Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 городского округа город Камышин Волгоградской области 2013

Скачать 0.97 Mb.

Название	Доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №19 городского округа город Камышин Волгоградской области 2013
страница	8/10
Дата публикации	13.07.2014
Размер	0.97 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

В инновационной и информационно- консультационной деятельности основным направлением стало внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий, включая дистанционные и технологии с использованием современных средств коммуникаций и робототехнику.
Высокий творческий потенциал педагогического коллектива позволяет ему активно участвовать в опытно - экспериментальной работе.С 2012 года в нашей школе реализуется проект «Новый век - новые возможности».

Цель проекта: создание организационно-педагогических условий, способствующих модернизации единой образовательной информационной среды школы с целью повышения качества образования и охватывающей сферы

обучения и воспитания
управления
взаимодействия с родителями

В начале учебного года родительской общественности были представлены основные направления инновационного проекта школы «Новый век - новые возможности». Заместитель директора Корень

С.Г. рассказала о новейших технических средствах обучения, которые применяются на уроках. Учитель Демедюк Л.А. продемонстрировала возможности интерактивной доски для начальной школы, а Устинова Т.Н. показала работу с электронной системой подготовки к ГИА и ЕГЭ.

Затем родителям было предложено самим поучаствовать в интерактивном голосовании, для чего им были розданы пульты системы электронного опроса. Диаграмма мнений родителей строилась в реальном времени. Родители ответили на вопросы:

- считают ли они техническую оснащенность школы достаточной для современного образовательного процесса?(92% присутствующих ответили положительно)

- считают ли, что средства ИКТ помогают повысить качество обучения,(87% присутствующих ответили положительно)
В рамках реализации проектабыло проведено он-лайн родительское собрание со школой с.Бережновка Николаевского района «Интернет-зависимость: за и против»
Весь год ведутся занятия в школьной видеостудии: творческая группа школьного ТВ из числа старшеклассников ведёт съёмку различных классных и школьных мероприятий, репортажи с места событий, интервьюирование ветеранов, родителей, учителей. Выпуски Школьного Информационного Канала (ШИК) выходят раз в две недели.
Методическая работа в школе направлена не только на повышение профессионального мастерства учителя по применению средств ИКТ, но и на эффективность его использования с целью повышения качества обучения
С 23 по 25 октября согласно плану учебно-воспитательной работы прошла традиционная стартовая методическая неделя «Инновационная деятельность педагога – требование времени». Открылась методическая неделя городским семинаром-практикумом для заместителей директора по ВР «Традиционные и инновационные формы и методы работы с родителями», где были представлены возможности сервиса Дневник.ру, систем оперативного контроля знаний в воспитательном процессе. Второй день был днем открытых уроков с применением средств ИКТ. Третий день стал днем практической презентации новых технических средств для использования в учебно-воспитательном процессе.
22 января состоялось заседание педагогического совета на тему «Эффективное использование ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса». Своим опытом поделились учителя, которые успешно и эффективно применяют ИКТ в учебном процессе:

Чернышова Г.В. «Использование возможностей интерактивной доски в 1 классе с целью повышения познавательного интереса учащихся,
Тишкина Е.А. «Использование комплекса оперативного контроля знаний на уроках английского языка»,
Мокроусова О.Н. «Система работы учителя по эффективному использованию ИКТ на уроках английского языка»,
Олейникова О.В. «Применение электронного учебника на уроках русского языка как средство повышения лингвистической компетенции обучающихся»,
Канова Т.М. «Использование электронных приложений «Компьютерный журнал моделей» и «Вышивка крестом» на уроках технологии,

Скоробогатова Л.А. «Востребованности виртуальной лаборатории на уроках химии»,
Мордвинова Т.Н. «Эксперимент по изучению влияния использования ИКТ на результативность урока физики».

По окончании педсовета педагоги пришли к выводу, что любая компьютерная технология целесообразна, если она позволяет получить такие результаты обучения, которые нельзя получить без применения этой технологии.
В течение года ведется работа творческих мастерских:
- «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями»

- «Исследование возможностей применения образовательной робототехники в учебном процессе»

- «Создание основной общей образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС»
Результаты работы мастерских были представлены на городском фестивале методической службы в марте.
На основе анализа востребованности учителями мобильных классов, гаджетов и анализа анкет учителей и учащихся можно сделать вывод, что практически все учителя используют средства ИКТ в своей деятельности:

не менее одного раза в неделю – 30 %,
не менее одного раза в день – 70%,

причем

используют Интернет-ресурсы для подготовки к урокам и выступлениям - 88%
используют Интернет-ресурсы на уроке – 75%.

Через систему Дневник.ру

создают тренажеры – 35%
создают тесты – 63%
создают файлы с индивидуальными заданиями – 75%

Учителя считают, что использование средств ИКТ в учебном процессе способствует

повышению мотивации, познавательного интереса к предмету – 98%;
экономии времени на уроке – 55%;
формирует коммуникативную компетентность – 30 %;
содействует росту успеваемости по предмету – 20%.

Учащиеся в зависимости от возраста, отметили следующие положительные изменения, которые происходят благодаря применению ИКТ:

	5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл
развивается способность к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества	4,8	3,43	4,06	3,76	3,8	4,2	2,8
развивается творческое мышление	4,1	4,45	4,44	3,52	3,8	4,1	3,1
развиваются коммуникативные способности (умение общаться) на основе выполнения совместных проектов	4,0	4,40	4,17	3,43	4,1	3,7	3,9
формируются умения принимать оптимальные решения в сложной ситуации	3,7	4,05	4,06	3,33	3,8	3,6	2,9
развиваются навыки исследовательской деятельности (при работе с моделирующими программами	4,2	3,65	4,22	3,85	4,1	3,7	3,6
формируется информационная культура (умение осуществлять обработку информации)	4,3	4,10	4,50	3,95	3,7	4,3	3,9
повышается интерес к отдельным видам работы (связанной с использованием ИКТ)	4,7	4,00	4,17	4,33	3,7	4,1	3,1
повышается интерес к предмету в целом	4,7	4,55	4,22	3,95	3,7	4,1	2,9
повышается качество знаний	4,8	4,20	4,39	3,95	4,1	4,3	3,4
повышается активность, вовлеченность в урок	4,8	4,20	4,56	4,09	3,8	4,3	3,4
мобилизуется внимание, активизируются процессы восприятия, памяти, мышления	4,7	4,35	4,11	3,95	4,2	4,4	3,5

Ребята отметили, что на таких занятиях

лучше понимают и запоминают материал – 66%,
хочется самому делать презентации - 47%,

Педагогам учащиеся пожелали:

чтобы было больше практических работ на ноутбуках,
использовать электронные книги на уроках
лучше осваивать и чаще использовать компьютер
совершенствовать умение работать с интерактивной доской.

Выявлена группа учителей, которые являются лидерами в разворачивании инновационных процессов:

Веприцкая Г.И., учитель начальных классов,
Енаева И.А., учитель начальных классов,
Сорокина Т.В, учитель начальных классов,
Орлова Т.И., учитель начальных классов,
Демедюк Л.А., учитель начальных классов,
Мокроусова О.Н., учитель английского языка,
Скоробогатова Л.А., учитель химии,
Ромашкина И.А., учитель химии,
Аникина Н.М., учитель биологии,
Олейникова О.В., учитель русского языка,
Говорусская З.О., учитель русского языка,
Мордвинова Т.Н., учитель физики,
Башлакова И.В., учитель математики и информатики,
Пугина Е.М., учитель истории,
Лебедев В.П., учитель географии и биологии,
Лютая Л.М., учитель географии.

14 педагогов нашей школы прошли курсы повышения квалификации по программе «Применение программно-технических средств и возможностей сети Интернет для организации дистанционного образования детей- инвалидов»:

Башлакова И.В. . учитель математики,
Гушэ А.С., учитель математики,
Устинова Т.Н., учитель информатики и ИКТ,
Говорусская З.О., учитель русского языка,
Олейникова О.В., учитель русского языка,
Демедюк Л.А., учитель начальных классов,
Орлова Т.И., учитель начальных классов,
Сорокина Т.В., учитель начальных классов,
Лебедев В.П., учитель биологии и географии,
Скоробогатова Л.А., учитель химии,
Саенко С.П., учитель физики,
Пугина Е.М., учитель истории и обществознания,
Мокроусова О.Н., учитель английского языка,
Меренкова Н.И., учитель изобразительного искусства.

Все они ведут дистанционное обучение детей-инвалидов г.Камышина, Камышинского района и г.Котово, используя оборудование центра дистанционного обучения и отдельную линию Интернет.

Обучение детей-инвалидов ведётся по индивидуальным образовательным программам и индивидуальным учебным планам в соответствии с Законом РФ «Об образовании» (п.З ст.2 и п.б ст. 5).

Формат проведения занятий: OFF – LINE и ON-LINE – режимы, форма организации деятельности – индивидуальная, включает в себя следующую деятельность обучающихся:

• прочтение обучающимся полученных от учителя методических материалов (с тренировочными упражнениями, выполняемых в дистанционной оболочке i-класса,);

• ответы на вопросы контрольных заданий и упражнений по каждому занятию;

• поиск информационных источников необходимых для выполнения заданий.
С 1 сентября МБОУ СОШ №19 приобретены роботы-конструкторы, призванные обучить детей основам робототехники. Конструкторы разделены на три группы сложности, каждая из которых соответствует начальной, средней и старшей школе. Пять педагогов прошли обучение по внедрению образовательной робототехники: Веприцкая Галина Ивановна - учитель начальных классов, Романовская Елена Петровна – учитель начальных классов, Башлакова Ирина Васильевна – учитель информатики, Мордвинова Татьяна Николаевна – учитель физики и Кагитин Андрей Геннадьевич – учитель технологии. В школе работают следующие кружки:

«Удивительный мир Лего» (Веприцкая Г.И. 3 кл)
«Основы робототехники для малышей» (РомановскаяЕ.П., 1 кл)
«Робототехника.Удивительный мир Лего» (БашлаковаИ.В., 6 кл)
«Основы робототехники» (Кагитин А, Г., 10-11 кл)
«Роботы - это интересно» (МордвиноваТ.Н., 8-9 кл)

Робототехника в школе представляет учащимся технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. Однако желающих заниматься робототехникой, особенно среди младших школьников больше, чем позволяет количество комплектов Лего.
Одним из направлений реализации проекта «Новый век – новые возможности» является автоматизация управления учебно-воспитательным процессом. В 2012-2013 учебном году в школе в штатном режиме ведется электронный журнал успеваемости и электронный дневник на базе сайта Дневник.ру.

В ходе проверки было установлено, что все учащиеся школы зарегистрированы в электронном дневнике, однако пользуются им в начальной школе 76 % учащихся, 66% родителей; в средней школе –74% учащихся и 47% родителей; в старшей школе – 60% учащихся и всего 35% родителей.

Таким образом,

Для реализации проекта «Новый век- новые возможности» по созданию информационной среды в школе имеется достаточный набор технических и программных средств, оборудованы рабочие места учителя.
Уровень сформированности ИКТ-компетенций большей части педагогов школы находится на высоком уровне.
Методическая работа по внедрению ИКТ планируется и проводится в системе.
Автоматизация управления учебно-воспитательным процессом требует дальнейшего развития.

Высокий уровень профессионального мастерства педагогов способствует воспитанию учащихся достигающих стабильно высоких положительных результатов в обучении, призеров олимпиад и конкурсов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения Краснодонской... Формами самоуправления являются: Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, родительский комитет школы
	Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской...		Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №58 городского округа Самара
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Карабанова Ирина Александровна учитель музыки Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1...
	Администрации городского округа город камышин Сталинградской битве, от 21. 09. 2012г. №1, руководствуясь Уставом городского округа – город Камышин, утвердить План мероприятий,...		Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Школа относится к учреждениям, находящимся в ведении Министерства образования и науки рф, в 2008 году школа прошла лицензирование...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального образовательного учреждения Липовской средней общеобразовательной школы Ольховского района Волгоградской области на...		Программа Назначение документа: для использования учителями географии. Область применения Автор разработки: Смирнова Лариса Владимировна, учитель географии муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
	План работы проектной площадки «Ресурсный центр по внедрению спо... Создание организационных и материально-технических условий обеспечивающих работу проектной площадки		Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской...
	Приказ №283 от 25. 05. 2013 г. Положение о школьной форме и внешнем... Протокол №7), родительского и ученического советов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Учредителем школы является муниципальное образование «Городской округ Кинешма». Функции и полномочия Учредителя и собственника имущества...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок разработала: Князева Оксана Николаевна, учитель предмета «Истоки» и предмета орксэ муниципального общеобразовательного учреждения...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 городского округа Тольятти

Школьные материалы