32
|
Рабочее место для ручной обработки
металла
|
1
|
Комбинированный урок
|
Слесарный верстак: его назначение и устройство. Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной обработке металла
|
Знать:устройство и назначение слесарного верстака и слесарных тисков; правила безопасности труда.
Уметь: регулировать высоту верстака в соответствии со своим ростом; рационально размещать инструменты и заготовки на слесарном верстаке; закреплять заготовки в тисках
|
Учебник §18.
Регулировка высоты верстака в соответствии с ростом учащихся
|
|
33-34
|
Тонколистовой металл и проволока
|
2
|
Комбинированный урок
|
Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов
|
Знать:основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла; способы получения проволоки; профессии, связанные с добычей и производством металлов.
Уметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки
|
Учебник §19.
Ответы на вопросы.
Распознавание видов металла
|
|
35-36
|
Графическое
изображение
деталей из тонколистового металла и проволоки
|
2
|
Комбинированный урок
|
Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из тонколистового металла и проволоки. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Правила чтения чертежей. Технологическая карта
|
Знать:различия технологического рисунка, эскиза, чертежа; графическое изображение конструктивных элементов деталей; правила чтения
чертежей; содержание технологической карты.
Уметь: читать чертежи деталей из тонколистового металла и проволоки; определять последовательность изготовления детали по технологической карте
|
Учебник §20.
Ответы на вопросы. Терминологический
диктант
|
|
37-38
|
Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки
|
2
|
Комбинированный урок
|
Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла
и проволоки. Правила безопасной работы
|
Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.
Уметь: править тонколистовой металл и проволоку.
|
Учебник §22.
Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
|
|
39-40
|
Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки
|
2
|
Комбинированный урок
|
Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Ручные инструменты для разметки. Шаблон.
|
Знать: правила разметки заготовок из тонколистового металла и проволоки; назначение и устройство ручных инструментов и приспособлений для разметки; правила безопасной работы при разметке.
Уметь: выполнять разметку заготовок из тонколистового металла и проволоки.
|
Учебник §23.
Ответы на вопросы. Контроль
качества
выполнения
операции
разметки
|
|
41-42
|
Приёмы резания и зачистка деталей из тонколистового металла и проволоки
|
2
|
Комбинированный урок
|
Резание и зачистка: особенности выполнения данных операций. Инструменты для выполнения операций резания и зачистки. Правила безопасной работы
|
Знать:назначение операций резания и зачистки; назначение и устройство ручных инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.
Уметь: выполнять резание заготовок; зачистку (опиливание) заготовок из тонколистового металла и проволоки
|
Учебник §§24,25.
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
выполнения
операций
резания
и зачистки
|
|
43-44
|
Гибка тонколистового металла и проволоки
|
2
|
Комбинированный урок
|
Гибка тонколистового металла и проволоки как технологическая операция. Инструменты и приспособления для выполнения операции гибки.
Правила безопасной работы
|
Знать: о процессе сгибания тонколистового металла и проволоки; назначение и устройство инструментов и приспособлений для выполнения операции сгибания; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять операцию гибки тонколистового металла и проволоки
|
Учебник §26.
Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
|
|
45-46
|
Пробивание и сверление отверстий
|
2
|
Комбинированный урок
|
Пробивание и сверление отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания и сверления отверстий. Правила безопасной работы
|
Знать: приемы выполнения операций пробивания и сверления отверстий; назначение и устройство инструментов для пробивания и сверления; правила безопасной работы.
Уметь: пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле
|
Учебник §27.
Ответы на вопросы. Контроль за выполнением практической работы
|
|
47-48
|
Устройство сверлильного станка и приемы работы на нем
|
2
|
Комбинированный урок
|
Назначение и устройство сверлильного станка. Приемы работы на станке. Правила безопасной работы
|
Знать: устройство сверлильного станка; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке
|
Учебник §28.
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
выполненной
работы
|
|
49-50
|
Соединение деталей из тонколистового металла. Отделка изделий из металла
|
2
|
Комбинированный урок
|
Способы соединения деталей из тонколистового металла. Защитная и декоративная отделка изделий из металла. Правила безопасности труда
|
3нать : способы соединения деталей из тонколистового металла; способы защитной и декоративной отделки изделий из металла; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом и заклёпочным соединением; отделку изделия.
|
Учебник §§29,30
Ответы
на вопросы.
Контроль
качества
выполненной
работы
|
|
Культура дома(8ч.)
|
51-52
|
Интерьер дома
|
2
|
Комбинированный урок
|
Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения
|
Знать:понятие интерьер;требования, предъявляемые к интерьеру; предметы интерьера; характеристики основных функциональных зон.
Уметь: анализировать дизайн интерьера жилых помещений на соответствие требованиям эргономики, гигиены, эстетики
|
Учебник §31.
Ответы на вопросы. Творческие задания
|
|
53-54
|
Уход за одеждой и книгами
|
2
|
Комбинированный урок
|
Выбор и использование современных средств ухода за одеждой, обувью и мебелью. Способы удаления пятен с одежды, мебели, обивки. Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви. Способы ухода за книгами. Уборка жилого помещения. Современная бытовая техника для выполнения домашних работ
|
Знать:последовательность операций во время уборки помещений; правила ухода за мебелью, одеждой, обувью, книгами; условные обозначения ухода за текстильными изделиями; современную бытовую технику
для выполнения домашних работ, её устройство и назначение.
Уметь: выполнять уборку
помещений; ухаживать за мебелью, одеждой, обувью, книгами с использованием современных средств ухода и бытовой техники
|
Учебник §33.
Ответы на вопросы. Разработка предмета интерьера
|
|
55-56
|
Организация труда и отдыха. Питание. Гигиена
|
2
|
Введение
новых знаний
|
Режим дня - основа
здорового образа жизни. Основы рационального питания. Личная гигиена
|
Знать:основные требования к режиму дня школьника; основы рационального питания школьника; правила личной гигиены.
Уметь: планировать свой день; рационально питаться; ухаживать за телом, зубами, волосами
|
Учебник §34.
Ответы
на вопросы
|
|
57
|
Культура
поведения в семье.
Семейные
праздники
|
1
|
Введение
новых знаний
|
Этикет. Культура общения. Взаимоотношения в семье, школе. Правила приёма гостей. Правила поведения в гостях, в театре, в кино.
|
Знать:понятие этикет;
правила поведения при общении с членами семьи, сверстниками и взрослыми.
Уметь: использовать знания правил поведения на практике
|
Учебник §§35,36.
Ответы
на вопросы. Тестирование
|
|
58
|
Подарки и переписка
|
1
|
Введение
новых знаний
|
Правила выбора подарка. Правила переписки.
|
Знать:правила выбора подарка; правила переписки.
Уметь: выбирать подарок; правильно вести себя в гостях; дарить подарки.
|
Учебник §37.
Ответы на вопросы. Тестирование Ситуативные задачи.
|
|
Информационные технологии(6ч.)
|
59-60
|
Графический редактор Microsoft Paint
|
2
|
Комбинированный урок
|
Информация. Информационные технологии. Виды редакторов. Графический редакторMicrosoftWordPad. Правила создания рисунка, эскиза
|
Знать:сущность понятий информация, информационная технология;виды редакторов; назначение графического редактора.
Уметь: выполнять рисунки, эскизы с помощью графического редактора
|
Учебник §38.
Выполнение рисунка или эскиза с помощью компьютера
|
|
61-62
|
Текстовый редакторMicrosoft WordPad
|
2
|
Комбинированный урок
|
Способы передачи информации. Назначение текстового редактора. Форматирование текстового документа
|
Знать: назначение тексто вого редактора; содержание операций макетирования и форматирования текстовых документов.
Уметь: выбирать макет страницы; набирать текст; форматировать текстовый документ
|
Учебник §39.
Ответы на вопросы. Набор текста. Оформление титульного листа реферата
|
|
63-64
|
Калькулятор
|
2
|
Комбинированный урок
|
Назначение калькулятора. Виды калькуляторов. Компьютерная программа «Калькулятор». Использование программы для решения различных задач
|
Знать:назначение калькуляторов, компьютерной программы «Калькулятор»; устройство и работу современного калькулятора. Уметь:делать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор»
|
Учебник §40.
Ответы на вопросы. Выполнение расчёта
|
|
Проектная деятельность (4ч.)
|
65-68
69-
70
|
Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта
Повторение
|
4
|
Практическая работа
|
Этапы выполнения творческого проекта. Содержание этапов. Тематика творческих проектов. Составление технологической последовательности
|
Знать:этапы творческого проекта, их содержание; направления проектных работ; правила составления технологической последовательности изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему про екта в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изготовить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия
|
Учебник §41.
Выполнение
творческого
проекта.
Защита
творческого
проекта
|
|
