Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/33
Дата публикации28.04.2014
Размер2.24 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Химия > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33

Сила: «А» – знак отрицания, «А» – Аматика



Ладно, Синтез Любви. А последнее слово «А-а-а, СилА-а-а». И вот здесь два смысла. Это как раз зависит от способа действия Силы.

«А» – первое, что мы изучаем – это звук отрицания. При этом и Абсолют, да? – на «А», ну и первая буква алфавита – «А». Но каждый из нас ведь «Я». И вспомните, когда мы что-то хотим сказать – «А-а-а, Э-э-э». «Э» – уже ближе к «Я», почти сказал. А если мы не понимаем, что сказать, удивлены, говорим «А-а-а». То есть «Э» – это мы готовимся сказать, но сказать нечего, ближе к «Я». А «А, А-а!» – вплоть до испуга – это когда идёт что-то запредельное по отношению к нам.

И «А» – это звук отрицающий старое при вхождении нового. В алфавите, да-да-да, именно так. Алфавит от плюса до минуса. Только не от «А» до «Я», а от «Я» до «А». И плюсом является «Я». Не, вы конечно скажете, что вы минус, только Папа с вами не согласится. Вы – плюс, а «А» – это минус. И Отец – это минус, для нас, как для плюсов.

Доказательства? – Знак Человека – это крест. (Смех в зале). Точно. А крест с математически – это плюс, это древний символ Человека. Ужасть. А Отец всегда виделся в виде молнии – прочерк. Быстро и не успел – «минус», сокращённо. В общем, когда Отец приходил, всегда был какой-нибудь минус. (В зале кто-то чихнул). – Спасибо, точно. Доказательство: «опустошись – минус, – и Отец тебя заполнит». А заполнился – плюс, Отец скажет: «Да что я к нему пойду – у него и так всё есть».

Поэтому религия по-своему это осмысляла и говорила, что «только нищие взойдут в Царствие Небесное». Ну, в смысле те, кто опустошился. Смысл-то был другой. Ну, выводы были по смыслам, которые были в головах.

Закон-то действовал. Ну а выражение его с учётом интеллекта пишущего было. Ну, по образованности. То есть проблема в том, что мы должны реально различить вот – минус и плюс. Что пророки – это великие люди, они входили в великое там что-то, нечто. Но проблема в том, что записывали они это нечто по мере своей образованности. И, к сожалению не подвергая сомнению их святость или некую высоту достижений, там не только святость была, кстати, можно спокойно видеть насколько они были не образованны, пытаясь это выразить.

Знаете, это когда собака вас любит, хочет сказать, а не может. И лапой пишет что-нибудь. Без обид. Вот такое ощущение, что некоторые пророки так и записывали. Не, я не плохо к ним отношусь, просто на уровне своей образованности.

Это, кстати, известная проблема Иерархии. Вопрос не то, что ты получил, а как ты это записал для других, как ты это отдал другим. Если отдал вкривь и вкось – ну и что, что ты сам хорош. Отдал вкривь и вкось – и поехало это по косой и по кривой. И человечество не может этим взойти и человек не может этим взойти, потому что всё вкривь и вкось. Поэтому Иерархия все столетия добивалась образованности – а это, кстати, пятый горизонт. – Правильного выражения смыслов.

А то я иногда шучу над пророком, все говорят: «Да ты святых обижаешь». Я их не обижаю – они сами там маются, что они тут исполнили. Там-то они святые, они понимают, что у них Сила есть. А как они её выразили, они сами там… Говоришь: «Ты что там написал?» – он тут же краснеет. Сразу, он сразу, он всё говорит: «Буду переписывать», ну в смысле в следующем воплощении. Ну да, если ты сможешь стать таким же сильным, как был в предыдущем. А переписывать придётся!

Анекдот знаете в чём? Закон Силы: если в одном из воплощений записал неправильно, надо искать любое следующее, где перепишешь. И по-другому не дано. То есть ты сам себе в Силу записываешь все смыслы реализации воплощения.

Поэтому так у учеников Иерархии в 5-й расе добивались тщательности, компетентности, там, отточенности, дисциплины, ну масса всяких лучших качеств, на которые мы не всегда обращаем внимание. Записи-то сохранялись, Сила-то она – Сила записывающая.

Так вот, «А» – это звук отрицания и второе его явление, которое вам известно – Аматика. А Аматика – это восьмой горизонт, тем более сейчас Владыки назвали присутствия, где каждое восьмое присутствие – это Аматика Человека такого-то фактически. Аматика, Аматика, Аматика. Да-да-да, Аматик, там полно Аматик, всяких.

А что такое Аматика? Если ты получаешь правильные смыслы, у тебя Сила звучит, то матрицы складываются правильно. И Аматика срабатывает. В обратном порядке – от пятёрки к восьмёрке. Но если, да-да-да… Но если, если Аматика срабатывает неправильно…

(На сцене цветы ставят в вазу).

Спасибо, а то они чуть не расстроились в нашем-то Огне. Ну, цветы положили, а надо было поставить. Красиво. Знак Силы.

Но, но, но. Чтобы Аматика перестроилась нужна тоже смена смыслов. Обязательно. Помните, Закон Сердечной Мысли – Движение, Ощущение, Чувство, Мысль, Смысл, Суть, Идея, Пламя – Аматика. Чуть что-то из этого потерял – Аматики нет. И смысл здесь начинает вязать уже эту Аматику. То есть именно со смысла начинается следующая матрица. Значит, если в Аматике вы что-то перестраиваете, должно перестроиться где? – В смыслах.

Не, я конечно могу сказать глубже: должно перестроиться в Мыслях, Чувствах, Ощущениях. Но хитрость в том, что в Мыслях, Чувствах, Ощущениях – нам легко перестроить. Я вам объяснил Мысли, вы согласились и перестроились. Я вам объяснил Смыслы, вы согласились, да… (Смеётся, в зале кто-то чихнул). Спасибо. Но перестроитесь только когда дойдёт, ну и засветится. Понимаете? Вы можете согласиться со смыслами, но согласие не есть сдвижка вашей Силы в нужную сторону. Это согласие – это принятие, я объяснил смысл, вы его приняли: «Ага». А Сила сдвинулась? – «Угу».

Тоже анекдот. Сова летит: «Угу», бум – «Ого». (Смех в зале). «Ого».

Вот примерно так же. Если смысл вас задел, бум, и Сила пошла по-другому – «Ого!». У! Сразу заряженность чувствуешь. А если смысл вас не задел, вы говорите: «Ага… ну и иди ты с этим объяснением, откуда пришёл». И так получается чаще всего. То есть, очень сложно найти такой дзен и такой смысл, чтобы он вас затронул и Сила сдвинулась.

Поэтому во всех там более-менее крупных религиях дзен, шутка, юмор – считались вершиной мастерства. Важнейшим из искусств является юмор нашего народа. Перефразируя известный смысл. Важнейшим. Дзен. Почему? – Только дзеном и шуткой сдвигаются Силы.

Их отсутствием и конкретностью Силы тупят вместе с тобою. Ты тупой – и Сила тупая. А тупая с трудом залезает в игольное ушко. И в Царствие Небесное не попадает, она ж тупит. Потому что только острая попадает в такую маленькую дырочку в иголочке. Понимаете?

Отсюда вот этот вот дзен – внутренний юмор. Юмор бывает разный, ну мы его дзеном называем. Фраза, которая меняет Силу. После этого меняется Аматика.

А если пришла Аматика, но смысл и сила не поменялась, Аматика может прийти сверху. Вот как у вас: Синтез пришёл сверху. Аматика у вас перестроилась и что начинает делать? Крутить жернова до тех пор, пока у вас на этот Синтез не перестроится смысл и новая Сила на этот Синтез не включится.

Вы скажете: «А почему именно Сила?». Ну, такой простой анекдот: Папа любит Маму. Папа – Синтез, Мама – Любовь. Взял ты Синтез – отдай Любовь. Сила, отдай Любовью, отдай Маме.

У нас же девиз: «Живи Отцом, служа Матери». Один вариант. И другой вариант – тот же самый девиз: «Служи Отцом, живя Матерью». И эти два девиза у нас одинаково используются. Вопрос к вам: что здесь за Любовь, а что здесь за Синтез? Не шучу. То есть один девиз за Папу, другой – за Маму. За Папу: «Живи Отцом, служа Матери» – это Синтез. «Как?». – Так.

Синтез – это служить Матери, но жить Отцом. Так в Синтезе мы учим, чтобы Отец являлся вами, вы были частью Отца. Это что? – Живи Отцом. Есть такой анекдот: Синтез у вас усваивается, только если вы его отэманировали, как и Огонь, вовне. То есть отслужили Маме – отэманировали. Но живёте Отцом, и Синтез приходит только когда вы с Отцом, то есть живёте Отцом. Но если вы в синтезе с Отцом и живёте Отцом, на уровне Отца вы уже Синтез отдать не можете. Значит, служите вы Матери и развивается материя. Правильно, Отец нам и даёт жизнь, чтобы материя развивалась. И он развивает материю. И Ипостаси Основ самые высокие идут ниже всех. Ну мы это уже даже знаем. Служат Матери. И вот «Живи Отцом, служи Матери» – это Синтез.

А вот «Живи Матерью, служи Отцу» – это Любовь. Потому что когда мы живём Матерью, нас насыщает Мать, и мы учимся служить Отцом, служить Отцу. Где это мы видим? – У церквях. Ну, у нас христианская более-менее территория. Ну, более-менее, с учётом веры всех, да? И вот там живут Матерью: рясы красивые, кресты золотые, обязательно – серебряные не так Силу притягивают. Иконки тут вот…

Мне понравилось, недавно английская королева, подходит там к своим священникам. Такая дощечка и лицо Христа! Не шучу, там Англиканская церковь. И вот, он, цепь! На цепи той, дощечка с ликом Христа. И вот он стоит там, поздравляет. Один из Епископов Англиканской церкви. Ну, я привык к нашим этим образам, а тут такой круг и дощечка! Думаю, – ух, ты! Торжественная одежда, там (внучка крестить приходили). Я посмеялся. Думаю, как раз, на месте иллюзий, там, преодолений иллюзий.

И вот делают специально красивую одежду. Насыщаются Мамой, все в Любви, чтобы служить Папе. И чем священней служба – тем красивее ряска на теле! Золотая, извините, ряса на теле. Золотая! Я что-то не то сказал? По-моему, корректно всё.

Не, не, не, для нас это ряса! А для Папы, размерчик не тот. И для Папы, уменьшительно-ласкательное, ряса как называется? – Ряска! «Ка» – это за Маму. Без обид, я не хочу обижать никого. Только, здесь ты в рясе, а там ты в ряске! Перед Отцом. Ну, со всеми контекстами этого присутствия. Называется: «Бог шельму метит». Даже если шельма не замечает этого. Ну, так, привычка жизни.

Я знаю, что это не всем понравиться! Я не против служения в таком виде. Я говорю, о пикантностях, которые не замечают служащие. А они должны замечать, потому, что это служба, они сами её столетиями сделали! Отец – не против. Свобода воли, хочешь – делай. Но, ты же думай, что ты делаешь! Если мы выросли интеллектуально-образовательно, то надо растить и всё, что нас окружает.

Поэтому, с точки зрения Силы, которую мы сейчас стяжали, мы живём Матерью и служим Отцу – это путь Силы. Поэтому, в начале, Владыка, полтора часа выделил на Силу. Потому, что это другой принцип. А сейчас, вводит в Синтез. И начинается анекдот.

– И как же вы живёте Матерью?

– Да как, вот живу, и всё тут!

– Нееееет! Нееет!

Все конечно говорят:

– Мама – это Любовь.

– А что есть Любовь?

Давайте так, не эффективная Любовь вас будет интересовать? Я думаю, нет. Хочется её реализации! А это эффективность. Мама тут же требует: эффективность, организованность, ответственность. Потому, что не так взял материю, она тебя удавила. Ну, детям спички не дают. А значит, нужна организованность, внимательность и масса качеств, которые вытекают из Любви. А у нас Любовь это как? – «Ути-пути, любимые, любимые, мня, мня, мня!» (Изображает).

Ой, извините, ну, язык не надо. Это облизунчики любви, называют. Но это отсутствие Любви. Потому, что Любовь, это некий набор корректных, очень эффективных, у Матери есть ещё такое слово (оно физическое) – когерентных. Физики, включайтесь, только с точки зрения не физики, а сточки зрения этики взаимоотношений, которые ты обязан являть собою, чтобы быть Любовью. А уж выражать её, это вообще дальше. Быть Любовью. Слово «иметь Любовь», в русском языке очень хороший смысл имеет. Вопрос в том: Любовь тебя имеет или ты имеешь Любовь. Чувствуете? Ну, давайте перейдём на нормальный материнский сленг: иметь Любовь. Вы скажите: «Ну, мы на уровне тех людей не общаемся!»

А причём здесь те люди, – это материнский язык. А Любовь относится к Матери, на Планете в 4-рице. Да, в 8-рице Мать становится Волей. Значит, надо только быть Любовью! Ну, тогда спрашивается: «Имеешь ли ты Любовь?» – Отвечать нельзя! Иначе, Любовь тут же отъимеет вас. Потому, что ты оскорбишь её! Ты не есмь Любовь, а говоришь – имеешь! Вот видите, я вот, (как раз, красное, в кармане) имею Любовь, но я не являюсь ею. Я имею Любовь, но ею не являюсь. В итоге, меня любят, а я всех тихонько, ну имею в виду, (корректно скажу). То, есть я имею Любовь, и делаю вид, чтобы меня все любили!

Вариант есть такой? Да полно! Когда заставляют любить! Ну, ладно, когда дети, они несмышлёныши. Но, они чувствуют, тоже настоящую любовь чувствуют сердцем. Если ребёнок сердцем чувствует любовь и не спрашивает: «Любите меня, папа, мама?» – Он чувствует это, ему это и в голову не придёт. А вот если он это спрашивает… У меня, в лицее был, там мы родителям, это… Большинство родительских собраний краснело, когда я спрашивал: «У вас дети хоть раз спрашивали, любите ли вы?» – «Да постоянно» – говорят. И это я им сразу: «Значит, вы их не любите!»

Ну, нельзя спрашивать о любви, её можно только увидеть, она выражается. Мысль изреченная, есть ложь. А смысл – это потеря силы. А ребёнок не теряет силы. Если он спрашивает, значит, что ему просто уже этого не хватает. Не насыщен любовью. Вы такие же. Я на детях показал, у взрослых то же самое. Только мы стесняемся об этом говорить. И так как мы очень взрослые, нормальный человек это спрашивать не будет. Я уточняю – не нормальный! У меня вообще границ нет. На меня начинают смотреть подозрительно.

Я говорю: «Вот со мной можно на эту тему поговорить, потому, что я не нормальный человек». – «Как ты легко к этому относишься».

А я говорю: «Понимаешь, слово «норма», вопрос: что ты в норму вносишь! У меня в норме могут быть другие нормы, которые вы в норму не вносите. Поэтому, норма норме – рознь. И то, что для вас нормальный человек, для меня вполне ненормальный. И наоборот. В общем». – «Не заплетай мне мозги!» – один так и сказал мне.

А я ответил просто: «Я их расплетаю. Потому, что они заплетены так условностями, привычками и жёсткостью, что ты подошёл с проблемой, она не решиться в таком заплетении. У тебя там просто всё переплетено. Найди расческу, которой это расчешешь. Единственная подсказка: не хочешь меня – найди другого, тебе расчешут. Только попроси».

Вот это вы должны понимать, что если силы у вас не правильно связаны, словесно не правильно связаны, вы не ловите контекст слова. Помните: пятёрка управляет двойкой. Но чтобы управлять двойкой, она сама вышколена в отношениях слов, двойка – это Слово. Вышколена в отношениях слов. Поэтому, как только вы, хоть какой-то смысл слова не поймали – пятёрка поймала вас, заплела и сказала: «Будешь отрабатывать». Сплела неправильно силы в неправильную функцию. А неправильная функция сложила неправильный смысл. И будешь отрабатывать, пока не расплетётся. Я же об этом же. Сплести косичку – это связать функции в неправильное выражение. А в правильном всё течёт легко и свободно.

Вот это называется – Синтез Любви аматический! СиЛа – сокращённо.

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   33

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск