Рабочая программа по немецкому языку для учащихся VI класса составлена в соответствии с Примерными программами основного общего образования с учётом требований Федерального государственного стандарта общего образования и на документе Совета Европы «Общеевропейские компетенции владения иностранным яз
Скачать 486.96 Kb.
|
| Тематический блок/Основное содержание темы | Языковой и речевой материал, подлежащий усвоению для использования в устной речи | Составляющие тематического блока по подготовеи к сдаче Международного экзамена «Fit in Deutsch 1». | Основные учебно-коммуникативные задачи | Рубежный контроль (в формате международного экзамена Fit in Deutsch) | Проектно-исследоват. деят-ть | Экскурсии и др. внеурочная деятельность (КГС) | ||
| 13 часов: 10 часов-основной УМК; 2 часа-доп. УМК; 1 час-рубежный контроль | 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1. 4.2 4.5 5.1.1 5.1.6 5.3.1 5.3.2 Б | Курс повторения | Лексичекский минимум по темам: „Bundesrepublik Deutschland“ „In der Stadt“ „Beruf“ Грамматический минимум: Wohin?, Wo?, es gibt… | "Мы говорим, слушаем, смотрим телевизор" 1. Телефон и т.д. 2. Телевизор и т.д. Лексичекский минимум: Telefonieren Fernsehen berühmte Leute Personenbeschreibung Sendungstypen Fernsehzeitschrift Nachrichten Chatten Unterrichtsfächer Freizeit Hobbys Грамматический минимум: Fragewörter mit Akkusativ Possessivartikel sein/ihr im Nominativ negative Satzfrage mit Antwort | 1) написание хроники школьной жизни (записи могут вестись 1 раз в неделю); 2) составление коллажей по различным темам. | Входное тестирование (Лексико-грамматический тест) | 5-11 классы: Всероссийский конкурс «Одаренные дети» (иностранные языки) | 7-12 октября 1-11 классы Неделя европейских языков 5-11 классы: гимназический тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, праву, географии, математике, иностранным языкам (английскому, французскому, немецкому, испанскому), информатике, естественным наукам, ОБЖ, МХК, физической культуре. |
| 14 часов: 10 часов-основной УМК; 2 часа-доп. УМК; 2 часа-рубежный контроль | 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1. 4.2 4.5 5.1.1 5.2.2 5.2.3 5.3.1 5.3.2 Р | Начало учебного года. Везде ли одинаково? | Лексичекский минимум: der Schulanfang, das Schuljahr, das Schulfach (-ër), die Hausaufgabe (-n), das Wiedersehen mit..., die Stunde (-n), die Note (-n), sich freuen auf/über, Worüber? — darüber, Woraui? — daraui, sich ärgern über, die Gesundheit, der Erfolg, zu Ende sein, der ABC-Schütze (-n), die Zuckertüte (-n), stellen, legen, hängen Грамматический минимум: 1. Повторение Perfekt слабых глаголов со вспомогательным глаголом haben. 2. Речевой образец с глаголами legen, stellen, hängen — Was? — Wohin? | "Мы говорим, слушаем, смотрим телевизор" 3. Радио. 4. Школьная газета. Лексичекский минимум: Radio Schule Lerner, Lehrer Vorstellung Hausarbeit Tagesablauf Schule, Schulalltag Weg zur Schule Грамматический минимум: Höflichkeitsform Sie Fragewörter trennbare Verben Satzstellung | 1. Расширить словарный запас за счет лексики по теме «Начало учебного года». 2. Учить использовать новую лексику для решения коммуникативных задач (КЗ): «давать оценку происходящим событиям», «высказывать свое мнение о начале учебного года, свои чувства и эмоции в связи с этим», «поздравлять с началом учебного года». 3. Учить работать над словом — анализировать его словообразовательный состав, его сочетаемость с другими словами, напомнить о способах запоминания слов, систематизации лексики. 4. Учить читать тексты с основным и полным пониманием содержания, используя при этом комментарий. 5. Систематизировать грамматические знания об образовании и употреблении Perfekt слабых глаголов. 6. Ознакомить учащихся с употреблением глаголов типа legen, stellen, hängen — Was? — Wohin? 7. Развивать фонематический слух, учить разграничивать звуки и слова по звучанию. 8. Организовать работу над проектами. | 1.Рубежный контроль чтения 2.Лексико-грамматический тест | Проект «Мои летние каникулы» | Празднование Европейского дня языков. Участие в викторинах, конкурсах |
| II-я четверть 21 час | ||||||||
| 13 часов: 10 часов-основной УМК; 2 часа-доп. УМК; 1 часа-рубежный контроль | 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1. 4.2 4.5 5.1.1 5.2.3 5.3.1 5.3.2 И | За окном листопад | Лексичекский минимум: die Sonne scheint hell, der Blätterfall, der Wind, wehen, der Bauer (-n), die Ernte einbringen, reich, reif, wegfliegen, der Rabe (-n), der Spatz (-en), denken an, an den Sommer zurückdenken, das Obst, der Apfel (¨-), die Birne (-n), die Pflaume(-n), die Weintraube (-n), der Pfirsich (-e), die Melone (-n) = die Zuckermelone (-n), die Wassermelone (-n), das Gemüse, die Gurke (-n), die Tomate (-n), der Kohl (-e), die Mohrrübe (-n), die Kartoffel (-n), die Zwiebel (-n) Грамматический минимум: 1. Perfekt слабых глаголов. 2. Perfekt сильных глаголов. 3. Спряжение глагола sein в Präteritum. | «Мы!» 1.Интернациональный летний лагерь. 2. Так мы живём. Лексический минимум: Geschenke Aussehen Ortsangaben Herkunft Begrüßung Eigenschaften Vorlieben Wohnen Einrichtungsgegenstände Baumhaus Familie, Freunde Schule, Freizeit Essen, Trinken Грамматический минимум: Fragewort im Dativ Ortsangaben im Dativ Frage- und Aussagesätze Possessivartikel sein/ihr Possessivartikel unser/euer | 1. Тренировать в употреблении новой лексики. 2. Учить лексической сочетаемости. 3. Учить догадываться о лексическом значении по словообразовательным элементам. 4. Учить читать с общим охватом содержания, осуществляя поиск информации в тексте, ориентируясь на пункты плана. 5. Учить читать тексты с полным пониманием прочитанного. 6. Тренировать учащихся в употреблении Perfekt слабых глаголов. 7. Ознакомить их с образованием Perfekt сильных глаголов. 8. Научить употреблять глагол sein в Präteritum. 9. Учить распознавать слова на слух. 10. Учить воспринимать со слуха текст с предварительно снятыми трудностями. 11. Учить связному высказыванию по теме «Времена года». 12. Учить выражать собственное мнение по поводу любимого времени года и обосновывать его, используя оценочную лексику. 13. Учить инсценировать диалоги с новой лексикой и составлять аналогичные с опорой на образец. 14. Организовать работу над проектами. | Рубежный контроль аудирования | Проект «Часы времен года» | 1-11 классы Рождественская неделя на иностранных языках. 4-11 классы Конкурс творческих работ на иностранных языках: «Рождественская/ Новогодняя история». |
| 8 часов: 6 часов-основной УМК; 1 час-доп. УМК; 1 час-рубежный контроль | 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1. 4.2 4.5 5.1.1 5.2.3 5.2.10 5.3.1 5.3.2 Р | Немецкие школы. Какие они? | Лексичекский минимум: das Schulgebäude (-), die Eingangshalle (-n), die Garderobe (-n), der Spiegel (-), der Stundenplan (¨-e), der Büroraum (¨-e) = das Sekretariat, der Pausenraum (¨-e), der Klassenraum (¨-e), Schüler der Unterstufe/der Oberstufe, das Lehrerzimmer (-), die Aula (-s), die Sporthalle (-n), die Werkstatt (¨-e), der Räderstand (¨-e), der Parkplatz (¨-e), die Stehtafel (-n), die Wandtafel (-n), die Schulbank (¨-e), die Wandzeitung (-en), das Tonbandgerät (-e), der Plattenspieler (-), einstöckig, vielstöckig, extra, ein extra Raum, die Treppe hinaufgehen, die Treppe hinuntergehen Грамматический минимум: 1. Спряжение возвратных глаголов. 2. Perfekt глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками. 3. Образование Genitiv. | «Мы!» 3. Со всего мира в Германию. 4. Праздники и каникулы. Лексический минимум: Rezepte aus den DACH-Ländern Wahrzeichen und typische Merkmale der deutschsprachigen Länder Feste, Feiertage Glückwünsche Zeitangaben Грамматический минимум: Fragewort im Dativ Ortsangaben im Dativ Frage- und Aussagesätze | 1. Учить школьников самостоятельной работе по семантизации лексического материала (с опорой на иллюстрации или контекст). 2. Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях. 3. Учить читать текст, осуществляя выбор значимой информации. 4. Учить читать аутентичные тексты с предварительно снятыми трудностями. 5. Познакомить со спряжением возвратных глаголов на примере глагола sich befinden. 6. Повторить степени сравнения прилагательных и наречий. 7. Повторить правила образования Partizip II глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками. 8. Познакомить с правилами образования Genitiv. 9. Обобщить знания учащихся о склонении существительных в немецком языке. 10. Научить описывать различные типы школ с использованием иллюстраций и с опорой на текст. 11. Учить решать КЗ «рассказать о своей школе, оценить ее». 12. Учить инсценировать диалоги, в том числе с частичной заменой реплик. 13. Учить вести диалог — обмен мнениями о школе своей мечты. 14. Учить воспринимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом материале, с опорой на серию иллюстраций. 15. Учить воспринимать текст на слух и осуществлять контроль понимания с помощью текстовых заданий. 16. Организовать работу по изготовлению проектов школы своей мечты. | Лексико-грамматический тест | | |
| III-я четверть 30 часов | ||||||||
| 6 часов: 5 часов-основной УМК; 1 час-доп. УМК; | 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2.1 1.2.2 2.1 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1. 4.2 4.5 5.1.1 5.2.3 5.2.10 5.3.1 5.3.2 Р | Немецкие школы. Какие они? | Лексичекский минимум: das Schulgebäude (-), die Eingangshalle (-n), die Garderobe (-n), der Spiegel (-), der Stundenplan (¨-e), der Büroraum (¨-e) = das Sekretariat, der Pausenraum (¨-e), der Klassenraum (¨-e), Schüler der Unterstufe/der Oberstufe, das Lehrerzimmer (-), die Aula (-s), die Sporthalle (-n), die Werkstatt (¨-e), der Räderstand (¨-e), der Parkplatz (¨-e), die Stehtafel (-n), die Wandtafel (-n), die Schulbank (¨-e), die Wandzeitung (-en), das Tonbandgerät (-e), der Plattenspieler (-), einstöckig, vielstöckig, extra, ein extra Raum, die Treppe hinaufgehen, die Treppe hinuntergehen Грамматический минимум: 1. Спряжение возвратных глаголов. 2. Perfekt глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками. 3. Образование Genitiv. | «Мы!» 3. Со всего мира в Германию. 4. Праздники и каникулы. Лексический минимум: Rezepte aus den DACH-Ländern Wahrzeichen und typische Merkmale der deutschsprachigen Länder Feste, Feiertage Glückwünsche Zeitangaben Грамматический минимум: Fragewort im Dativ Ortsangaben im Dativ Frage- und Aussagesätze | 1. Учить школьников самостоятельной работе по семантизации лексического материала (с опорой на иллюстрации или контекст). 2. Тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях. 3. Учить читать текст, осуществляя выбор значимой информации. 4. Учить читать аутентичные тексты с предварительно снятыми трудностями. 5. Познакомить со спряжением возвратных глаголов на примере глагола sich befinden. 6. Повторить степени сравнения прилагательных и наречий. 7. Повторить правила образования Partizip II глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками. 8. Познакомить с правилами образования Genitiv. 9. Обобщить знания учащихся о склонении существительных в немецком языке. 10. Научить описывать различные типы школ с использованием иллюстраций и с опорой на текст. 11. Учить решать КЗ «рассказать о своей школе, оценить ее». 12. Учить инсценировать диалоги, в том числе с частичной заменой реплик. 13. Учить вести диалог — обмен мнениями о школе своей мечты. 14. Учить воспринимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом материале, с опорой на серию иллюстраций. 15. Учить воспринимать текст на слух и осуществлять контроль понимания с помощью текстовых заданий. 16. Организовать работу по изготовлению проектов школы своей мечты. | | Проект «Моя школа» | 6-10 класс ФЕСТИВАЛЬ НАУКИ. Конференция исследовательских работ |
Похожие:
 | Рабочая программа по французскому языку для учащихся 10 класса составлена... Примерными программами основного общего образования с учётом требований Федерального государственного стандарта общего образования... |  | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена с использованием... М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2011 в ней также учитываются основные идеи и положения программы... |
| Рабочая программа по технологии для 5 класса (Составлена в соответствии... Составлена в соответствии с программой основного общего образования учётом требований Федерального компонента государственного стандарта... | | Рабочая программа по технологии для 10 класса (Составлена в соответствии... Составлена в соответствии с программой основного общего образования учётом требований Федерального компонента государственного стандарта... |
| Данная программа разработана в соответствии с примерными программами... Данная программа разработана в соответствии с примерными программами общего образования на основе федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена в... О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой (М.: Просвещение, 2010). В рабочей программе учитываются основные идеи и положения программы развития... |
| Примерная программа по русскому языку для 6 класса основной общей... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития... | | Рабочая программа по музыке для учащихся 5-7 классов составлена на... Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике с учетом требований федерального компонента... |
| Рабочая программа по технологии для 5- 8 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования с учетом требований образовательного стандарта и ориентированы на работу по учебникам... | | Рабочая программа по русскому языку 8 класс Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по русскому языку с учетом требований федерального... |
| Рабочая программа по русскому языку 6класс Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по русскому языку с учетом требований федерального... | | Рабочая программа по русскому языку 7 класс Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по русскому языку с учетом требований федерального... |
| Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по русскому языку с учетом требований федерального... | | Примерная программа по церковнославянскому языку (цся) для основной... К рпц в 2007 году («Церковнославянский язык. Сборник программ». Москва, 2007). В ней также учитываются основные идеи и положения... |
| Рабочая программа по немецкому языку основного общего образования для 11 класса И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2003) и с учетом Федерального компонента государст венного стандарта общего образования в общеобразовательных... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы... |
