Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 445.92 Kb.
|
Всего часов теоретического обучения 73445. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ "Химическая технология и биотехнология" 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе: Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные - 136 недель; Экзаменационные сессии - не менее 15 недель; Практики - не менее 6 недель; В том числе: учебная - не менее 2 недель; производственная - не менее 2 недель; преддипломная - не менее 2 недель; Итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - не менее 6 недель; Каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) - не менее 31 недели; 5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта. 5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. 5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения, не считая экзаменационных сессий, 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 1б0 часов в год, если указанная форма освоения основной образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации. 5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. 6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ "Химическая технология и биотехнология" 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта бакалавра. Дисциплины по выбору являются обязательными для изучения, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентами. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). 6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право: - изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для циклов дисциплин в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%; - формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие четыре дисциплины: "Иностранный язык" (в объеме не менее 340 часов), "Физическая культура" (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на их изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла ГСЭ. Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов; - осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла; - устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание дисциплин указанных циклов должно быть ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и должно содействовать реализации задач в их профессиональной деятельности; - реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием. 6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; доля преподавателей, имеющих ученую степень, должна соответствовать лицензионным требованиям. 6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и информационным базам, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам в количестве не менее 0,5 экземпляров на человека, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Библиотечно-информационная база данных должна включать также:
Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: Реферативный журнал «Химия», Реферативный журнал «Биотехнология», Реферативный журнал. «Микробиология», журналы: «Биотехнология», «Прикладная биотехнология», «Микробиология», «Молекулярная биология», «Антибиотики», «Химико-фармацевтический журнал», «Теоретические основы химической технологии», «Химическая промышленность», химические журналы РАН. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены все химические дисциплины, физика, информатика, безопасность жизнедеятельности, электротехника и электроника, процессы и аппараты химической технологии, общая химическая технология и специальные дисциплины. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: математика, физика, общая и неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, поверхностные явления и дисперсные системы, начертательная геометрия и инженерная графика, механика, процессы и аппараты химической технологии, техническая термодинамика и теплотехника, системы управления химико-технологическими процессами, экономика и управление производством, основы биотехнологии. 6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать технологические процессы в соответствии с реализуемой вузами специализацией. 6.5. Требования к организации практик 6.5.1. Учебная практика Цель учебной практики – углубление и закрепление в производственных условиях знаний по общепрофессиональным дисциплинам, знакомство со структурой управления и системой функционирования основных и вспомогательных производств, изучение конструкций и режимов работы основного химико-технологического оборудования. Место проведения практики: промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами. 6.5.2. Производственная практика Цель производственной практики - ознакомление с технологическими схемами производства, нормативно-технической документацией, сущностью и значением отдельных операций и их параметров; анализ факторов, влияющих эффективность технологического процесса и на качество продукции; ознакомление с вопросами технико-технологического и организационно-экономического обеспечения производства продукции, безопасности жизнедеятельности. Место проведения практики: промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами, научно-производственные объединения.
Цель преддипломной практики: закрепление знаний, приобретенных при изучении общеинженерных дисциплин и специальных теоретических дисциплин; самостоятельное изучение и анализ технологических процессов и операций; проведение экспериментов, сбор, изучение и обобщение материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. Место проведения практики: промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами, научно-производственные объединения и научно-исследовательские лаборатории, в которых возможно получение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «Химическая технология и биотехнология» 7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2 настоящего государственного образовательного стандарта. Бакалавр по химической технологии и биотехнологии должен: знать:
владеть:
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра 7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющие выявить теоретическую подготовку и способность к решению профессиональных задач. 7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра Выпускная работа бакалавра должна быть представлена в форме рукописи и иллюстративного материала (чертежей, таблиц, графиков, рисунков). Требования к содержанию, объему и структуре выпускной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 550800 Химическая технология и биотехнология УМО по химико-технологическому образованию. Время, отводимое на подготовку выпускной работы бакалавра, составляет не менее шести недель. Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная задача по исследованию, совершенствованию и оптимизации технологических процессов, обеспечивающих выпуск химической продукции соответствующего качества; изучению состава и свойств веществ и материалов; разработке технологических процессов получения и применения объектов химической технологии в химической, микробиологической, фармацевтической, медицинской, пищевой, лесотехнической и других отраслях промышленности. В работе выпускник должен использовать методы решения задач на определение оптимальных параметров отдельных процессов и технологических схем, методы исследования состава, структуры и свойств веществ и материалов, компьютерные методы сбора и обработки информации, прикладные программы обработки экспериментальных данных, применяемые в сфере профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа должна включать также результаты патентной, технико-экономической и экологической оценки законченной разработки. 7.2.3. Требования к государственному экзамену бакалавра. Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 550800 Химическая технология и биоотехнология определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по химико-технологическому образованию, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению550800 Химическая технология и биотехнология. СОСТАВИТЕЛИ: Учебно-методическое объединение по химико-технологическому образованию. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Совета учебно-методического объединения 22 декабря 1999 г. (протокол № 1). Председатель Совета УМО П.Д. Саркисов Заместитель председателя Совета УМО В.Е. Кочурихин СОГЛАСОВАНО: Управление образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования Г.К. Шестаков Начальник отдела Е.П. Попова Главный специалист Н.Л. Пономарев |
