План-конспект урока
Фосфор как элемент и простое вещество
ФИО: Бондаренко Ольга Игоревна
Место работы: Чувашская Республика, г. Новочебоксарск, МБОУ «СОШ № 13»
Должность: учитель химии
Предмет: Химия
Класс: 9
Тема и номер урока в теме: Фосфор как элемент и простое вещество.
Базовый учебник: Габриелян О.Е. Химия, учебник 9 класс.- М, «Дрофа», 2010 .
Цель: Сформировать у учащихся основные представления о фосфоре как о химическом элементе и простом веществе.
Задачи:
Обучающие: изучение строения, свойств, получения и применения фосфора.
Развивающие: формирование научного мировоззрения, самостоятельности мышления, умения логически рассуждать, обобщать и делать выводы из полученных сведений.
Воспитательные: формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательной программы.
Тип урока: изучения нового материала и первичного закрепления полученных знаний.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Методы и приёмы работы: наглядные, частично- поисковые, проблемного изложения.
Необходимое техническое и лабораторное оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, интерактивная доска, презентация, периодическая система химических элементов, химические реактивы (красный фосфор, вода, лакмус), пробирки, спиртовка, держатель, спички, колба.
Структура и ход урока
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)
|
Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1.
|
Оргмомент. Введение в тему урока.
|
|
Постановка цели и задач совместно с учащимися, создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебной деятельности и формирование установок на восприятие, осмысление, запоминание материала.
|
Восприятие темы урока путем совместной постановки цели и задач как этапов изучения темы.
|
1
|
2.
|
Подготовка к основному этапу занятия
|
|
Задает вопросы «Верите ли вы»?
|
Ответы на вопросы
|
3
|
3.
|
Изучение новой темы
|
ЭОР 1
Тренажер: «Характеристика химического элемента по положению в «Периодической системе»»
|
Запускает тренажер на интерактивной доске
|
Работа с ЭОР1
На интерактивной доске
|
6
|
ЭОР 2
|
Раздает учащимся не заполненные таблицы-шаблоны,
|
Заполняют, работая с учебником, проверяют просматривая ЭОР на интерактивной доске
|
5
|
ЭОР 3
|
Инструктаж работы с ЭОР
|
Просматривают и прослушивают активные зоны ЭОР
|
3
|
|
Дает задания
|
Записывают схемы реакций в тетради и на доске
|
12
|
ЭОР 4 фрагмент 2
|
Беседует с классом, направленная на восприятие знаний
|
Фиксируют уравнение получения фосфора в тетрадь
|
4
|
ЭОР 4 фрагмент 3
|
Комментирует фрагмент, задает вопросы
|
Дают ответы на вопросы
|
3
|
4
|
Закрепление
знаний по теме
|
ЭОР 5
|
Закрепление изученного на основе демонстрации интерактивного
Тренажера.
Выявление уровня сформированных знаний учащихся, установление недостатков в овладении учебным материалом.
|
Коллективная работа над поставленными вопросами в классе с интерактивной доской
|
7
|
5
|
Подведение итогов урока, домашнее задание
|
|
Подводит итоги, дает и комментирует домашнее задание.
|
Запись в дневниках домашнего задания
|
1
|
Приложение к плану-конспекту урока
Фосфор как элемент и простое вещество.
Перечень, используемых на данном уроке ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Характеристика химического элемента по положению в «Периодической системе»
|
Практический
|
Тренажер, средний уровень интерактивности
|
http://www.fcior.edu.ru/card/9754/trenazher-harakteristika-himicheskogo-elementa-nemetalla-po-polozheniyu-v-periodicheskoy-sisteme.html
|
2
|
Фосфор, аллотропия и физические свойства
|
Информационный
|
Анимация, иллюстрация, звук
|
http://www.fcior.edu.ru/card/104/fosfor-allotropiya-i-fizicheskie-svoystva.html
|
3
|
Химические свойства фосфора
|
Информационный
|
Анимация, видеофрагменты
|
http://www.fcior.edu.ru/card/11826/himicheskie-svoystva-fosfora.html
|
4
|
Фосфор в природе. Получение и применение.
|
Информационный
|
Иллюстрации, анимация, интерактивная схема
|
http://www.fcior.edu.ru/card/11175/fosfor-v-prirode-poluchenie-i-primenenie.html
|
5
|
Свойства фосфора и его соединений
|
Практический
|
Тренажер
|
http://www.fcior.edu.ru/card/8091/trenazher-svoystva-fosfora-i-ego-soedineniy.html
|
|
