомство с образцами солей | Знать определение солей, называть их, составлять формулы солей, знать некоторые способы получения солей | Письменная работа | §17, стр.85-86, зад.5,6,7 стр.90 | | |
| 38 | Химические свойства солей. | 1 | КУ | Реакции замещения и обмена. Ряд напряжений металлов. Химические свойства солей – взаимодействие с металлами, растворимыми основаниями, растворами солей | Демонстрация химических реакций, доказывающих свойства неорганических веществ | Знать химические свойства солей. Уметь составлять соответствующие уравнения химических реакций | Письменная работа | Изучить § 17, стр.86-90 | | |
| 39 | Амфотерность. | 1 | УИНЗ | Амфотерность, Амфотерные соединения – оксиды и основания. Получение амфотерные соединений. Химические свойства амфотерных оксидов и оснований – взаимодействие с кислотами, растворимыми основаниями. | | Знать определение амфотерных соединений, называть их, составлять формулы амфотерных соединений Уметь: составлять уравнения реакций, подтверждающих амфомерные свойства оксидов и оснований | Текущий | Прочитать § 19, стр. 98-99 | | |
| 40 | Амфотерные соединения. | 1 | Письменная работа | Прочитать § 19, стр. 100 | | | ||||
| 41 | Классификация веществ. | 2 | КУ | Классификация неорганических веществ, генетическая связь между классами неорганических соединений. | | Знать классификацию неорганических веществ. Уметь классифицировать по составу свойствам неорганические вещества, доказывать химические свойства веществ. | Текущий опрос | Прочитать §20, стр.101-105, изучить схему на стр.105 | | |
| 42 | Письменная работа | Выполнить зад.3,5 стр.106 | | | ||||||
| № | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Обязательные элементы содержания | Химический эксперимент | Требования к уровню подготовки выпускников | Вид контроля | Домашнее задание | Дата план. | Дата фак. |
| 43 | Практическая работа № 5. «Проведение химических реакций, характеризующих свойства веществ» | 1 | П.р. | Химические реакции, доказывающие свойства веществ | Выполнение практической работы по инструкции учебника на с. 119 | Уметь проводить химические реакции, доказывающие химические свойства веществ | Практичес-кая работа | | | |
| 44 | Практическая работа № 6 «Распознание веществ на основе их свойств» | 1 | П.р. | Распознавание веществ на основе их химических свойств. | Выполнение практической работы по инструкции учебника на с.120 | Уметь определять вещества по их свойствам. | Практичес-кая работа | | | |
| 45 | Типы химических реакций. | 1 | КУ | Типы химических реакций: соединения, разложения, замещения, обмена. | | Знать классификацию химических реакций. Уметь определять различные типы реакций. | Письменная работа | § 21, стр.106-108, зад.2,4 стр.109 | | |
| 46 | Связи между неорганическими веществами – представителями разных классов. | 1 | КУ | Генетическая связь между неорганическими веществами. | Демонстрация: - плакать «Связь между классами неорганических веществ» | Знать понятие генетической связи, уметь осуществлять превращения. Уметь: составлять уравнения реакций по схемам превращений. | Письменная работа | Изучить § 22, стр.109, пригото-вить сообщение | | |
| 47 | Применение химических веществ в народном хозяйстве и быту. | 1 | КУ | | | Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников. | Сообщения учеников | Прочитать § 23, стр.112-116 | | |
| 48 | Практическая работа № 7 «Обобщение сведений о классах неорганических веществ» | 1 | П.р. | | Выполнение практической работы по инструкции учебника на с.120 | Уметь применять знания и навыки при выполнении практических работ. | Практичес-кая работа | | | |
| 49 | Контрольная работа № 2 «Классы неорганической химии. Типы химических реакций» | 1 | УК | Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения ими материала по теме «Классы неоргани-ческих веществ. Типы химических реакций» | | Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы «Классы неорганических соединений» | Контроль-ная работа | | | |
| 50 | Анализ контрольной работы | 1 | УОИСЗ | | | | | | | |
| № | Тема урока | Кол. часов | Тип урока | Обязательные элементы содержания | Химический эксперимент | Требования к уровню подготовки выпускников | Вид контроля | Домашнее задание | Дата план. | Дата фак. |
| | ||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по технологии учителя 1 категории Ухандеевой Алевтины... Программы общеобразовательных учреждений: Технология 5 – 11 кл. / Сост. Ю. Л. Хотунцев, В. Д. Симоненко. М.: Просвещение, 2010 |  | Рабочая программа по русскому языку в 9 классе учителя Подрезовой Алевтины Геннадьевны Т. С. Кудрявцевой, О. М. Александровой, Р. А. Арзумановой, Г. Н. Никольской,-М.: Дрофа,2007 |
| Рабочая программа по русскому языку в 4 классе Кашариной Галины Михайловны,... Рабочая программа разработана на основе авторской программы умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чураковой, О. В. Малаховской,... | | Рабочая программа педагога агафоновой Светланы Михайловны, учителя... России, авторской программы А. А. Плешакова и М. Ю. Новицкой, планируемых результатов начального общего образования, с учетом возможностей... |
| Рабочая программа педагога поповой Любови Михайловны учителя биологии... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений среднего (полного образования) Экология 10-11 классы.... | | Рабочая программа учебного курса по технологии 8 класс учителя технологии... Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и в соответствии... |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя... | | Рабочая программа по биологии 7 класс епифановой татьяны михайловны,... Федерального Государственного стандарта, Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н. И., В.... |
| Рабочая программа учителя высшей категории О. С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. М. Дрофа. 2010 | | Маляровой Людмилы Михайловны учителя 1 категории Оборудование и материалы: раскраска детская обитателей подводного мира (рыбки, краб, морская звезда), салфетки бумажные цветные,... |
| Самоанализ профессиональной деятельности Я работаю в должности учителя информатики с 10-го по 11-ый класс и учителя математики в 5 классе в Муниципальном общеобразовательном... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В состав шмо естественно-математического цикла входят учителя: Кондратьева Р. Р. – учитель математики 1 квалификационной категории,... |
| Урок по русскому языку в 4 классе учителя начальных классов мбоу «Оскольская оош» Открытый урок по русскому языку в 4 классе учителя начальных классов мбоу «Оскольская оош» Лавровой Натальи Михайловны, проводился... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Евстрахова О. А., Волошенко Л. С., Худякова В. А., Сотникова И. В., Бузулукина Т. Н., Кривогузова Т. В., 2 учителя первой категории... |
| Рабочая программа по технологии в 8 классе учителя первой квалификационной категории «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу | | Рабочая программа по технологии в 8 классе Челноковой Татьяны Павловны... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами |
