№
п./п
|
Тема урока
|
Виды контроля
|
Материально-техническое сопровождение урока
|
Виды деятельности
|
Дата проведения
|
Демонстрации
|
Л. работы
|
по плану
|
фактически
|
Тема 1. Общая характеристика химических элементов. (11 ч)
|
|
|
1/1
|
Характеристика химического элемента на основе его положения в периодической системе Д.И.Менделеева.
|
|
|
|
Уметь давать характеристику элемента исходя из его положения в Периодической системе Д.И.Менделеева.
|
2.09
|
|
2/2
|
Амфотерные оксиды и гидроксиды.
|
|
Реакции получения и свойства гидроксидов цинка или алюминия.
|
|
Уметь объяснять понятие «амфотерность», знать способы получения и свойства амфотерных гидроксидов.
|
5.09
|
|
3/3
|
Кислотно-основные свойства оксидов
|
|
|
|
Знать классификацию оксидов и их химические свойства, понимать зависимость химических свойств оксидов от степени окисления атомов.
|
9.09
|
|
4/4
|
Кислотно-основные свойства гидроксидов.
|
|
|
|
Знать классификацию гидроксидов и их химические свойства, понимать зависимость химических свойств оксидов от степени окисления атомов.
|
12.09
|
|
5/5
|
Типы химических реакций. Реакции ионного обмена (повторение).
|
|
|
|
Уметь формулировать условия, при которых реакция ионного обмена протекает до конца, записывать реакции ионного обмена в молекулярном, полном и сокращенном ионном видах.
|
16.09
|
|
6/6
|
Практическая работа №1
|
|
|
1. Получение амфотерных гидрооксидов и изучение их свойств.
|
Уметь получать амфотерные гидрооксиды. Знать химические свойства амфотерных гидрооксидов.
|
23.09
|
|
7/7
|
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
|
|
|
|
Понимать закономерности изменения свойств элементов и их соединений в группах и периодах.
|
26.09
|
|
8/8
|
Решение задач.
|
|
|
|
Уметь решать расчетные задачи, понимать смысл понятия «выход химической реакции» и уметь его определять.
|
30.09
|
|
9/9
|
Окислительно-восстановительные реакции. Типичные окислители и восстановители.
|
|
|
|
Уметь составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций, знать типичные окислители и восстановители.
|
3.10
|
|
10/
10
|
Составление уравнений реакций методом электронного баланса.
|
|
|
|
Уметь составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций, знать типичные окислители и восстановители.
|
7.10
|
|
11/
11
|
Контрольная работа №1. «Общая характеристика химических элементов»
|
Контрольная работа №1. «Общая характеристика химических элементов»
|
|
|
Знать основные понятия темы.
|
10.10
|
|
Тема 2. Металлы (13 ч).
|
|
|
12/1
|
Характеристика химических элементов-металлов.
|
|
Д. Образцы минералов и металлов.
|
|
Знать важнейшие свойства элементов металлов, понимать закономерности изменения металлических свойств при движении по группе и периоду.
|
14.10
|
|
13/2
|
Физические свойства металлов. Сплавы.
|
|
Д. Образцы сплавов.
|
|
Понимать причину общих физических свойств металлов, знать свойства важнейших сплавов и области их применения.
|
17.10
|
|
14/3
|
Химические свойства металлов.
|
|
Д. Химические свойства металлов.
|
|
Знать химические свойства металлов, уметь использовать ряд напряжений металлов для предсказания их активности в водных растворах.
|
21.10
|
|
15/4
|
Получение металлов.
|
|
|
|
Знать важнейшие способы производства металлов.
|
24.10
|
|
16/5
|
Коррозия металлов.
|
|
|
|
Знать причины возникновения коррозии и способы борьбы с ней.
|
28.10
|
|
17/6
|
Щелочные металлы.
|
|
Д. 1.Окрашивание пламени ионами калия и натрия.
2. Взаимодействие Nа с Н2О.
|
|
Знать важнейшие свойства щелочных металлов и их соединений.
|
31.10
|
|
18/7
|
Бериллий, магний и щелочноземельные металлы.
|
|
Д. Взаимодействие кальция с водой. Окрашивание пламени ионами кальция.
|
|
Знать важнейшие свойства металлов главной подгруппы II группы периодической системы и их соединений, понимать закономерности изменения свойств по подгруппе.
|
11.11
|
|
19/8
|
Алюминий.
|
|
Получение гидроксида алюминия и исследование его кислотно-основных свойств.
|
|
Знать свойства алюминия и его важнейших соединений.
|
14.11
|
|
20/9
|
Железо.
|
|
1. Получение и исследование свойств Fe(OH)2 и Fe(OH)3
2. Качественные реакции на Fe2+ и Fe3+.
|
|
Знать свойства железа и его важнейших соединений.
|
18.11
|
|
21/
10
|
Практическая работа №2
|
|
|
2.Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ.
|
Уметь распознавать и получать неорганические вещества. Знать основные классы соединений.
|
21.11
|
|
22/
11
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
|
|
|
Знать основные понятия темы.
|
25.11
|
|
23/
12
|
Практическая работа №3
|
|
|
3.Качественные реакции на ионы металлов.
|
Знать основные типы ионов, окрашивание пламени этими ионами.
|
28.11
|
|
24/
13
|
Контрольная работа №2. «Металлы»
|
Контрольная работа №2. «Металлы»
|
|
|
Знать основные понятия темы.
|
2.12
|
|
Тема 3. Неметаллы (27 ч).
|
|
|
25/1
|
Общая характеристика неметаллов. Воздух. Инертные газы.
|
|
|
|
Понимать особенности строения атомов элементов-неметаллов, знать понятие «аллотропия» и уметь иллюстрировать его примерами, знать состав воздуха и основные его загрязнители.
|
5.12
|
|
26/2
|
Химические элементы в живых организмах. Водород.
|
|
Д. Получение Н2, ознакомление с его физическими и химическими свойствами (горение, взаимодействие с СuО).
|
|
Представлять различие макро- и микроэлементов.
|
9.12
|
|
27/3
|
Свойства и применение водорода.
|
|
|
|
Знать свойства и применение водорода.
|
12.12
|
|
28/4
|
Оксид водорода – вода.
|
|
|
|
Знать строение воды, свойства и применение воды, роль в природе и жизни человека.
|
16.12
|
|
29/5
|
Галогены.
|
|
Д. 1. Образцы галогенов - простых веществ.
2. Взаимодействие галогенов с Nа, Аl
3. Вытеснение Cl Br или I из растворов их солей.
|
|
Знать свойства галогенов, понимать закономерности изменения окислительных свойств галогенов вниз по подгруппе.
|
19.12
|
|
30/6
|
Соединения галогенов.
|
|
1. Взаимодействие Zn c HCl.
2. Распознавание Cl-, Br-, I-.
|
|
Знать важнейшие свойства галогеноводородных кислот, качественные реакции на хлорид-, бромид - и йодид-ионы.
|
23.12
|
|
31/7
|
Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.
|
|
Д. Получение и свойства НСl.
|
|
Знать важнейшие методы синтеза и области применения галогенов.
|
26.12
|
|
32/8
|
Практическая работа №4
|
|
|
4.Получение соляной кислоты и изучение её свойств.
|
Знать химические свойства и способы получения соляной кислоты.
|
13.01
|
|
33/9
|
Кислород.
|
|
Д. Получение О2 и его физические и химические свойства.
|
|
Знать важнейшие свойства кислорода и области его применения.
|
16.01
|
|
34/
10
|
Решение задач (молярный объем газов, закон Авогадро, относительная плотность газов).
|
|
|
|
Уметь решать задачи.
|
20.01
|
|
35/
11
|
Сера.
|
|
Д.Взаимодействие S c O2 и металлами.
|
|
Знать важнейшие свойства серы и области ее применения, использование серы для удаления пролитой ртути.
|
23.01
|
|
36/
12
|
Соединения серы. Получение и применение серной кислоты.
|
|
Качественная реакция на сульфат-ион.
Д. Взаимодействие Н2SO4(конц.) с Cu.
|
|
Знать важнейшие соединения серы и их свойства, помнить правило разбавления серной кислоты водой. Представлять важнейшие принципы организации химических производств, знать стадии производства серной кислоты и применение серной кислоты.
|
27.01
|
|
37/
13
|
Практическая работа №5
|
|
|
5.Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»
|
Уметь решать экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода».
|
30.01
|
|
38/
14
|
Азот.
|
|
Д. Образцы азотных и калийных удобрений.
|
|
Знать важнейшие свойства азота, понимать его биологическое значение.
|
3.02
|
|
39/
15
|
Аммиак.
|
|
Д. 1. Получение, собирание и распознавание NH3 .
2. Растворение NH3 в Н2О.
3. Взаимодействие NH3 с хлороводородом.
|
|
Понимать различие ковалентной и водородной связи, знать особенности образования ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму, знать важнейшие свойства и области применения аммиака.
|
6.02
|
|
40/
16
|
Соли аммония.
|
|
|
|
Знать важнейшие свойства и области применения солей аммония.
|
10.02
|
|
41/
17
|
Практическая работа №6
|
|
|
6.Получение аммиака и изучение его свойств
|
Уметь получать аммиак и изучать его химические свойства.
|
13.02
|
|
42/
18
|
Кислородные соединения азота.
|
|
Д. Взаимодействие НNO3(конц.) с медью.
|
|
Знать важнейшие свойства азотной кислоты и ее солей.
|
17.02
|
|
43/
19
|
Фосфор и его соединения.
|
|
Качественная реакция на фосфат-ион.
|
|
Знать важнейшие свойства фосфора и его соединений.
|
20.02
|
|
44/
20
|
Практическая работа №7
|
|
|
7.Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота».
|
Уметь решать экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота».
|
24.02
|
|
45/
21
|
Углерод.
|
|
Д. 1. Модель кристаллических решеток алмаза и графита.
2. Адсорбционные свойства активированного угля.
3. Образцы природных соединений углерода.
|
|
Знать важнейшие свойства углерода, понимать принцип действия таблеток активированного угля.
|
27.02
|
|
46/
22
|
Кислородные соединения углерода.
|
|
Д. Получение, собирание и распознавание СО2.
Качественная реакция на СО32-.
|
|
Знать свойства важнейших кислородсодержащих соединений углерода.
|
3.03
|
|
47/
23
|
Практическая работа №8
|
|
|
8.Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.
|
Уметь получать оксид углерода (IV) и изучать его свойства, распознавать карбонаты.
|
6.03
|
|
48/
24
|
Кремний и его соединения.
|
|
Д. Образцы природных соединений кремния. Получение кремневой кислоты.
|
|
Знать свойства кремния и его важнейших соединений.
|
10.03
|
|
49/
25
|
Решение расчетных задач на избыток реагентов.
|
Проверочная работа № 1
|
|
|
Уметь решать задачи на избыток реагентов.
|
13.03
|
|
50/
26
|
Повторительно-обобщающий урок.
|
|
|
|
Знать основные понятия темы «Неметаллы»
|
17.03
|
|
51/
27
|
Контрольная работа №3«Неметаллы»
|
Контрольная работа №3«Неметаллы»
|
|
|
Знать основные понятия темы «Неметаллы»
|
20.03
|
|
Тема 4. Органические вещества (17 ч).
|
|
|
52/1
|
Предмет органической химии.
|
|
Д. Образцы природных и синтетических веществ.
|
|
Представлять предмет органической химии и причины многообразия органических веществ, знать важнейшие положения теории строения органических веществ.
|
3.04
|
|
53/2
|
Предельные углеводороды.
|
|
|
|
Понимать смысл понятий «гомология» и «изомерия», знать важнейшие свойства алканов.
|
7.04
|
|
54/3
|
Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи.
|
Проверочная работа № 2
|
Д. Отношение этилена к О2 и бромной воде. Образцы полимеров.
|
|
Понимать особенности строения непредельных соединений, знать свойства этилена.
|
10.04
|
|
55/4
|
Практическая работа №9
|
|
|
9.Получение этилена и изучение его свойств.
|
Знать способы получения этилена и определять полученные вещества.
|
14.04
|
|
56/5
|
Непредельные углеводороды. Ацетилен.
|
|
Д. Отношение ацетилена к О2 и бромной воде.
|
|
Знать строение и важнейшие свойства ацетилена.
|
17.04
|
|
57/6
|
Спирты.
|
|
Д. Горение спирта.
|
|
Знать важнейшие свойства спиртов.
|
21.04
|
|
58/7
|
Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры.
|
|
Д. Свойства уксусной кислоты.
|
|
Знать важнейшие свойства муравьиной и уксусной кислот.
|
24.04
|
|
59/8
|
Жиры.
|
|
Д. Образцы жиров
|
|
Знать важнейшие свойства жиров, представлять их строение.
|
28.04
|
|
60/9
|
Аминокислоты и белки.
|
|
|
|
Знать строение аминокислот и белков.
|
5.05
|
|
61/
10
|
Углеводы.
|
|
Д. Образцы углеводов.
|
|
Знать свойства важнейших углеводов.
|
8.05
|
|
62/
11
|
Практическая работа №10
|
|
|
10. Идентификация органических соединений.
|
Знать качественные реакции органических веществ. Уметь записывать уравнения реакций и проводить практические исследования с целью определения типа соединений.
|
12.05
|
|
63/
12
|
Самостоятельная работа №1. «Органические вещества»
|
Самостоятельная работа №1. «Органические вещества»
|
|
|
Знать основные понятия темы «Органические вещества».
|
12.05
|
|
64/
13
|
Итоговая контрольная работа.
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
|
Знать основные понятия неорганической и органической химии, уметь решать задачи, записывать уравнения химических реакций.
|
15.05
|
|
65/
14
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
Знать основные понятия неорганической и органической химии, уметь решать задачи, записывать уравнения химических реакций.
|
19.05
|
|
66/
15
|
Заключительный урок.
|
|
|
|
|
22.05
|
|
