Календарно – тематическое планирование - 10 класс
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Вид контроля, измерители
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Дополнительные знания и умения
|
Дата
|
По плану
|
Фактический
|
1
|
Повторить правила ТБ. Содержание и структура инфоматики
|
1
|
Урок- лекция
|
Экспресс-опрос
|
Цели и задачи изучения курса в 10 классе, из каких частей состоит предметная область информатики, повторить правила ТБ
|
Знать правила поведения в компьютерном кабинете; Содержание и структуру информатики.
|
Презентация «Информация»
|
3.09
|
|
2
|
Понятие информации
|
1
|
Урок- лекция
|
Фронтальный опрос.
|
Три философские концепции информации, понятие информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации.
|
Знать науки послужившие развитию информатики
|
|
7.09
|
|
3
|
Представление информации,языки, кодирование
|
1
|
Урок- лекция
|
Тестирование
|
Язык представления информации; какие бывают языки.
|
Языки представления информации
|
Презентация «Представление информации,языки, кодирование»
Компьютерный интерактивный тест
|
10.09
|
|
4
|
Система основных понятий.
|
1
|
Урок- лекция
|
Фронтальный опрос.
|
понятия «кодирование» и «декодирование» информации;
примеры технических систем кодирования информации: азбука Морзе, телеграфный код Бодо, понятия «шифрование»,
«дешифрование».
|
Знать способы кодирования информации
|
Презентация «способы кодирования информации»
|
14.09
|
|
5
|
Измерение информации. Объемный подход. Содержательный подход.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
Тестирование
|
Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации, связь между размером алфавита и информационным весом символа (в приближении равновероятности символов), связь между единицами измерения информации: бит, байт, Кб, Мб, Гб; сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации, определение бита с позиции содержания сообщения, решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении), выполнять пересчет количества информации в разные единицы.
|
Уметь вычеслять информационный вес символа, и всего документа в целом; единицы измерения информации; содержательный подход.
|
Компьютерный интерактивный тест.
Презентация «Измерение информации»
|
17.09
|
|
6
|
Обобщающий урок «информатика».
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №1
|
Понятие информации. Языки представления информации. Измерение информации.
|
|
Компьютерный интерактивный тест
|
21.09
|
|
7
|
Информационные процессы в системах. Что такое система.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Основные понятия системологии: система, структура, системный эффект, подсистема; основные свойства систем: целесообразность, целостность;
|
Знать что такое система, уметь приводить примеры; знать что такое подсистема
|
|
24.09
|
|
8
|
О системах и подсистемах.
|
1
|
Урок- лекция
|
Тестирование
|
Понятие «системный подход» в науке и практике; примеры систем (в быту, в природе, в науке и пр.); анализ состава и структуры систем
|
Уметь анализировать состав и структуру систем.
|
Презентация «Системы и подсистемы»
|
28.09
|
|
9
|
Самостоятельная работа на тему «что такое система»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Самостоятельная работа №1
|
Состав и структура систем.
|
|
|
1.10
|
|
10
|
Информационные процессы в естественных и искуственных системах
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Отличия: естественные и искусственные системы; типы связей действующие в системах; роль информационных процессов в системах;
|
Уметь отличать естественные системы от искуственных;
|
Презентация «информационные процессы в естественных и искуственных системах»
|
5.10
|
|
11
|
Структура информационных систем
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
состав и структура систем управления; связи материальные и информационные.
|
Уметь разбирать состав и структуру систем.
|
Презентация «информационные процессы в естественных и искуственных системах»
|
8.10
|
|
12
|
Хранение информации
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
История развития носителей информации, современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации и их основные характеристики;
|
Знать виды носителей информации. Уметь различать их.
|
Презентация «устроиств хранения информации»
|
12.10
|
|
13
|
Передача информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
передачи информации по техническим каналам связи; основные характеристики каналов связи: скорость передачи,
пропускная способность;
|
Знать виды устроиств передачи информации. Уметь различать их.
|
Презентация «устроиства передачи информации»
|
15.10
|
|
14
|
Понятие «шум» в передаче информации
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
понятие «шум» и способы защиты от шума; сопоставление различных цифровых носителей по их техническим свойствам; расчет объема информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи
|
Уметь расчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи
|
Презентация
|
19.10
|
|
15
|
Контрольная работа на тему «информация и информационные процессы в системах»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №2
|
|
|
|
22.10
|
|
16
|
Обработка информации и алгоритмы
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Основные типы задач обработки информации, понятие исполнителя обработки информации,
|
Знать способы обработки информации, задачи обработки информации.
|
Презентация «обработка информации и аогоритмы»
|
26.10
|
|
17
|
Варианты оброботки информации
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
понятие алгоритма обработки информации,
|
Знать понятие обработки информации
|
Презентация
|
29.10
|
|
18
|
Алгоритмическая машина
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов
|
Знать виды алгаритмических машины
|
Презентация
|
2.11
|
|
19
|
Свойства алгоритмов
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной.
|
Знать свойства алгоритмов
|
|
12.11
|
|
20
|
Автоматическая обработка информации
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Устройство и система команд алгоритмической машины Поста, составление алгоритмов решения несложных задач для управления машиной Поста
|
Знать принцип работы машины Поста
|
Презентация
|
16.11
|
|
21
|
Машина поста
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Устройство и система команд алгоритмической машины Поста, составление алгоритмов решения несложных задач для управления машиной Поста
|
Знать принцип работы машины Поста.
|
Презентация
|
19.11
|
|
22
|
Система команд машины поста
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Устройство и система команд алгоритмической машины Поста,
|
Знать принцип работы машины Поста
|
Презентация
|
23.11
|
|
23
|
Игры Баше
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
составление алгоритмов решения несложных задач для управления машиной Поста
|
Уметь составлять программы игры Баше
|
Презентация
|
26.11
|
|
24
|
Поиск данных.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Понятия: «набор данных», «ключ поиска» и «критерий поиска», «структура данных»; какие бывают структуры, алгоритм последовательного поиска.
|
Уметь проводить поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях.
|
Компьютерный интерактивный тест
|
30.11
|
|
25
|
Поиск половинным делением
|
1
|
Лекция
|
|
Алгоритм поиска половинным делением; блочный поиск, поиск в иерархической структуре данных.
Поиск данных в структурированных списках, словарях, справочниках, энциклопедиях; поиск в иерархической файловой структуре компьютера.
|
Уметь проводить поиск в иерархической файловой структуре компьютера
|
Компьютерный интерактивный тест
|
3.12
|
|
26
|
Защита информации.
|
3
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
Тестирование
|
Информация, требующая защиты; программные средства защиты информации; что такое криптография; что такое цифровая подпись и цифровой сертификат; меры защиты личной информации на ПК;
|
Знать способы защиты информации
|
Презентация «защита информации».Компьютерный интерактивный тест.
|
7.12
|
|
27
|
Виды угроз для цифровой информации
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
Тестирование
|
виды угроз для числовой информации; физические способы защиты информации;
|
Знать виды угрозы информации
|
Презентация
|
10.12
|
|
28
|
Цифровые подписи и сертификаты
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
Тестирование
|
применение простейших криптографических шифры (в учебном режиме)
|
Знать меры защиты информации.
|
Презентация
|
14.12
|
|
29
|
Обобщающий урок «информационные процессы в системах»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Экспресс-опрос
|
Информация и работа с информацией (измерение, поиск, защита, обработка, хранение и передача)
|
|
|
17.12
|
|
30
|
Компьютерное информационное моделирование.
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Определение модели
|
Знать понятие информационной модели.
|
|
21.12
|
|
31
|
Информационная модель
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
понятие «информационная модель»
|
Знать виды моделей.
|
Презентация
|
24.12
|
|
32
|
Этапы моделирование
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
Тестирование
|
этапы информационного моделирования на компьютере
|
Уметь отделять этапы моделирования и анализировать каждый этап
|
Презентация
|
28.12
|
|
33
|
Создание информационной модели
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
|
|
|
14.01
|
|
34
|
Структуры данных.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Понятия: граф, дерево, сеть; структура таблицы; многотабличная модель данных и каким образом в ней связываются таблицы ориентироваться в граф - моделях;
|
Уметь разбирать структуру документа.
|
Компьютерный интерактивный тест
|
18.01
|
|
35
|
Типы табличных моделей
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
основные типы табличных моделей граф, дерево, сеть;
|
Знать основные типы
|
Компьютерный интерактивный тест
|
21.01
|
|
36
|
Графы
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
строить граф - модели (деревья, сети) по вербальному описанию системы;
|
Уметь строить граф-модели по вербальному описанию
|
Компьютерный интерактивный тест
|
25.01
|
|
37
|
Иерархические структуры
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
строить табличные модели по вербальному описанию системы
|
Уметь строить граф - модели по вербальному описанию
|
Компьютерный интерактивный тест
|
28.01
|
|
38
|
Алгоритм – модель деятельности.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Понятие алгоритмической модели;
|
Знать понятие алгоритма;
|
Компьютерный интерактивный тест
|
1.02
|
|
39
|
Алгоритмические модели
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
способы описания алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
|
уметь составлять алгоритмические модели.
|
Презентация
|
4.02
|
|
40
|
Трассировка алгоритма - модель работы процессора
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
трассировка алгоритма; построение алгоритмов управления учебными исполнителями.
|
Знать определие трассировки модели
|
презентация
|
8.02
|
|
41
|
Пример структуры данных - модели предметной области
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Трассировка алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы.
|
Уметь работать с величинами таблицы.
|
презентация
|
11.02
|
|
42
|
Разбор примеров на построение структур данных
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Трассировка алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы.
|
Уметь работать с величинами таблицы.
|
презентация
|
15.02
|
|
43
|
Система основных понятий
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Трассировка алгоритма работы с величинами путем заполнения трассировочной таблицы.
|
Уметь работать с величинами таблицы.
|
|
18.02
|
|
44
|
Контрольная работа на тему «Информационные модели»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №3
|
Структура данных. Алгоритм. Информационные модели.
|
|
|
22.02
|
|
45
|
Компьютер – универсальная техническая система обработки информации.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Архитектура персонального компьютера; контроллер внешнего устройства ПК; назначение шины; принцип открытой архитектуры ПК; основные виды памяти ПК; системная плата, порты ввода-вывода;
|
Знать архитектуру ПК; назначение его частей,дополнительных устройств; конфигурацию
|
Презентация «компьютер -универсальная техническая система»
|
25.02
|
|
46
|
Современные виды внешних устройств
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
назначение дополнительных устройств: сканер, средства мультимедиа, сетевое оборудование и др.; конфигурация ПК в зависимости от его назначения; соединение устройства ПК.
|
Знать архитектуру ПК; назначение его частей,дополнительных устройств; конфигурацию
|
Презентация
|
1.03
|
|
47
|
Программное обеспечение компьютера.
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Программное обеспечение ПК; структура ПО ПК; прикладные программы и их назначение; системное ПО;
|
Знать назначение ПО и прикладных программ,
|
Компьютерный интерактивный тест
|
4.03
|
|
48
|
Управление процессами
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
функции операционной системы; системы программирования; работа в среде операционной системы на пользовательском уровне.
|
Знать функции ОС и системы программиров ания.
|
Презентация
|
8.03
|
|
49
|
Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Основные принципы представления данных в памяти компьютера
|
Знать принципы представления данных в памяти компьютера.
|
Презентация
|
11.03
|
|
50
|
Целые числа в компьютере
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
представление целых чисел; диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком
|
Знать принципы представления целых чисел в памяти компьютера.
|
|
15.03
|
|
51
|
Вещественные числа в компьютере
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
принципы представления вещественных чисел; внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера
|
Знать принципы представления вещественных чисел в памяти компьютера.
|
Презентация
|
18.03
|
|
52
|
Компьютерное информационное моделирование.
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Основные понятия системологии.
«Знакомство с пакетом презентации Power Point». Работа в Power Point;
|
Уметь работать в Power Point
|
Презентация «информационное моделирование»
|
22.03
|
|
53
|
Работа с пакетом презентации Power Point
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Работа в Power Point;
|
Уметь работать в Power Point
|
Презентация
|
1.04
|
|
54
|
Дискретные модели данных в компьютере.
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Фронтальный опрос.
|
Вычисление размера цветовой палитры по значению битовой глубины цвета
|
Уметь работать с редакторами звука, текста и графики.
|
Компьютерный интерактивный тест.
|
5.04
|
|
55
|
Представление текста, графики и звука.
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Представление текста; представление изображения;дискретное (цифровое) представление звука.
|
Уметь работать с редакторами звука, текста и графики.
|
Презентация
|
8.04
|
|
56
|
Растровая и векторная графика
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Фронтальный опрос.
|
цветовые модели; различие растровой и векторной графики;
|
Уметь работать с редакторами звука, текста и графики.
|
Презентация
|
12.04
|
|
57
|
Развитие архитектуры вычислительных систем.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
Идея распараллеливания вычислений;
|
Знать ванианты реализации многопроцессорных вычислительных комплексов
|
Компьютерный интерактивный тест
|
15.04
|
|
58
|
Варианты реализации параллельных вычислительных систем
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
многопроцессорные вычислительные комплексы, варианты их реализации
|
Знать ванианты реализации многопроцессорных вычислительных комплексов
|
Презентация
|
19.04
|
|
59
|
Система основных понятий
|
1
|
Комбинированный
|
Экспресс-опрос
|
Идея распараллеливания вычислений; многопроцессорные вычислительные комплексы, варианты их реализации
|
Знать ванианты реализации многопроцессорных вычислительных комплексов
|
|
22.04
|
|
60
|
Организация локальных сетей
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
Назначение и топологии локальных сетей; технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции); основные функции сетевой операционной системы
|
Знать виды топологии локальных сетей; функции ОС.
|
Презентация «организация локальных сетей»
|
26.04
|
|
61
|
Организация передачи данных в сети
|
1
|
лекция
|
Экспресс-опрос
|
Технология «клиент- сервер»
Сервера.
|
Знать назначение технологий «клиент- сервер»
|
Презентация
|
29.04
|
|
62
|
Топология сетей
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Фронтальный опрос.
|
Назначение и топологии локальных сетей; технические средства локальных сетей
|
Знать виды топологии локальных сетей; функции ОС.
|
Презентация
|
3.05
|
|
63
|
Организация глобальных сетей.
|
1
|
Комбинированный
|
Фронтальный опрос.
|
История возникновения и развития глобальных сетей; Интернет; система адресации в Интернете (IP-адреса, доменная система имен);
|
Знать историю возникновения глобальной сети;
|
Презентация «организация глобальных сетей»
|
6.05
|
|
64
|
Программное обеспечение интернета
|
1
|
Комбинированный
|
Тестирование.
Фронтальный опрос.
|
способы организации связи в Интернете; принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP
|
Знать способы организации связи в Интернете.
|
Презентация
|
10.05
|
|
65
|
Аппаратные средства интернета
|
1
|
лекция
|
Экспресс-опрос
|
Провайдеры; ip -адреса; провайдеры; доменная система имен.
|
Знать протоколы сети, назначение ip-адреса, функции домена.
|
Презентация
|
13.05
|
|
66
|
Контрольная работа на темуи «Программно – технические системы реализации информационных процессов»
|
1
|
Урок проверки знаний и умений
|
Контрольная работа №4
|
Аржитектура компьютера, дискретные модели данных, представление информации, программное обеспечение, работа и назначение протоколов сети, назначение и топологии локальных сетей.
|
|
|
17.05
|
|
67-70
|
Резерв
|
4
|
|
|
|
|
|
20.05
24.05
27.05
31.05
|
|
|
Итого
|
68
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебная литература:
Семакин И. Информатика. Базовый курс 7-9 классы. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2001
Семакин И. Информатика. Задачник – практикум в 2 т. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001, 2005
Семакин И. Информатика и ИКТ 9 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2005
Семакин И. Информатика 10-11 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2008
Семакин И. Информатика и ИКТ 8 класс. – М: Лаборатория Базовых Знаний, 2005
Мачульский В. В. Культура информационной деятельности 8 класс. – Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2004
Дополнительная литература по предмету:
Мартузан Б. Я. Подружись со мной компьютер!: кн. для учащихся. - М.:
Просвещение, 1991.
Вершинин О. Е. За страницами учебника информатики: кн. для учащихся. - М.:Просвещение, 1991.
Журавлёв А. П. Языковые игры на компьютере. – М.: Просвещение, 1998
Кении А. М., Печенкина Н. С. Окно в мир компьютеров. - Екатеринбург: «Тезис»,1994.
Шляхтина С. A. Microsoft Outlook 2000: учебное пособие для ускоренного обучения.- Екатеринбург: «Сократ», 2000.
Фигурнов В. Е. IBM PC для пользователя. - СПб., АО «Коруна», НПО
«Информатика и компьютеры», 1994.
Горстко А. Б., Кочкова С. В. Азбука программирования. - М.: Знание, 1988.
Молчанова С. И. Основы программирования. Турбо-Паскаль для школьников и
абитуриентов. - М: «Премьера», 2006.
Симонович С. Практическая информатика. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2006
Симонович С. Специальная информатика. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2000
Симонович С. Компьютер в вашей школе. Учебное пособие. – М.: АСТ- Пресс, 2001
Макаренко А. Е. Готовимся к экзамену по информатике. – М.: Айрис – Пресс, 2004
Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. Практикум по информатике и информационным технлогиям- М.: Лаборатория базовых знаний.
Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике 8 класс. –М.:ВАКО, 2012.
Яровая О.В. Трифонова И.А. Информатика в схемах и таблицах. –М.:Эксмо, 2011.
|
