Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск

Скачать 0.54 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск
страница	3/5
Дата публикации	06.07.2014
Размер	0.54 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

Итоговый модуль
Содержание	Форма работы	Количество баллов 26 %
		min	max
	Экзамен	12	20
Итого		12	20
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)		min	max
		60	100

Критерии перевода баллов в отметки:

0-59 баллов – незачтено, 60-100 баллов – зачтено.

ФИО преподавателя: Мананкова Ю.Ю.

МетодическиЕ рекомендациИ для студентов
Цель данных методических рекомендаций – помочь студенту закрепить прослушанный на лекциях и частично отработанный на практических занятиях учебный материал, научить классифицировать и анализировать речевые явления.

Текущий контроль предусмотрен во втором семестре в форме зачёта. Зачёт проводится по трём направлениям:

лексико-грамматический тест;
работа с текстом;
монологическое высказывание по одной из изученных тем.

Предусмотрено две контрольных работы в первом и втором семестрах.

Итоговый контроль проводится в виде выпускного экзамена за весь курс обучения иностранному языку. Объектом контроля является достижение заданного Программой уровня владения иноязычной коммуникативной компетенцией (Основного).

Предлагается оценивать по шкале в 100% (баллов). Для экзамена и зачёта

предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

А	«отлично»	85-100% (баллов)
В	«хорошо»	71-84% (баллов)
С	«удовлетворительно»	60-70% (баллов)
D	«неудовлетворительно»	менее 60% (баллов)

Критерии оценки на зачёте

Аспект зачёта	Зачтено	Не зачтено
1	2	3
Чтение отрывка из текста	Беглое чтение со средней скоростью 90-100 слов/мин. (нем.яз.) Соблюдение правил паузирования, деления на синтагмы, интонации и словесного ударения. Соблюдение правил чтения буквосочетаний	Скорость чтения ниже указанных нормативов Несоблюдение правил паузирования, деления на синтагмы, интонации и словесного ударения, которое приводит к нарушению восприятия текста Более 5-6 ошибок на правила чтения
Перевод отрывка текста	Перевод в целом адекватный, 2-3 неточности, не нарушающие общего смысла текста.	Более 3 ошибок в переводе, приводящих к искажению смысла.
Анализ лексико-грамматических явлений	Ориентирование в явлениях, предусмотренных программой, умение опознать и охарактеризовать предложенные явления.	Дан полный анализ только одного или ни одного из предложенных трёх.
Пересказ текста	Логичное изложение содержания текста с соблюдением изученных грамматических правил. Достаточный темп речи.	Нарушение логики изложения, замедленный темп, более 5-6 лексико-грамматических ошибок, затрудняющих понимание.
Монологическое высказывание	Сообщение информации в рамках изученной тематики в объёме не менее 12-15 фраз (для продвинутого уровня от 20) за 5-7 минут (средний темп речи) с соблюдением лексико-грамматических и фонетических правил.	Менее 12 (для продвинутого уровня менее 20) фраз, замедленный темп, более 5-6 ошибок (лекс., грамм., фонет. в сумме), затрудняющих понимание.

Экзамен проводится по трем направлениям:

Лексико-грамматический тест
Работа с текстом.
Монологическое высказывание по одной из изученных тем.

Работа с текстом. На экзамене предлагается неадаптированный текст 1000-1200 печатных знаков из специальной литературы.

На основе текста проверяется следующие умения и навыки:

Адекватный перевод отрывка из текста.
Составление резюме к тексту.

На подготовку отводится 45-60 минут. Разрешается пользование словарём.

2. Монологическое высказывание по одной из изученных тем:

1) моя семья, занятия членов семьи и их профессии, взаимоотношения в семье, ведение домашнего хозяйства, обязанности по дому.

2) Друзья, взаимоотношения с друзьями.

3) Обучение в университете, урок иностранного языка, рабочий и выходной день студентов.

4) Страны изучаемого языка, культура и традиции, столицы, крупные города, выдающиеся деятели науки и культуры.

5) Путешествие, виды средств транспорта, способы путешествия, преимущества и недостатки каждого из них.

6) Система образования в России и странах изучаемого языка.

7) Будущая профессия: обязанности, преимущества, недостатки, рабочее место.

8) Тема по текстам самостоятельного перевода.

Критерии оценки на экзамене

Аспект	Оценка
Аспект	«5» 85-100%	«4» 71-84%	«3» 60-70%	«2» менее 60%
1. Перевод выделенного отрывка текста	Перевод адекватный, 1-2 неточности, не нарушающие общего смысла текста	Перевод в целом адекватный, 3-4 неточности, не нарушающие общего смысла текста	Перевод в целом адекватный, 5-6 неточностей, затрудняющих понимание	Более 3 грубых ошибок в переводе, приводящих к искажению смысла.
2. Составление резюме к тексту	Логичное изложение содержания текста с соблюдением изученных грамматических правил. Достаточный темп речи. Высказывание собственной точки зрениям на проблематику текста. Не более 1-2 ошибок лексико-грамматического характера	Логичное изложение содержания текста с соблюдением изученных грамматических правил. Достаточный темп речи. Высказывание собственной точки зрениям на проблематику текста. Не более 3-4 ошибок лексико-грамматического характера	В основном правильная передача текста не более 5-6 ошибок лексико-грамматического характера	Нарушение логики изложения, замедленный темп более 5-6 лексико-грамматических ошибок, затрудняющих понимание. Не высказана собственная точка зрения на проблематику текста. Более 6 ошибок грамматического характера.
3. Беседа с экзаменатором по теме специального текста.	Сообщение информации в рамках изученной тематики в объеме не менее 20 фраз (для продвинутого уровня от 30), с соблюдением лексико-грамматических и фонетических правил. Адекватная реакция на реплики собеседника. Нормальный темп, нет лексико-грамматических ошибок, логичность построения. Быстрая реакция на вопросы. Высказывание адекватно заданной ситуации.	Сообщение информации в рамках изученной тематики в объеме не менее 20 фраз (для продвинутого уровня от 30), с соблюдением лексико-грамматических и фонетических правил. Адекватная реакция на реплики собеседника. Замедленный темп, логичность высказывания достаточно быстрая реакция на вопросы. Не более 3 ошибок лексико-грамматического характера.	Сообщение информации в рамках изученной тематики в объеме не менее 20 фраз (для продвинутого уровня от 30), с соблюдением лексико-грамматических и фонетических правил. Адекватная реакция на реплики собеседника. Замедленный темп речи, но достаточно быстрая реакция на вопросы. Не более 4-5 ошибок лексико-грамматического характера.	Медленный темп речи. Нелогичность высказывания. Более 6 ошибок.

4.1. Лексические темы по немецкому языку

Рассказ о себе. (Kurz über mich.)
Моя квартира./Дом. (Mein Haus/meine Wohnung)
Моё обучение. (Mein Studium)
Моё хобби. (Mein Hobby)
Путешествие. (Meine Reise)
Германия. (Deutschland)
Система образования Германии. (Bildungswesen in Deutschland)
Праздники в Германии. (Die Feiertage in Deutschland)
Моя будущая профессия. (Mei zukunftiger Beruf)
Россия. Мой город. (Russland. Meine Stadt)

4.2. Перечень грамматических тем для самостоятельной работы.

Род имён существительных.
Множественное число существительных.
Склонение имён существительных.
Личные местоимения.
Указательные местоимения.
Притяжательные местоимения.
Количественные числительные.
Порядковые числительные.
Переходные и непереходные глаголы.
Возвратные глаголы.
Спряжение слабых глаголов в настоящем (Präsens) и прошедшем (Imperfekt, Perfekt, .Plusquamperfekt) времени.
Спряжение сильных глаголов в настоящем (Präsens) и прошедшем (Imperfekt, Perfekt, .Plusquamperfekt) времени..
Спряжение иррегулярных глаголов.
Прилагательное. Склонение прилагательных. Степени сравнения прилагательных и наречий.
Прошедшее время модальных глаголов.
Страдательный залог прошедшего и настоящего времени.
Сложносочинённые предложения.
Сложноподчинённые предложения. Классификация придаточных предложений по их синтаксической функции.
Порядок слов в простом распространённом предложении.
Словообразование существительных.
Конструкции haben, sein + zu Infinitiv

Банк контрольных заданий К ЗАЧЁТУ

по дисципЛине «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)»

Типовые задания по базовому модулю 1

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Программирование» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Физика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Сайтостроение» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Эстетика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Химия» для студентов очной формы обучения по специальности 050202. 65 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «История информатики» для студентов очной формы обучения по специальности 050202....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационные системы» для студентов очной формы обучения по специальности 050202....		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы микроэлектроники» для студентов очной формы обучения по специальности 050202....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Математическая логика» для студентов очной формы обучения по специальности 050202...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» для студентов очной формы обучения по специальности 050202....
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Архитектура компьютера» для студентов очной формы обучения по специальности 050202...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Протокол согласования рабочей программы дисциплины «культурология» с другими дисциплинами специальности 050202. 65 Информатика
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск ...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Социология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...

Школьные материалы

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск

Общее количество баллов по дисциплине

Похожие: