ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме « УГЛЕРОД»
|
ФИО (полностью)
|
Кондратенко Людмила Львовна
|
|
Место работы
|
Ростовская область, город Волгодонск,
МОУ СОШ № 9 им. И.Ф. Учаева
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
Химия
|
|
Класс
|
9
|
|
Тема и номер урока в теме
|
«Неметаллы», урок № 17
|
|
Базовый учебник
|
"Химия 9" Габриелян О. С.
|
8. Цель урока: сформировать понятие об особенностях строения атома углерода , его аллотропных модификациях и химических свойствах, закрепить понятие о связи между строением вещества, его свойствами и применением.
9. Задачи:
Образовательные:
Изучить строение атома углерода.
Исследовать аллотропные модификации углерода, выявить причины их существования
Изучить химические свойства и биологическое значение углерода.
Воспитательные:
1. Развивать мотивацию изучения химии, используя информационные технологии. 2. Развивать коммуникативные умения
Развивающие:
1. Продолжать развитие наблюдательности учащихся, умение сравнивать, анализировать и делать выводы по результатам проделанной работы;
2. Способствовать расширению кругозора учащихся.
3. Адаптировать учащихся к повседневной жизни.
10. Тип урока: урок — комбинированный (изучение нового материала с использованием ЭОР при самостоятельной деятельности учащихся).
11. Формы работы учащихся: прослушивание рассказа учителя, работа в группах с ЭОР, работа с тестом.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, компьютеры для учащихся, мультимедийный проектор, экран.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность ученика
|
Деятельность учителя
|
Время
|
1
|
Организационный
|
|
Подготовка к уроку
|
Формулирование задач урока, организация учащихся для проведения работы в группах.
|
2
|
2
|
Мотивационный этап, актуализация знаний
|
№1 Тренажер «Характеристика химического элемента неметалла по его положению в периодической системе химических элементов»
|
Работа с тренажером в группах.
|
Контролирует работу в группах, оказывает помощь при выполнении заданий
|
5
|
3
|
Изучение нового материала
|
№2 Презентация «Аллотропные модификации углерода»
|
Знакомятся с содержанием,
составляют конспект по теме
|
Демонстрирует презентацию, комментирует, отвечает на вопросы учащихся.
|
5
|
4
|
Изучение нового материала (групповая работа)
|
№3 Химические свойства углерода
|
Самостоятельно изучают новый материал с помощью ЭОР, составляют конспект
|
Контролирует правильность выводов и записей.
|
15
|
5
|
Выполнение учащимися теста и задания
|
№4 Тесты по теме «Углерод и его свойства»
|
Выполняют задания теста
|
Организует работу групп.
|
15
|
6
|
Подведение итогов урока
|
|
|
Анализирует работу учащихся, оценивает их.
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Давление твёрдого тела
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
