№ п/п
|
Тема урока
|
Изучаемые вопросы
|
Тип урока
|
Виды учебной деят-сти
|
Эксперимент
Д.-дем.
Л.-лаб.
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Виды контроля, измерители
|
Домаш. задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Т. 1. Введение – 1 ч
|
1/1
|
Предмет органической химии
|
Предмет изучения органической химии. Синтезы органических веществ. Уникальность углерода
|
УОНМ
|
Групповая
|
Д. Орг.соед-я – бензин, парафин, орг.изделия
|
Знать/понимать-химические понятия: вещества молекулярного и немолекулярного строения
|
Предвари-тельный, рабочая тетрадь: упр.5, с.4
|
§ 1, упр.1-4, № 6 (с.12-13)
|
|
|
Т.1. Теория строения органических соединений – 6 ч
|
2/1
|
Органические вещества
|
Свойства органических веществ. Изомерия. Валентность. Химическое строение.
|
УИНМ
|
Парная
|
Л.2. Изготовление моделей молекул углеводородов
|
Знать/понимать
-химические понятия: функциональная группа;
Уметь
-определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений
|
Фронталь-ный опрос, Рабочая тетрадь: с.7-10
|
§ 2, до с.17, в..1-5 (с.22)
|
|
|
3/2
|
Теория химического строения
|
Основные положения теории строения органических соединений. Гомологический ряд. Молекулярные и структурные формулы.
|
КУ
|
Совмест-ная
|
Д. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений
|
Знать/понимать
-химические понятия: валентность, изомерия, изомеры, гомология, гомологи;
-теорию строения органических соединений А.М. Бутлерова
|
Текущий, Рабочая тетрадь: упр.8-13, с.10-12
|
с.17-18,21, в.6,7, № 8,9 (с.22)
|
|
|
4/3
|
Изомерия и ее виды
|
Структурная и пространственная изомерия. Изомерия углеродного скелета, положения кратной связи, функциональной группы, межклассовая изомерия. Геометрическая и пространственная изомерия.
|
КУ
|
Совмест-ная
|
|
Уметь
-называть органические вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре
|
Текущий, Рабочая тетрадь: с.12-15
|
с.19-20, № 10 (с.22)
|
|
|
5/4
|
Валентные состояния атома углерода
|
Строение атома углерода. Понятие гибридизации. Валентные состояния атома углерода.
|
УИНМ
|
Совмест-ная
|
|
Знать/понимать
-химические понятия: валентность, гибридизация, валентные состояния атома
-определять состояние атома углерода
|
Закрепление темы, КИМ-2008, А1,А14
|
Записи в тетради
|
|
|
6/5
|
Решение задач по теме «Теория строения орг.соединений»
|
Решение задач по темам «Предмет органической химии» и «Теория строения орг.соединений»
|
УПЗУ
|
Тренинг
|
Л. 1. Определение элементного состава органических соединений
|
Уметь
-применять знания в новой ситуации
|
Сборник контроль-ных и пров.работ, № 1, в.1,2
|
Подг. к тестовому контролю
|
|
|
7/6
|
Тестовый контроль № 1 по теме «Теория строения орг.соединений»
|
Проведение тестового контроля № 1 по темам «Предмет органической химии» и «Теория строения орг.соединений»
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
|
|
Уметь
-применять знания в новой ситуации
|
Тестовый контроль № 1 по теме «Теория строения»
|
|
|
|
Т.2. Углеводороды и их природные источники – 16 ч ( лаб.р. – 5)
|
8/1
|
Алканы
|
Природные источники УВ. Природный газ. Алканы. Лаб.работа № 1 «Определение элементарного состава органических соединений»
|
КУ
|
Парная
|
Л.2. Изготовление моделей молекул алканов
|
Знать/понимать
- вещества: метан, его применение;
Уметь
-использовать приобретенные знания для безопасного обращения с природным газом
|
Текущий, Рабочая тетрадь: с.16-19
|
§ 3, до с.27, в.1,5,6 (с.32)
|
|
|
9/2
|
Основы номенклатуры орг.соединений
|
Международная номенклатура ИЮПАК. Правила при составлении названий алканов. Лаб.работа № 2 «Изготовление моделей предельных УВ»
|
КУ
|
Парная
|
Л.2. Изготовление моделей молекул алканов
|
Знать/понимать
-химические понятия: углеродный скелет;
Уметь
-называть: алканы по международной номенклатуре
-определять: принадлежность органических веществ к классу алканов
|
Текущий по ДЗ, Рабочая тетрадь: упр.1-3, с.20-21
|
с.27-28, № 7,8 (с.32)
|
|
|
10/3
|
Химические свойства алканов
|
Химические свойства алканов: горение, замещение, разложение и дегидрирование. Применение алканов на основе их свойств.
|
УИНМ
|
Совмест-ная
|
Д. Горение метана и отношение его к раствору перманганата калия и бромной воде
|
Знать/понимать
-химические понятия: алканы (пред.УВ)
Уметь
-характеризовать: строение и химические свойства метана и этана
-объяснять: зависимость свойств метана и этана от их состава и строения
|
Рабочая тетрадь: таблица, с.22
|
с.28-31, в.9-11, № 12 (с.32-33)
|
|
|
11/4
|
Алкены
|
Гомологический ряд алкенов, изомерия, способы получения. Лаб.работа № 3 «Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах»
|
КУ
|
Парная
|
Д. Получение этилена,
Л.2. Изготовление моделей молекул алкенов
|
Знать/понимать
-химические понятия: строение алкенов (наличие двойной связи);
- вещества:
этилен, его применение;
Уметь
-называть: алкены по «тривиальной» или междунар. номенклатуре;
-определять: принадлежность веществ к классу алкенов
|
Текущий, Сборник контроль-ных и пров.работ, № 2, в.2, 3
|
§ 4, до с.36, в.1-4 (с.41)
|
|
|
12/5
|
Химические свойства алкенов
|
Химические свойства алкенов: присоединение, гидратация, галогенирование, полимеризация. Качественная реакция на непредельные УВ.
|
УИНМ
|
Совмест-ная
|
Д. Получение этилена, горение, отношение к бромной воде и раствору перманганата калия
|
Знать/понимать
-химические понятия: свойства алкенов
Уметь
-характеризовать: строение и химические свойства этилена;
-объяснять: зависимость свойств этилена от его состава и строения
|
Устный опрос, Рабочая тетрадь: упр.2,3, с.26-27
|
с.36 – 41, № 8,9 (с.42)
|
|
|
13/6
|
Алкадиены
|
Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойными связями.
|
УИНМ
|
По вариантам
|
|
Уметь
-выполнять химический эксперимент по распознаванию непредельных углеводородов
|
Сборник контроль-ных и пров.работ, № 3, в.1,2
|
§ 5, до с.43, в.1-3 (с.46)
|
|
|
14/7
|
Каучуки
|
Химические свойства бутадиена -1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки. Резина.
|
УИНМ
|
Групповая
|
Д. Разложение каучука при нагревании, испытание продукта разложения на непредельность
|
Знать/понимать
-важнейшие вещества и материалы: каучуки, их применение
|
Фронталь-ный опрос, Рабочая тетрадь: упр.2,3, 4, с.34
|
§ 5, в.4-6 (с.46)
|
|
|
15/8
|
Решение задач по теме «Алканы. Алкены. Алкадиены»
|
Решение задач по теме «Алканы. Алкены. Алкадиены»
|
УПЗУ
|
Тренинг
|
|
Уметь
-применять знания в новой ситуации
|
|
Подг. к тестовому контролю
|
|
|
16/9
|
Тестовый контроль № 2 по теме «Алканы. Алкены»
|
Проведение тестового контроля № 2 по теме «Алканы. Алкены. Алкадиены»
|
УПЗУ
|
Индивидуальная
|
|
Уметь
-применять знания в новой ситуации
|
Тестовый контроль № 2 по теме «Алканы. Алкены»
|
|
|
|
17/10
|
Алкины
|
Гомологический ряд алкинов, изомерия, способы получения.
|
УИНМ
|
Совмест-ная
|
Л.2. Изготовление модели молекулы ацетилена
|
Знать/понимать
строение молекулы ацетилена (наличие тройной связи);
- вещества: ацетилен, его применение;
Уметь
-называть: ацетилен по международной номенклатуре;
|
Экспресс-опрос
|
§ 6, до с.48, в.6,7 (с.51)
|
|
|
18/11
|
Химические свойства алкинов
|
Химические свойства алкинов: горение, присоединение, гидратация, галогенирование, полимеризации. Лаб.работа № 4 «Получение и свойства ацетилена»
|
КУ
|
Парная
|
Л.4. Получение и свойства ацетилена
|
Знать/понимать
свойства ацетилена (наличие тройной связи);
Уметь
-характеризовать: строение и химические свойства ацетилена;
-объяснять: зависимость свойств этина от строения
|
Рабочая тетрадь: упр.3-6, с.40-41
|
с.48-51, № 8-11 (с.52)
|
|
|
19/12
|
Бензол
|
Получение бензола из гексана и ацетилена.
|
УИНМ
|
Совмест-ная
|
Д. Отношение бензола к раствору перманганата калия и бромной воде
|
Знать/понимать
строение молекулы бензола;
Уметь
-объяснять зависимость свойств бензола от его состава и строения
|
Сборник контроль-ных и пров.работ, № 4, в.3,4
|
|
