Скачать 461.52 Kb.
|
Вопросы для разминкиКто из героев сказок выступал в качестве потребителя? 1. Муха – Цокотуха, когда «пошла Муха на базар и купила самовар». Ответ: да. 2. Старик по отношению к Золотой рыбке. Ответ: нет, так как старик не платит рыбке за услуги. 3. Король по отношению к портным. Ответ: да, причём даже в том случае, если новое платье оплачивалось из средств государственной казны, ведь платье предназначалось для личных бытовых нужд короля. Если же предположить, что платье короля – одежда служебная (примерно как спецодежда для рабочего), тогда король не является потребителем. 4. Кот в сапогах, когда он просил хозяина купить ему сапоги. Ответ: зависит от того, приравниваем ли мы Кота к человеку. Если да, то он – потребитель, и, если сапоги окажутся некачественными, вполне сможет предъявить претензию к сапожнику; если же мы несмотря на сказочную условность, считаем, что Кот – это животное, то он потребителем не является (так же, как не является им любой домашний кот, для которого хозяин покупает консервы или противоблошиный ошейник). 5. Робинзон Крузо на необитаемом острове. Ответ: нет, он же ничего не покупает. 6. Является ли потребителем Маленький Мук в момент поедания винных ягод в лесу? Ответ: нет, не является, так как собирал дикорастущие ягоды, а не приобретал их на рынке. 4. Конкурс капитанов а) ведущий предлагает капитанам выполнить тестовые задания на листочках за 3 минуты.
б) Ответы: (для примеров и определений из правой колонки указаны номера соответствующих им понятий в левой колонке): 10, 8, 7, 3, 6, 1, 9, 4, 5, 2. 5. Потребительская лингвистика Командам выдаются конверты с набором букв, составляющих одно, два или три слова. Даётся определение понятия, которое нужно получить команде, переставив буквы. 1. Нырок = место купли-продажи товаров и услуг, заключения торговых сделок. Ответ: рынок.
Ответ: недостаток. 3. Лак + мера = информация о продукте, имеющая целью его продвижение на рынок. Ответ: реклама. 4. Тесто + ми + сан = набор одноимённой продукции (услуг), конкретизируемой по наименованиям, видам, сортам и т. д. Ответ: ассортимент. 5. Траст + дан = нормы, правила, другие документы, которые в соответствии с законом устанавливают обязательные требования к качеству товаров (работ, услуг) Ответ: стандарт. 6. Овод + рог = добровольное соглашение двух или нескольких лиц, заключаемое на предмет выполнения каждым из принимаемых обязательств по отношению к другим участникам. Ответ: договор. 7. Тиф + кит + сера = документ, подтверждающий соответствие продукции и услуг установленным требованиям. Ответ: сертификат. 8. Зоб + пасть + сено = явление, при котором товар (работа, услуга) не наносит ущерб жизни, здоровью, имуществу потребителя при обычных условиях его использования, хранения и т. п. Ответ: безопасность. 9. Рвота = продукт труда, предназначенный для обмена или продажи. Ответ: товар. 10. Нить + поле + лис = организация, индивидуальный предприниматель, выполняющие работы (оказывающие услуги) потребителям по возмездному договору. Ответ: исполнитель. 6. «Горячая линия» Капитаны команд по очереди вытягивают у ведущего листочки с описанием проблемной потребительской ситуации. Ведущий зачитывает эти ситуации. Командам необходимо через 30 секунд вынести своё решение данной проблемы. Ведущий называет правильный ответ.
Ответ: имеет.
Ответ: К Снежной Королеве.
Ответ: к продавцу.
Ответ: имеет.
Ответ: Степень родства значения не имеет.
Ответ: к организации, с которой у неё заключен договор по водоснабжению.
Ответ: вправе (12 статья).
Ответ: не имеет. Отношения по обязательному страхованию указанным законом не регламентируется.
Ответ: не имеет, поскольку вещь была в эксплуатации.
Ответ: к турфирме.
Зав. кабинетом естественно- математических дисциплин БелРИПКППС Т. В. Сластина 1 В некоторых случаях магазин может использовать фирменное наименование известной торговой сети по соглашению с ней, оставаясь при этом самостоятельным предприятием. Так это или не так - стоит проверить. |
Неделя молодого избирателя в Ферзиковском районе Основные мероприятия были организованы в школах Ферзиковского района. Подготовкой к проведению Недели молодого избирателя начали... | Методические рекомендации по проведению урока (классного часа), посвященного... Методические рекомендации по проведению в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Вологодской области | ||
Методические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –... | Методические рекомендации по проведению научно-практических исследований... Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ на индивидуальные темы | ||
Методические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий.... Азбука интересных дел методические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий. 22 | Методические документы, разработанные для обеспечения образовательного... Методические рекомендации по планированию, организации и проведению практических занятий | ||
Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов Пойковский Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов / бунр «Межпоселенческая библиотека», Метод отд.; сост.... | Методические рекомендации по подготовке и проведению дискуссии Методические... Приложение Рейтинг популярных профессий за последние 5-ть лет | ||
Методические рекомендации по проведению Недели «Музей и дети» в соответствии... Целью ее является воспитание подрастающего поколения юных дальневосточников музейными средствами, формирование и расширение краеведческих... | Методические рекомендации по проведению практических (семинарских)... Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) занятий по дисциплине | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников образовательных учреждений и могут быть использованы... | Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... | ||
«центр экспертизы, мониторинга и информационно-методического сопровождения»... Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников | Методические рекомендации по проведению, оформлению и презентации... М 54 Методические рекомендации по проведению, оформлению и презентации исследовательской работы учащихся/ Составители: Борщева Н.... | ||
Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий и уроков... Методические рекомендации предназначены для педагогических работников учреждений дошкольного и общего образования | Методические рекомендации по проведению «Уроков семьи и семейных ценностей» Российской Федерации Д. В. Ливановым, который дал поручение разработать и направить в адрес руководителей органов управления образованием... |