16
|
5
|
Инструктаж
по ТБ. Массовая доля вещества в растворе
|
Понятие о массовой доле вещества (w) в растворе. Растворитель и растворенное вещест-во. Расчет массы растворенного вещества по массе раствора и массовой доле растворенного
вещества и другие расчеты с использованием этих понятий
|
|
алгоритм вычисления массовой доли вещества
|
§ 14.
Подготовка к практической работе № 3 (с. 77)
|
|
|
17
|
6
|
Инструктаж
по ТБ.
Практическая работа № 3. Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества
|
|
Практическая
работа № 3.
|
Шпатель, кол-бы, весы, разно весы, стакан, мерн. цилиндр, соль, сахар, вода,
|
Расчетные за-дачи с исполь- зованием поня- тия «массовая доля »
|
|
|
18
|
7
|
Массовая доля примесей
|
Понятие о чистом веществе и примеси. Массовая доля примеси (и>) в образце исходного вещества. Основное вещество. Расчет массы основного вещества по массе вещества, содержащего определенную массовую долю примесей, и другие модификационные расчеты с использованием этих понятий
|
Д. Коллекция «Мине-ралы и горн. породы».
ДО. Изучение состава некоторых бытовых и фармацевтических препаратов, содержа-щих определенную долю примесей, по их этикеткам
|
Коллекция Минералы и горн. породы, этикетки от бытовых и фар-мацевтич. пре-паратов
|
§ 15.
Изучение состава некоторых бытовых и фармацевтических препаратов по этикеткам
|
|
|
19
|
8
|
Решение задач и упражнений по теме «Математика в химии»
|
|
|
Задания на карточках
|
Подготовка к контрольной работе № 1 по теме «Матема- тика в химии»
|
|
|
20
|
9
|
Контрольная работа № 1 по теме «Математика в химии»
|
|
Контрольная
работа № 1
|
Индивидуаль-ные задания на карточках
|
|
|
|
|
ГЛАВА III. ЯВЛЕНИЯ, ПРОИСХОДЯЩИЕ С ВЕЩЕСТВАМИ (11 часов)
|
21
|
1
|
Разделение смесей.
1. Способы разделения смесей
|
Способы разделения смесей и очистка веществ. Некоторые простейшие способы разделения смесей: просеивание, отстаивание, декантация и др.
|
ДЭ. Просеивание смеси муки и сахарного песка. Разделение смеси порошка серы и железных опилок. Разделение смеси порошка серы и песка. Разделение смеси воды и растительного масла с помощью делитель- ной воронки. Центрифугирование. ДО. Разделение смеси сухого молока и речно-го песка.
|
Вода, масло, мука, сахар, сито, воронка делительная, стаканы, песок, сера, железные опилки
|
§16
(с. 83—85). Домашний опыт «Разделение смеси сухого молока и речного песка». Практическая работа № 4. Выращивание кристаллов соли (домаш-ний экспери-мент)
|
|
|
22
|
2
|
2. Фильтрование
|
Фильтрование в лаборатории, быту и на производстве. Понятие о фильтрате
|
ДЭ. Фильтрование Разделение смеси воды и речного песка.
Д. Фильтр Шотта. Во-ронка Бюхнера. Уста-новка для фильтро-вания под вакуумом. Респираторные маски и марлевые повязки.
Л. Изготовление обыч ного и складчатого фильтров из фильтро- вальной бумаги или бумажной салфетки.
ДО. Изготовление мар левых повязок как сред ства индивидуальной защиты в период эпи-демии гриппа.
Отстаивание взвеси порошка для чистки посуды в воде и ее декантация
|
Песок, вода, фильтр, марля, ножницы, нит-ки, салфетки бумажные, респиратор, противогаз
|
§16
(с. 86—87). Изготовление марлевой повязки. Предложить ход экспе римента «Отстаивание взве-си порошка для чистки посуды и ее декантация». Подготов ка докладов «История воз-никновения противогаза», «Н.Д.Зелин-ский»
|
|
|
23
|
3
|
3. Адсорбция
|
Понятие об адсорбции и адсорбентах. Активированный уголь как важнейший адсорбент, его использование в быту, на производстве и в военном деле. Устройство противогаза
|
ДЭ. Адсорбционные свойства активиро-ванного угля.
Д. Противогаз и его устройство.
ДО. Адсорбция активированным углем красящих веществ пеп- си-колы. Адсорбция кукурузными палоч-ками паров пахучих веществ
|
Уголь активи-рованный, р-р пепси-колы, ку курузные па-лочки, одеко-лон, противогаз
|
§16(с.87 — 89). Домашний опыт «Адсорбция активиро-ванным углем красящих ве-ществ пепси- колы». «Ад- сорбция куку-рузными палоч ками паров па хучих веществ»
|
|
|
24
|
4
|
Дистилляция
|
Дистилляция как процесс выде ления вещества из жидкой смеси. Дистиллированная вода и области ее применения. Кристаллизация или выпаривание. Кристаллизация и выпаривание в лаборатории (крис таллизаторы и фарфоровые чаш ки для выпаривания) и природе. Перегонка нефти. Нефтепро-дукты. Фракционная перегонка жидкого воздуха
|
ДЭ. Получение дистил-лированной воды с по-мощью лабораторной установки для перегон- ки жидкостей. Разделе- ние смеси перманганата и дихромата калия способом кристалли-зации.
Д. Коллекция «Нефть и нефтепродукты». Катализатор.
ДО. Очистка воды
|
Учебный дистиллятор, Коллекция Нефть и нефтепродукты, таблицы Переработка нефти
|
§17.
Домашний опыт «Очистка воды»
|
|
|
25
|
5
|
Обсуждение ре-зультатов практи-ческой работы № 4. Выращивание кристаллов соли (домашний опыт)
|
Этапы выращивания кристаллов соли.
|
|
|
Подготовка к практической работе № 5. Очистка поваренной соли (с. 96)
|
|
|
26
|
6
|
Инструктаж
по ТБ.
Практическая работа № 5. «Очистка поваренной соли»
|
|
Практическая
работа № 5.
|
Стаканы, ворон ка, фильтр, лаб. штатив, соль, песок, фарфор. чашка, вода, стекл. палочка
|
Практическая работа № 6. Изучение про-цесса коррозии железа (домаш- ний опыт)
|
|
|
27
|
7
|
Химические реакции. Условия протекания и прекращения
химических
реакций
|
Понятие о химической реакции как процессе превращения одних веществ в другие. Усло-вия течения и прекращения химических реакций.
|
Д. Устройство кислот-ного огнетушителя.
ДЭ. «Вулкан на столе». Взаимодействие желез ных опилок и порошка серы при нагревании. Получение углекислого газа взаимодействием мрамора с кислотой и обнаружение его с по-мощью известковой воды. Каталитическое разложение пероксида водорода (катализатор- диоксид марганца IV.
|
Растворы кис-лоты, известко вой воды, мра-мор, железо, сера, асбестир. сетка,
|
§18.
Домашний опыт «Изготовление самодельного огнетушителя »
|
|
|
28
|
8
|
Признаки химических реакций
|
Признаки химических реакций. Образование осадка, выделение газа, появление запаха, измене-ние цвета, выделение или поглощение тепла.
|
ДЭ. Получение осадка гидроксида меди (II) реакцией обмена. Воз- гонка иода. Выделение газа из раствора.
Л. Взаимодействие уксусной кислоты с питьевой содой (гидрокарбонатом натрия). Удаление пятен от раствора иода.
ДО. Приготовление лимонада
|
Уксусная кислота, сода, пробирки, йод, спиртовка, стеклянный купол, спички, спиртовка
|
§ 19.
Домашний опыт «Приготовление лимонада»
|
|
|
29
|
9
|
Обсуждение ре-зультатов практи-ческой работы № 6 «Изучение процесса коррозии желе-за» (домашний опыт)
|
Процесс коррозии железа.
Условия, вызывающие корро-зию железа. Вред, наносимый процессом коррозии народно-му хозяйству.
|
|
|
Подготовить доклады на те-му «Выдающиеся русские ученые-химики» к конференции
|
|
|
30
|
10
|
Обобщение и акту-ализация знаний по теме «Явления, про исходящие с веще-ствами». Подго-товка к контрольной работе №2
|
|
|
Задания на карточках
|
Подготовка к контрольной работе №2
|
|
|
31
|
11
|
Контрольная работа № 2 по теме «Явления, происходящие с веществами»
|
|
Контрольная
работа № 2
|
Индивидуаль-ные задания на карточках
|
Подготовить проекты на те-му «Исследования химиче- ских реакций»
|
|
|
|
ГЛАВА IV. РАССКАЗЫ ПО ХИМИИ (4 часа)
|
32
|
1
|
Ученическая конференция «Выдающиеся русские ученые-химики».
0 жизни и деятельности
М. В. Ломоносова, Д. И. Менделеева,
А. М. Бутлерова
|
Вклад, внесенный русскими учеными – химиками в разви-тие химии. Жизнь и деятель-ность М. В. Ломоносова,
Д. И. Менделеева,
А. М. Бутлерова
|
|
Портреты ученых М. В. Ломоносова,
Д.И.Менделее
ва, А.М.Бут лерова и др.
|
(с. 111 – 122)
Подготовить сообщение «Мое любимое химическое вещество».
(Об открытии, получении и значении выбранного химического вещества)
|
|
|
33
|
2
|
Конкурс сообще-ний учащихся «Мое любимое химическое вещество». Об открытии, получе- нии и значении выбранного химиче- ского вещества
|
Многообразие химических веществ.
|
|
Книги для дополнитель-ного чтения по химии,презента ции о химиче-ских веществах
|
(с. 123 – 145) Завершить проекты на те-му «Исследования химиче- ских реакций»
|
|
|
34
|
3
|
Конкурс учениче-ских проектов, посвя щенный исследова-ниям в области хими ческих реакций
|
|
|
Выставка работ учащихся
|
(с. 146 – 154)
|
|
|
35
|
4
|
Заключение. Итоги изучения курса за год. Химическая викторина
|
|
|
Задания химической викторины, карточки, жетоны, призы
|
|
|
|
