№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Учитель приветствует учащихся, сообщает тему и цель урока
|
Ученики приветствуют учителя, записывают дату и тему урока
|
2
|
2
|
Актуализация знаний
|
И-ЭОР и К-ИОР №1
Метаболизм.
№2 (№143075)
Строение хлоропласта. (№ 143055)
|
Фронтальный опрос о видах обмена веществ, о типах питания организмов (автотрофы, гетеротрофы), о способах питания растения (корневой, воздушное питание), о строении хлоропластов.
|
Ученики отвечают на вопросы учителя. Повторяют виды метаболизма и строение хлоропластов, используя ЭОРы
|
5
|
3
|
Объяснение нового материала.
История изучения фотосинтеза
|
И-ЭОР
№ 3
Портрет К.А.Тимирязева. (№112441)
Опыт Пристли № 4 (№146447)
|
Лекция учителя.
Демонстрация портрета ученого. Видео
|
Ученики слушают
Лекцию, смотрят видео
|
5
|
|
Химизм фотосинтеза
|
И-ЭОР № 5
Стадии фотосинтеза
(143159)
И-ЭОР № 6
Фотосинтез.
(№137644)
|
Демонстрация схемы «Стадии фотосинтеза» и особенностей световой и темновой фазы.
|
Ученики слушают лекцию, фиксируют основные моменты.
|
15
|
4
|
Закрепление учебного материала. Подведение итогов
Обобщение.
Беседа.
Заполнение сравнительной таблицы «Фазы фотосинтеза».
Тестирование
| И-ЭОР № 7 Схема процесса фотосинтеза
(№ 1321194)
К-ЭОР
№ 8
Пластиды. Фотосинтез. Пластический обмен
|
Учитель направляет, контролирует, координирует, организует беседу и работу с ЭОРами
|
ученики индивидуально или в парах самостоятельно работают с ЭОРами. Тестирование.
|
15
|
5
|
Домашнее задание.
|
И-ЭОР
№ 9. Схема фотосинтеза.
(№ 143701)
|
Объясняет домашнее задание, выставляет его на своем сайте или в электронном дневнике.
|
Самостоятельная работа с ЭОРами
|
3
|
